充满生机和活力的薛城民办教育事业

近年来,薛城区在依靠社会力量发展民办教育方面进行了大胆尝试,促进了全区教育事业的快速发展。截至目前,全区民办教育机构发展到33家,资产达3亿元,在校生达到1.6万人,初步形成了“以政府办学为主,社会力量办学为辅”的办学新体制,走出了以“国有民营”为特色的薛城教育创新之路。《光明日报》、《大众日报》、《中国监察报》、中央电视台等众多媒体对该区民办教育的成功经验作了专题报道。一、薛城区民办教育所取得的成绩一是全面开花,各学段并列发展。针对全区教育发展现状,薛城区委、区政府缜密考虑,超前谋划,提出了社会力量办学侧重非义…     

科学跨越创一流 服务社会铸品牌——宁夏工商职业技术学院改革发展纪实

近年来,在自治区党委、政府的亲切关怀下,秉承"厚德、勤学、敬业、强能"的校训精神,坚持走内涵式发展之路。使该学院从一个占地不足150亩、在校生仅有千余人的小学校,发展成为一所占地1648亩、在校生11400人的办学特色鲜明、人才培养质量较高、在区内外有影响力的国家级骨干高职院校,基本实现了"三年显特色、五年上台阶、十年创一流"的发展战略目标,为自治区     

全国小学和初中学生人数去年减少226万

目前,教育部在其官方网站公布了《2011年全国教育事业发展统计公报》,据统计,2011年我国小学和初中的在校生规模均在减少,其中小学在校生规模比上年减少1434万,初中在校生规模比上年减少212．53万,总共减少了22687万人。     

对提高高校年轻党员干部政治素质问题的思考

改革开放以来 ,我国的高等教育事业有了前所未有的快速发展。高等教育毛入学率从 80年代的 3%左右提高到 2 0 0 2年的 1 3% ,普通高校在校生人数从 1 979年的 1 0 1 .98万人、1 998年扩招前的 340 .67万人增加到 2 0 0 2年的 71 2万人。面对高等教育大众化、国际化、网络化等不可逆转的大趋势 ,在新的历史条件下 ,如何进一步发挥高等学校在传承文化、教化学生等方面的基本功能 ,培养一大批有中国特色社会主义事业的建设者 ,高校的年轻党员干部担负着重大的历史使命 ,其政治素质的高低对于高等教育能否沿着正确的政治方向健康发展 ,能否造就…     

用党建引领学校内涵发展

湖北省荆门市掇刀区十里牌小学是一所蓬勃发展的示范小学。在新的历史时期，学校全面贯彻党的教育方针，始终坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的思路，紧紧围绕“三个给（给学生最美好的童年，给家长最满意的承诺，给社会最有希望的未来）”的办学目标，秉承“为学生幸福与成功奠基”的办学理念，充分发挥学校党员干部的模范带头作用，     

高校思想政治课教师的角色定位与内涵建设

社会的快速发展与高校思想政治教育环境的新变化,客观要求我国高校思想政治课教师及时转变角色,更新教育观念,完善知识、素质和能力结构,创新教学内容与方法,成为当代中国马克思主义的科学阐释者、教学内容的科学建构者和学生全面发展的促进者、思想品德的示范者以及心理健康的保健者。     

高等职业院校校园文化的建构

高等职业院校文化建设的研究和实践是大家很关注的问题,高职教育发展迅速,其学校数和在校生规模已经占到高等教育的半壁江山;高职院校的建校历史短,最早成立的也只有20年左右历史,更多的院校是由中专合并而来,缺乏历史传承性;高职院校的属性除了高等教育的属性,高职院校和社会、行业、企业的接触更为紧密,更具有职业属性。高职院校的校园文化是一种精神层面的理念和观念,它承载着一所高职的     

继往开来 深化改革 把湖北由教育大省建成教育强省

党的十一届三中全会以来,在改革开放路线方针的指引下,湖北教育发生了巨大变化,取得了巨大成就。 一是各级各类教育在改革中持续、稳步发展。基础教育不断巩固加强,质量不断提高。全省现有普通高中563所,在校生达到51.35万人;普通初中2782所,在校生达到246.81万人;小学26369所,在校生     

深入学习实践科学发展观努力推动学校内涵发展

重庆市朝阳中学坐落在国家级园林城市、素有重庆后花园之称的——北碚城区中心，系重庆市重点中学、重庆市首批联招学校、重庆市示范高中创建学校、重庆市国学教育实验基地、国家留学基金管理委员会留学生源基地等。学校交通便利，教育教学设施一流；校园竹木成林，花香四溢，游廊整洁，芳草萋萋，是理想的读书圣地。学校在“朝阳树人”办学理念指导下，坚持走内涵发展之路，办学质量年年创新高，雄居全市同类重点中学前列，连续八年获得北碚区“素质教育评估”一等奖和“办学质量”一等奖。如今，快速发展中的朝阳中学作为北碚区第二批学习实践活动唯一的一所中学试点单位，更依托深入学习实践科学发展观这一契机，努力破解影响和制约学校内涵发展的瓶颈，呈现出一派科学、可持续发展的良好态势。     

封面简介

南通职业大学始建于1973年,坐落在江海交汇、人文荟萃的江苏省南通市,是一所经省政府、教育部批准设置的具有工、文、管理和艺术类的综合性全日制普通高校,是全国办学历史最长的高等职业院校之一。学校面向江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、山西、甘肃等八省招生,校园总面积1000多亩,建筑面积30多万平方米,现有教职工800多人、各级各类在校生近18000人。     

