公安教育特色的学科建设问题探讨

公安高校办学的显著特点是其公安特色 ,反映在学科建设上就是发展具有公安教育特色的学科 ,即公安学科。公安高校加强公安学科建设 ,必须密切关注现实公安工作的实际 ,自觉遵循学科建设的客观规律 ,加快公安学科体系建构 ,以学科建设带动公安专业和教师队伍建设。     

论邓小平理论的开放特色

对外开放是邓小平理论的重要特色。这一特色贯穿于我国改革开放的实践和建设有中国特色社会主义的理论之中 ,它使我国经济、政治、文化和外交等一切领域从封闭和半封闭状态走向全面开放 ,从而形成了一个严密、科学、完整的对外开放的理论体系     

开放大学教学基本建设的思考

教学基本建设的水平反映着一所大学的办学能力.广播电视大学系统的现实能力肯定影响着开放大学的建设与发展,如何使二者有序衔接创新发展而不是简单的翻牌,关键在于能力建设.基于开放大学的建设基础以及任务目标,加强内涵建设和内涵式发展是开放大学实现科学发展和可持续发展的有效途径.因此,开放大学要以教学基本建设为着力点深化内涵建设,建设发展条件,夯实发展基础,确保人才培养质量.     

建设高水平特色大学的思考

目前我国高校发展形势良好 ,如何建设高水平特色大学已成为当前高校建设中一大课题。本文从学科建设、教学质量、学校管理及校园文化等方面进行了思考 ,提出了自己的意见     

开放大学创新创业教育现状与对策研究

面对日益增加的就业压力,开放大学在教学管理工作中要积极应对时代发展的变化,从学生就业需求出发,优化创新创业教育管理工作,不断提升自身教育的综合实力,为学生更好地就业和创业提供专业化的指导。文章以开放大学创新创业教育工作为主要研究对象：首先,概述了创新创业教育的基本原则,明确了教育创新的立足点和方向;其次,围绕开放大学创新创业教育的现状作出分析,指出教育工作中存在的问题;最后,基于上述分析提出优化创新创业教育的对策,为开放大学完善创新创业教育工作提供新思路。     

杨志坚：开放大学的掌舵人

2012年7月31日,国家开放大学正式成立,我国广播电视大学系统踏上了新的征途。国家开放大学筹划及成立的过程中,一位广西籍的教育家付出了巨大的努力,他就是国家开放大学的校长杨志坚。     

文化特色决定大学的发展方向

一所大学有无特色是由一所大学的文化特色决定的。一所大学的文化特色,不是"自贴"或"被贴"的标签,而必须在与社会的互动中形成,其价值必须取决于对科学发展、人才培养做出的成就,并最终以被社会广泛承认的实际贡献大小来鉴别。当前,一些大学文化特色的缺失令人担忧,其背后的深层原因就是某些大学没有根据自己的校情准确定位,而更深层的原因是高校缺乏办学自主权,缺乏教育家办教育,没有形成"人才至上、教学为先、名师品牌"的大学理念。政府和大学排行榜主办者以及大学自身,要担负起重塑中国大学文化特色的重任。     

女子院校女性学学科建设回顾

高校的女性学学科建设尚处于起步阶段,女子院校的女性学建设担负着重要的使命,在学科建制与学科内在规范的建立方面均有了一定的发展,学术合法化日益受到重视,从国家政策及教育机构的支持角度看,其社会合法化正逐步提高,系所、专业及学科的设立使得其行政合法化也有了实质的推进,但在政策投入力度、学理探讨、机制深化、学科课程设置以及跨校合作等方面亟待解决的问题还很多。     

体与魂:从学科建设看大学文化传承创新

学科既是近代知识扩展和文化递进的产物,也是此后文化传承创新的载体。学科对当代大学文化的影响是全面的,主要表现在人文学科滋养大学精神文化,社会科学规范大学制度文化,自然科学引领大学创新文化。有鉴于此,大学就要以学科为"体",建设大学之"魂",更好地发挥文化传承创新功能。具体而言要从三个方面着手:一是完善学科结构,提高大学文化传承创新的"合力";二是提高学科质量,增强大学文化传承创新的"光度";三是锤炼学科文化,营造大学文化传承创新的"磁场"。     

中国特色青年学科建设的两次转进及创新发展

中国的青年学科自创建以来,经历了学科初创阶段(20世纪80年代末至20世纪90年代末)、学科反思阶段(2000年至2014年)和学科重建阶段(2015年以来)等三个阶段,其间发生过两次大的转进。第一次转进发生在学科反思阶段,学科建设的重心从青年学科的元理论和基础理论研究转向对青年现象、青年发展和青年问题等研究,逐步实现了社会科学理论与青年主体之间的有机结合,标志着青年学科建设向前迈进了一大步。第二次转进发生在学科重建阶段,学科建设的重心重新转回到青年学科元理论和基础理论研究,学科建设的大方向是建设具有中国特色的新型青年学科,并在此方面取得了理论上的显著发展。主要包括:明确了青年学科重建的意义、合法性和依据;明确了新型青年学科的学科性质、研究对象、研究内容和研究任务、学科属性、指导思想和理论基础、基本理论范式;明确了新型青年学科必须具有"中国特色"等方面。在未来五到十年的时间里,中国的青年学科建设将继续沿着建设具有中国特色的新型青年学科这一大方向展开,并且在探索青年学科的核心概念、逐步完善青年学科研究的基本理论范式并应用于实践、重构青年学科的学科体系、进一步厘清青年学科的学科范畴和学科边...     

