普通高中教师更需要运用智慧才能获得成功——浅谈新时代普通高中教师如何完善自我

经过多年的教育改革,特别是新课程改革的进行,普通高中教师在新时期承受着巨大工作压力,普通高中的学生占同期学生的大多数,这个群体的好坏直接影响社会稳定和发展。如何培养好普通的高中生;如何适应社会和时代的要求,是当今普通高中教师应该认真思考的最重要的问题。     

抢抓新一轮改革机遇需要勇气智慧决心更需要行动

关于改革的话题,我这段时间可以说是大会讲、小会讲,逢会必讲;反复讲、经常讲,每天都讲。为什么要这样不厌其烦地讲呢？就是急,就是担心,也就是有一种强烈的紧迫感和忧患感。急的是很多问题已等不起、拖不得了,容不得半点犹疑、丝毫懈怠;担心的是思想认识一旦出现模糊甚至偏差,我们就会上负中央重托、下负群众期盼,就会输在新一轮改革的起跑线上,丧失宝贵的改革发展机遇。     

思政课教师教学智慧养成探究

教育是启发智慧的活动,教学智慧是教师面临复杂教学情境所表现出的一种敏感、迅速、准确的判断能力。思政课教学尤其需要教师养成教学智慧。思政课教师养成教学智慧,应不断充实思想政治教育专业知识,将知识教学转为智慧传授;开展思政课教学研究,反思思政课教学实践;关注思政课教学细节,提高思政课教学的敏锐性;转变思政课教学思维方式,提升思政课智慧品性。     

催生教师专业智慧成就教师幸福人生

一所学校要想保持旺盛的生命力,必须要有一支专业素养较高的教师队伍。在学校办学理念及校园文化的熏陶浸润下,我校确立了以师生人文素养提升为内核,以反思重建为基点,以制度创新为引领教师专业化发展之路。教师专业发展的速度与效能促进了我校的整体发展,促进了学生的全面发展。教师的可持续发展即是学校教育质量的基本保证,也是学校教育内...     

教育智慧来自教师的反思与创新

教育需要智慧，智慧需要反思和创新。反思是教育智慧的思维基础，创新是教育智慧的核心和灵魂，反思是为了更好的创新；创新也必须以反思为前提才更有效度和深度。培养善于反思、勇于创新、具有教育智慧的教师，才能培养出时代需要的人才，才能使学生达到智慧与幸福的彼岸。     

教师合作对教学实践能力的影响——教师自我效能感中介作用探析

教师合作已逐渐成为世界范围内教师教育改革的共识性理念,但时至今日,我国教师的合作交流现状仍旧在一定程度上呈现出孤立保守的特征。因此,如何避免流于形式而真正推进教师合作实践,已成为教育理论研究者与实践者亟待破解的现实难题。本文就TALIS 2018数据着重分析了我国教师合作对教学实践能力的影响情况,以及教师自我效能感在二者间的中介作用。首先运用SPSS 23.0进行数据准备、描述性统计和Pearson积差相关分析,然后,采用极大似然估计法和稳健标准差（MLD）通过Mplus 7.4对验证性因子分析和结构方程模型进行估计。除此之外,还通过Bootstrap自助抽样法对中介效应进行了检验。最终得出结论：教师之间的交流与沟通,对教学清晰度、课堂评价能力有直接显著的正向影响;在教师之间的专业合作和教学实践能力的影响关系中,教师自我效能感具有明显的中介效应。     

浅谈如何提高高校德育教师的教学自主性

本文从两个方面提出如何有效提高教学自主性：一是德育教师个人的努力。一方面,要不断增强观念上的教学自主性,充分认识教学自主性的重要性和科学内涵。另一方面,德育教师要通过自身努力不断增强教学自主性。教师要不断更新自己的知识储备,要有自己独特的对德育理念的创新理解;要结合社会热点和时事动态多钻研教材和大纲,明确教学目的和要求;要极其重视与学生的交流和沟通。二是要形成有利于德育教师充分发挥教学自主性的宏观环境,包括德育教学管理环境和教学团队环境。     

培训合格教师 服务和谐社会——记唐山市丰南区教师进修学校

<正>丰南区教师进修学校坐落在城区东兴街149号。占地30815平方米,建筑面积8818平方米,现有教职工33名,为"河北省示范性教师进修学校"。2001年、2004年先后两次顺利通过河北省"普九"复查验收。2006年接受了河北省政府教育教学综合评估,被丰南区评为"先进单位"。     

喜看今朝更从容——聚焦寨英镇智慧践行“民生至上”的执政理念

多年来，在有着“梵净古都、千年古镇”之称的松桃苗族自治县寨英镇，一届又一届党委、政府领导班子审时度势，创新开拓，一直认真践行“民生至上”执政理念。他们在困难面前永不退缩，以已经办成的一件件经济社会发展大事，对破解贫困作出了漂亮的破题。     

人类智慧的地下布局——读《马桶的历史——管子工如何拯救文明》

鲁迅先生对中国的智识阶层多少是有些轻蔑的态度的、。除去先生对该阶层为虎作伥、麻木不仁的痛恨外,还有一个原因是,智识和精英们玄而又玄的坐而论道,其实大都于事无补,更于“世”无补,无关民生,也无关人类文明之火的明暗、不客气地说．充其量不过是自娱自乐罢了,是古代的脱口秀。     

教师培训在新课程改革中的重要性——以武汉大学承办湖北省高中新课程省级培训班为例

新课程改革是对传统教育在各个层面的一次彻底的革新．不仅对教师和传统的教法提出挑战．更对学生和传统的学法提出挑战。新课改的实施,最终还是要落实到课堂上．而起决定性作用的还是工作在一线的教师。     

好雨随风潜入夜 当春润物细无声——浅谈教师品德的基本内涵

作为一名人民教师,对学生要负责任并且充满爱,对学生的爱应该是无私的,这是每一位教师都应具备的教师品德。它可以用＂好雨随风潜入夜当春润物细无声＂来形容。爱自己的学生,爱自己的岗位,尽自己的所能站好讲台!     