独立学院外部治理初探

20世纪90年代末以来,高等教育改革的试点——独立学院席卷全国,目前已发展到29个省市创办了318所独立学院,在校生达186.8万人,占全国民办高等教育在校生总数的53.4%;其中,独立学院本科在校生165.7万人,占全国民办本科高等教育在校生总数的     

关于执政责任基本内涵的探讨

当前,我国正处于社会主义现代化建设的新时期,经济快速发展,同时社会矛盾凸显,共产党及其领导的执政机关能否把握人民的期望,增强责任感,提升执政能力,实现社会主义现代化,不仅是执政合法性的内在要求,也是时代发展的需要。根据《汉语大词典》,“责任”可以从两个方面来理解：首先,“责任”意谓份内应做之事;其次,“责任”意谓未做好份内应做之事所应受的谴责和制裁。但何为执政责任,学术界还存在一些相关概念如政府责任、政治责任、执政责任等概念的界限模糊、内涵交叉的现象,在一定程度上妨碍了执政责任的追究与实现。因此,从执政责任的主体、受体与范围来探讨执政责任的基本内涵．无论是在理论上还是现实中都具有非常重要的意义。     

铜仁中职教育发展思考

正现状:运作良好近年来,铜仁市委、市政府认真贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》《国务院关于大力发展职业教育的决定》等相关法律法规及政策,把职业教育作为实施"科教兴铜"和"人才强市"战略的重要举措,全市职业教育有了长足发展。目前,全市共有职业院校17所,在校生4.1万人,专任教师1028人,初步形成了中高职业教     

新农村建设要注重文化内涵

回顾既往,我们不难回忆文革期间,"破四旧"对全国各地的名胜古迹造成了灭顶之灾;收回视线,我们也可以很容易找到,一些地方在农村城市化进程中对文化古迹进行蚕食、破坏乃至拆毁的例子:古民居被钢筋混凝土砖房包围、古城墙为新区建设而拆除、古廊桥因修水库而淹没、古村落不协调地突兀起一两座不伦不类的新房……诸如此类对民间文化遗产的漠视与践踏,不难在我们身边发现,民间文化真正到了需要大声疾呼、需要极力拯救的地步。面对今天,在新一轮轰轰烈烈的新农村建设中,我们还可能遇到"农村基础设施建设与民间文化遗产保护"的尖锐矛盾,如果对此不加以高度重视、科学规划和合理协调,那么对民间文化遗产的新一轮破坏就在所难免。     

加快构筑适应先进生产力发展要求的基础教育平台

建国以来特别是改革开放20多年来,我国教育事业取得了巨大成就,但仍存在隐患。至1999年未,我国小学、初中在校生为1.93亿人,高中(含职高)在校生则骤减为1583.6万人,普通高校在校生为413.4万人。这一局面使得较长时期以来我国教育领域出现了四大徘徊状态:一是80年代以来,各级在校生占全国人口比重呈徘徊回滞状态。其中1980年为20.69%,到1999年却降至17.5%。二是     

论地方院校的办学特色和特色建设

办学特色是高等院校教学水平和综合实力的标志,地方高校在办学实践中形成自己的特色,是关乎学校生存和发展的核心问题.本文从高校常规建设、校风建设、特色建设内涵的界定和关系互动的比较中,论述了地方高等院校办学特色的形成过程,提出了地方大学特色建设中的一条主线,即通过专业结构优化、人才培养模式改革,创建一批特色专业.     

立足内涵特色发展 构筑人才培养高地——九江职业大学多措并举谋求新跨越

自2006年合并重组以来,在省市各级党委、政府及各级领导与社会各界的大力支持下,学校在扩大规模发展、办学条件改善和办学水平提高等方面取得了可喜的成就,学校的知名度、影响力得到了大幅度提升。现在是江西省示范性高职院校建设单位、省级文明单位,在校学生13000余人,一个充满朝气和活力的高职院校,     

鄂尔多斯市第二中学 特色办学展新姿 科学发展创品牌

近年来，鄂尔多斯市在经济快速发展的同时，不断在教育事业发展方面加大投入，高标准全面铺开学校建设，不断完善设施配套建设，坚持“外引内联”、办一流基础教育的原则，有力地推动了地方教育事业的发展。     

独立学院“大学精神”的培育

始于1999年的我国独立学院．是在诸多争论、批评中努力探索并迅速发展起来的．至2007年全国共有独立学院318所．在校生186．6万人。占全国普通高等教育本专科在校生总数的比率超过10％。其中．独立学院本科在校生165．7万人．占全国民办本科高等教育在校生总数的88．7％。可以说．独立学院对实现高等教育大众化、深化高等教育改革发挥了重要作用．已成为当今中国高等教育不可忽视的二个重要部分。但即使是今天．我们走进独立学院校园总感觉缺少点什么．好像独立学院都不是真正的大学．而这恰恰是独立学院深层次的问题。即大学精神的缺乏。     

基于网络学习的大学生学习效率、效果与改革的研究

网络学习在近些年得到了快速发展,现在已经成为高校日常教学中使用的方式。网络学习在方便、多样化教学活动的同时,更要思考这种方式与学生学习效率和效果的关系。本研究通过对保定某高校在校生进行抽样调查,梳理出影响大学生网络学习效率与效果的一些问题,并针对这些问题提出增加线上教学的吸引力,选择合适的课程开展网络教学,建立线上线下融合教育发展机制的建议。