论湖北警官学院国际警务学科建设的特色及其路径

为满足国际警务工作人才的需求,湖北警官学院已设立国际警务专业。应从优化学科队伍、更新教学观念、革新教学内容、创新教学方法等方面加强学科建设。     

加强学科档案管理 全面为学科建设服务

在高校的日常管理当中,档案管理作为其中的一个组成部分,在学科建设内有着举足轻重的作用。文章以分析档案的价值与效益为切入点,系统讨论了学科专业档案的内涵,高校学科专业档案管理的现状和问题、学科档案资源建设、专业档案的有效利用等问题,提出深入实践,探索适合的学科专业档案管理与服务模式。     

论新建本科院校的学科建设

新建本科院校存在着单纯专业思维现象,对学科建设重视不够,向应用型本科转型加重了这一倾向。学科是高等学校的基本单元,学科建设是高等学校内涵建设和形成核心竞争力的关键路径,新建本科院校必须加强学科建设。从现实出发,新建本科院校可从思想认识、组织建设、队伍建设、投入政策、方向凝练等多方面着手,强化学科建设。     

试论办好中国开放大学立法先行

开放大学作为一种理念和实践,其实已经有五十来年的历史了。在探索和实践这一理念的进程中,中国曾是先驱者。考察世界知名开放大学的成功创办与发展,无不用立法作为其必要前提和基本保障;反观中国电大发展的路径,其艰难曲折的原因正在于立法的缺失。因此办好中国开放大学,必须立法先行。本文就立法层次、立法内容、立法重点等进行了论述。     

推进新时代公安院校学科建设高质量发展的路径研究

学科是高校实现其功能的核心载体,公安院校在努力建成“三个高地”过程中,必然要落脚到学科建设这个核心要素上。公安院校已经构建了具有鲜明行业特色的公安学科专业体系,但仍存在公安学科专业设置与科学技术文化发展新趋势不适应、与拔尖创新人才培养要求不适应、与公安工作现代化建设新需求不适应等问题。这些问题反映在公安学科建设的各个要素上体现为公安学科知识自身发展力不足、公安学科组织创新适应力不足、公安学科制度指挥棒作用不足、公安战略科学家和领袖型科学家稀缺、公安学科文化感召力和回应力不足等。对此,抓好公安学科建设的方向、队伍等基础性问题,用好学科评价指挥棒,发挥好学科组织的组织引领作用,处理好与学科有关的多种复杂关系,应是当前阶段公安院校在学科建设层面锚定“三个高地”建设目标的主要路径和对策。     

论增进思想政治教育学科建设的学科自觉

如何增进思想政治教育学科建设的学科自觉,是一个关乎思想政治教育学科建设大局和发展前途的基础性课题。在这个十分重大的课题中,如何理解问题意识、学科意识及其关系,如何理解学科定位、学科性质及其关系,如何理解学科边界、学科交叉及其关系,这些对于增进思想政治教育学科建设的学科自觉具有举足轻重的意义。但是,学术理论界的相关研究仍存在诸多疏漏或薄弱之处。有鉴于此,在思想政治教育学科建设过程中,应当准确廓清问题意识和学科意识,也应当精确甄别学科定位和学科性质,还应当正确厘定学科边界和学科交叉。     

中国犯罪学学科建设和发展方向探讨

中国犯罪学学科虽然已经经历了近百年的发展,但是与西方犯罪学相比仍处于比较落后的状态。当前中国犯罪学学科建设和发展应当从内外两个方面着手:在学科内部,应当加强学术规范建设;在学科外部,应力争更多的资源和支持,并通过内在的规范建设来促进外在建设的发展。具体而言,中国犯罪学应当在推进犯罪学元研究、建立犯罪学学系、加强犯罪学的应用研究、充分发挥犯罪学基础学科的功能、推进以犯罪现象为中心的刑事一体化研究模式及提升犯罪学在学科结构中的地位等方面下工夫,以图学科的建设和发展。     

地方院校提升学科建设水平的路径探析

学科建设是院校最重要、最关键的工作,地方院校应从服务地方建设、学科错位规划和分层建设、学科制度创新、学科文化培育着手,不断提升学科建设水平,增强自身的竞争力。     

突出军事特色 建设一流人文与社会科学学科——国防科技大学人文与社会科学学院学科建设剪影

国防科技大学人文与社会科学学院自2004年6月组建以来，按照“强化政治意识、突出军事特色、提升科学品位”的发展思路，依托“985工程”二期“信息化条件下军队政治工作和院校建设”国家哲学与社会科学创新基地建设，不断加强学科建设，促进了学校人文与社会科学的繁荣发展，为学校人才培养做出了重要贡献。