职高《会计实务操作》课程教学实践环节的相关思考

《会计实务操作》是一门理论与实务相结合的课程,要求培养学生的职业判断能力,具有独立分析判断问题的能力以及一定的处理实际问题的技能,仅仅通过课堂上的专业理论知识的学习,要想全面掌握会计的基本理论、基本方法和基本技能显然是不现实的。因此,在会计教学中把理论教学和实践教学有机结合起来,培养应用型、复合型的会计人才,是会计教学改革的当务之急和必由之路。而作为会计实践教学重要内容的职业高中《会计实务操作》课程教学实践,无疑具有重要的理论和现实意义。     

怎样把握《会计学原理》

会计学原理,又叫会计学基础知识或基础会计学,它是经济管理专业,特别是会计学专业的基础理论课,其主要内容是介绍会计学的基本理论,基本知识和基本方法。学好本课程不仅可为学好各门会计专业课打好基础,创造条件,而且对于学习企业管理知识,做好企业的经营管理工作也具有重要意义。本文就怎样学好本课程谈几点体会和意     

浅谈《基础会计》教学模式的创新

本文结合高职院校会计电算化专业的培养目标,就如何创新<基础会计>这一入门课程的教学模式,分别从教学目标、教学体系、教学内容、教学方法和教学手段等几个方面谈了自己的一些体会,以供同行参考.     

对公安院校法学专业课程设置的若干思考——以福建警察学院为例

公安院校法学专业的课程设置,应该取决于所属学科的特点、本专业的人才培养目标以及所在院校的特色等因素。公安院校法律系课程设置的基本定位应该在于:遵循普通院校法学专业课程设置的常规做法,专业理论课程是公安院校法学专业的主体和重点;兼顾社会需求和解决就业困难的矛盾,应用性强的课程应加大比重;突出公安院校特色,开设与法学关系密切的相关公安类课程作为补充。我院法律系课程设置尚可进行调整。与此相关的几个问题值得关注。     

会计教学理念和模式的探讨与改革

会计教育的研究是现代会计学术研究的一个重要组成部分。当前,国内会计教育界正在着手于深化会计教育改革。我们知道,目标是行动的指南,会计教育改革要有成效,首先必须结合时代特点并立足中国实际,确立适宜的教育目标,才能为会计教育改革指明基本方向。而教育目标的确定,又离不开恰当的会计教育理念。本文就会计教育理念的更新问题进行初步的探讨。一、传统的会计教育的特点及不足1.偏重于教育会计专业知识。传统的会计教育往往通过设置一系列会计课程来完成,这些课程的课时数占总课时的比重通常在50%左右。其他课程不但课时数少,而且经常是…     

高职教育《建筑施工技术》课程教学实践教学内容与方法创新问题研究(二)

建筑施工技术课程是一门专业性强,学生专业基础差的情况下上好专业课程是一个非常难的问题,原来基本内容的掌握程度对后续职业技术课程的学习以至毕业后所从事的建筑的任何工作岗位的专业知识,因此该课程实践教学内容与方法的创新研究对建筑工程管理专业学生具有极其重要的意义,实践教学内容和方法创新迫在眼前这里我们研究了项目教学方法。     

高职教育《建筑施工技术》课程教学实践教学内容与方法创新问题研究(一)

建筑施工技术课程是一门专业性强,学生专业基础差的情况下上好专业课程是一个非常难的问题,原来基本内容的掌握程度对后续职业技术课程的学习以至毕业后所从事的建筑的任何工作岗位的专业知识,因此该课程实践教学内容与方法的创新研究对建筑工程管理专业学生具有极其重要的意义,实践教学内容和方法创新迫在眼前这里我们研究了-项目教学方法。     

外贸函电实践性教学探索

外贸函电是高职商务英语专业的核心课程，是一门实践性较强的专业课程。文中从分析该课程实践教学现状、实践性教学环境建设人手，提出开展实践教学可行的科学方法与手段，以实现外贸函电英语课程培养实践性强的外经贸人才的目标。     

基于工作领域开发《会计循环综合实训》课程的理论与实践

随着市场经济的发展、企业类型的多样化,高职会计专业毕业生的就业领域越来越广,单纯以一个制造企业的经济业务为例进行会计综合实训,局限了本专业对其他行业领域会计工作的了解,以致影响学生就业时的适应能力。结合实践经验,文中对长沙民政职业技术学院以工作领域开发《会计循环综合实训》课程的过程和内容进行了论述。     

简论会计职业道德建设

会计职业道德是会计工作者在会计事务中应遵循的道德标准或行为规范。会计职业道德建设应突出净化会计行为环境 ,尽快制定可操作性强的会计职业道德规范体系 ,着力进行会计职业道德教育 ,建立健全会计职业道德评价系统。     