“运用历史智慧推进反腐倡廉建设”——学习习近平有关重要论述的体会

党的十八大以来,习近平多次强调要科学运用我国古代历史智慧推进反腐倡廉建设,并发表了一系列论述。概括起来讲,这些论述主要包括三个方面的意思:真正跳出"其兴也勃焉,其亡也忽焉"的历史周期率,需要深刻认识腐败的严重危害,科学运用中国古代历史智慧推进反腐倡廉建设;在长期的历史发展进程中,我国古代形成了较为丰富的廉政文化建设和制度建设两方面的思想智慧和有益做法,值得我们今天学习和借鉴;科学运用古代历史智慧推进反腐倡廉建设,重点在于汲取历史教训,始终保持党同人民群众的血肉联系,大力加强反腐倡廉思想教育和廉政文化建设,着力建立健全反腐倡廉的制度体系。     

息技术在社区教师继续教育中的运用——以加拿大英属哥伦比亚大学为例

在现代社会中．随着知识的更新换代速度的不断加快．使走出大学校门的在职教师面临着更加艰巨复杂的挑战．需要持续的指导和学习获得一进步的专业化发展。但对于在职教师而言．时间、地域或资金的限制往往使他们难以频繁地获得继续教育的机会．也难以及时接触到自己专业领域内的最新知识。随着科学技术的迅速发展．充分利用现代信息技术来实施教师的继续教育不失为达到这一目标的有效途径。加拿大英属哥伦比亚大学早在十几年前就尝试将信息技术应用于社区教师继续教育．取得了显著的成绩。     

共产党员保持先进性之我见——兼论高校党员教师如何保持先进性

共产党员的先进性不是抽象的、空同的,而是具体的、实在的,体现在每一个共产党员的思想、行为,以及具体的工作岗位上。具体而言,在新的历史条件下,共产党员保持先进性就要做到;第一,要有先进的思想意识:第二,要做“三个代表”重要思想的坚定实践者;第三,要有高尚的道德品质;第四,要全面提高自己的综合素质:第五,要创造出无愧于共产党员称号的业绩;第六,要不断加强党性修养。     

愿作春泥更护花——记云南省优秀共产党员、安宁中学地理教师范文

自古至今,师傅、博士、教习、监学……对教师的称呼不下几十种,而“红烛”是孩子们对心目中老师最形象也是最贴切的称誉,是因为老师在燃烧着自己,照亮了别人。     

课改：教师激情飞扬 学生青春绽放——信丰二中强势推进课堂教学改革

信丰二中作为江西省普通高中新课程实验样本学校和特色发展试验学校,以科学发展观统领全局,努力实践“立人、为学”的办学思想,全面推进素质教育,全面实施新课程标准,以课堂教学改革为重点,强势推进新课程实验各项工作,     

党校教师如何讲好党性教育类课程——以中共党史课为例

党性教育是党的干部教育的灵魂,是党校教学工作的重要组成部分。中国共产党百余年历史是蕴藏着丰厚红色党性教育资源的历史富矿,学习党的历史则是增强党员干部党性修养的有效途径。党校教师要讲好中共党史这门课程,不仅要坚持党校姓党,从“为什么学、学什么和怎样学”等方面来把握学习党的历史的目的、意义、主要内容、发展脉络、正确立场、观点和方法等,而且要努力做到用马克思主义的学术讲政治、用党的历史讲理论、用党史中的典型人物和事件讲道理,以有效提升党史课的针对性和实效性。     

新时代高质量教育背景下高职院校教师教学创新团队建设研究——以工商企业管理专业为例

推进高等职业教育高质量发展,是《国家职业教育改革实施方案》明晰提出的重要任务[1],新时代建设高质量发展的教师教学创新队伍,是社会发展的需要,是行业竞争的需要,职业院校的教育教学活动就必须与时俱进、积极探索、变革进步。本文以高职院校的工商管理专业为例,从创新教师教学团队建设发展的角度出发探索工商企业管理专业发展,提高教师的专业技能与职业素养,让学生身边的工匠大师和专兼职教师,在指引学生进步的同时发挥更加突出的价值和作用。     

修为政之方 常完善自我——谈青年干部在成长过程中如何处理好五个关系

青年干部肩负着促发展、保稳定、构和谐的艰巨使命，经受着执政经验、改革开放考验、市场经济考验。青年干部能否处浊不染、处变不惊、处事有方，做人有方寸，做官有准则，为建设和谐社会添砖加瓦，关键取决于青年干部的综合素质。做到这些，青年干部要刻苦学习，保持清醒头脑，增强忧患意识，科学处理好五个方面的关系。