高职《基础会计》课程实践教学探讨

《基础会计》课程是会计专业的入门课程，其教学效果对后续课程将起到决定性的影响。《基础会计》课程的教学必须改变重理论轻实践的传统观念，贯彻工作过程导向原则，强调业务操作技能的训练。     

山东工会干部学院专业介绍

1.经贸专业(文科) 培养具有经济贸易、市场营销方面的知识和技能,适应市场经济要求,为经济建设服务的专门人才。主要开设投资学、财务管理、证券市场学、市场营销学、财政信贷、国际金融、国际贸易、工业统计、工业会计、计算机应用、应用外语、应用写作、公共关系等课程。     

我院培养多层次复合型人才

贵州省政法管理干部学院原有法律、劳改、司法行政三个专业和大专、中专两个学历教育层次。1993年,我院为适应社会主义市场经济对“懂法律、懂经济、懂外语”的复合型人才的需求,对课程和专业设置进行了大胆的改革:一是与华东政法学院联办国际经济法专业本科班,培养较高层次的涉外经济法律人才。二是开办职业高中层次的省法商学校,开设市场营销、会计、企管、文秘公关、保安等专业,培养兼备经济管理知道、法律知识和计算机操作技能的实用型经济法律人才。上述两种作法在省属成人高校均属首次。三是在大专层次增设涉外经济法专业,在教学内容上加大     

公安基础射击课程教学新思路与程序——以公安教育体制改革为研究背景

基础射击课程是公安专业学生的必修课程,也是公安高等院校专业课程体系的重要组成部分。为了适应公安教育体制改革的要求,基础射击课程应当调整以往的教学思路,以实战能力强的应用型、复合型人才为培养目标,通过基础理论准备、基础动作训练、改进提高和动力定型阶段的教学与训练,培养学生稳定的基础射击能力,完成课程教学要求,实现教育教学目标,提高学生实战射击能力和射击心理素质,适应复杂、多变的公安工作环境。     

公安专业实验课程融入思政教育的思考——以《道路交通事故现场勘查》课程为例

专业课程融入思政元素进行专业思政教育,是公安院校忠诚教育的重要抓手。《道路交通事故现场勘查》课程作为公安技术类交通管理工程专业的一门专业独立实验课,理应承担其应有的育人功能。基于课程属性与学情分析,公安专业实验课程可通过转变师生"教"与"学"理念、提升专业教师思政教育能力、树立课程思政教学目标、巧妙融入课程思政元素,以及完善课程考核评价等路径融入思政教育。     

公安高校网络警察培养实验教学体系研究

为了满足各级公安机关对网络警察的需求，很多公安高校增设了信息安全等相关专业，而网络警察培养是一门实践性非常强的学科，公安高校信息安全专业实验教学体系包括基础实验、计算机安全实验和公安业务实验三大部分，网络信息安全类和计算机取证类实验的实验内容、实验课程、实验项目、实验室建设工作值得重点分析研究。     

治安专业教学必须贴近实战并科学前瞻指导实践

治安专业教学贴近实战,科学前瞻和指导实践,是现阶段治安管理实践的紧迫需要.必须在掌握丰富的治安管理实践经验及其规律特点、发展趋势基础上,应用多学科成果,培养造就高素质、强能力治安管理人才,推动治安管理向科学完善的方向发展.要培养造就一流的治安专业师资人才,发展治安学科理论,改革课程设置,提高教材编写质量.     

非计算机专业《C程序设计》教学改革初探

《C程序设计》符号多,逻辑性和实践性强。非计算机专业学生在零基础上学习此课程,学习压力大,学习积极性低,课堂教学效果差。为了切实提高该课程的教学质量,就要在课堂理论教学方法、上机实践、课后巩固、考试考核等方面进行改革,以期能增强学生运用C语言解决实际问题的编程能力。     

高职旅游专业人才培养模式建构的理论与实践

解决人才培养和市场需求脱节,实施厚基础、强能力、广适应的素质教育是高职院校旅游管理专业人才培养模式主要选择和发展方向,而把职业技术教育与人文素质教育、职业专业教育与职业通识教育、专业理论教育与实训操作课程、传统课堂教学与模拟实践教学、专业技能提升与综合素质拓展、卷面理论考试和现场操作考核、教师走向企业与人才引进学校以及专业基础理论与企业案例分析相结合则是高职院校旅游管理专业人才培养的主要模式。     

产学互动式高职会计专业课程体系构建

产学互动是高职教育适应经济发展需要、谋求教育资源与社会目标协调发展的必然选择。产学互动会计人才培养模式,是一种利用学校、企业和社会不同的教育资源和教育环境,以培养适合行业、企业需要的应用型会计人才为主要目的的教育模式。然而,目前高职会计专业课程设置存在诸多问题,不利于新型会计人才的培养,应以产学互动为背景,建立一套符合人才培养模式的会计课程体系。