马克思主义理论家的当代职责

邓小平同志在改革开放之初的1979年说过这样一段话:“不能设想,离开政治的大局,不研究政治的大局,不估计革命斗争的实际发展,能成为一个马克思主义的思想家、理论家。”(《邓小平文选》第2卷第179页)谈到马克思主义理论家,我们不禁会想到毛泽东同志在《整顿党的作风》一文中的精辟论述:“我们读了许多马克思列宁主义的书籍,能不能就算是有了理论家呢?不能这样说。……我们如果仅仅读了他们的著作,但是没有进一步地根据他们的理论来研究中国的历史实际和革命实际,没有企图在理论上来思考中国的革命实践,我们就不能妄称为马克思主义的理论家。”毛泽东同志接着指出:“我们所要的理论家是什么样的人呢?是要这样的理论家,他们能够依据马克思列宁主义的立场、观点和方法,正确地解释历史中和革命中所发生的实际问题,能够在中国的经济、政治、军事、文化种种问题上给予     

培养和造就一批马克思主义理论家

党的十五大以来,随着社会主义改革开放和现代化建设的深入发展,一个学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮,正在波澜壮阔地兴起。加强马克思主义理论队伍建设,培养和造就一批马克思主义理论家,已经作为一项重要的历史使命摆在了全党面前。 马克思主义理论家是马克思主义的活的载体,是我们党从理论上联系群众、武装群众的桥梁。这支队伍的职责就是在自己深入学习和研究的过程中,宣传、捍卫和发展马克思主义,为党的路线、方针、政策提供理论上的支持。重视理论学习和理论队伍的建设,是我们党的一个优良传统。拥有代代相传的马克思主义理论家,是我们党的一大政治优势,     

邓小平利益价值观的基本特征试析

中国共产党第二代领导人、有中国特色社会主义理论奠基人邓小平是一位伟大的马克思主义者,无产阶级的政治家、革命家和理论家。他在新的历史条件下,丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,尤其丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东伦理思想,对马克思主义道德学说的发展表现了历史的首创精神,作出了卓越的理论贡献。     

用建设有中国特色社会主义理论武装头脑,不断深化党校以教学为中心的改革

党的十四大报告指出:建没有中国特色社会主义理论,是马克思主义同中国实际相结合的最新成果,是当代中国的马克思主义,是指引我们实现新的历史任务的强大武器,学习马克思列宁主义毛泽东思想,中心内容是学习建设有中国特色社会主义理论。这一理论内容丰富,博大精深,它科学地回答了在中国这样一个经济文化比较落后的国家,如何建设社会主义,如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。这个理论在关于社会主义的发展道路、社会主义的发展阶段、社会主义的根本任     

新时期党的思想建设的根本任务

江泽民同志在党的十四大报告中明确指出:“我们党是以马克思列宁主义毛泽东思想作为指导思想的工人阶级先锋队。马克思主义是深深植根于实践并在实践中不断发展的科学。建设有中国特色社会主义的理论,是马克思主义同中国实际相结合的最新成果,是当代中国的马克思主义,是指引我们实现新的历史任务的强大思想武器。学习马克思列宁主义毛泽东     

中国特色三题

一、中国特色的新民主主义革命道路中国共产党从一开始就是以马克思列宁主义作为指导思想的。但是马克思列宁主义的一般原理,不可能对任何国家的革命,尤其是中国这样的半殖民地半封建东方大国的革命,提供现成的公式。我们党的幼年时期,也就是本世纪二三十年代,曾经一再犯过把马克思列宁主义教条化和外国经验神圣化的幼稚病。无产阶级必须打碎资产阶级国家机器,建立无产阶级专政,这是马克思主义的科学结论。但是如何达到这一目的呢?列宁指出:“资产阶级国家由无产阶级国家(无产阶级专政)代替,不能通过‘自行消亡’,根据一般规律,只能通过暴力革命。”     

论党的政策在党的思想理论建设中的地位和作用

80多年来 ,中国共产党把马克思列宁主义与中国实际相结合 ,进行艰难的理论探索和理论创新 ,创立了毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想 ,为马克思主义理论宝库增添了我们独创的理论成果。为适应新形势下我们党理论创新的迫切需要 ,反思上述过程 ,不禁要问 :我们党是通过什么方式 ,即以什么作为“结合”的关节点取得那些理论成果的呢 ?我认为 ,这是党制定和执行政策的结果 ,也是党的政策和党的思想理论建设辩证作用的结果。为什么这样说呢 ?第一 ,马克思主义基本原理的指导作用是党通过制定和执行政策来实现的。正确制定和…     

树立优良学风，提高培训质量

十五届六中全会精神是我们党校在新的历史条件下加强和改进学风的指南,对我们党校树立马克思主义学风提出了更高的要求。只有落实了这些要求,才能高质量完成党校培训党政主要领导干部的任务,落实“三个代表”重要思想。通过学习十五届六中全会决定,我们的体会是:第一、根据培养良好学风的要求,确定教学内容。理论联系实际是党一贯坚持的马克思主义学风,是党具有旺盛的创造力的关键所在。因此,党校教师首先要加强马克思主义理论学习,打牢马克思主义理论功底。教育者先受教育。教师没有坚实的马克思主义理论功底,就不能运用马克思主义的立场、观点、方法去认识世界、改造世界,更不能担负起培训党政主要领导干部的职责。就是说,要用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想武装头脑,深入认识共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律。学习理论要做到“三个结合,三个借鉴”,即学习理论与总结实践经验结合起来;与学习党的历史、中国历史和世界历史结合起来;与学习当代经济、科技、文化等知识结合起来。对世界各国一切科学的新经验、新思想、新成果都要积极研究和借鉴,但不要脱离国情照抄照搬。     

关于建国以来马克思主义基础理论研究探讨

指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义。认真分析总结我党在马克思主义理论探讨方面的经验和成就,对于更好地推进中国特色社会主义理论体系的不断丰富和发展、更加坚定对马克思主义和中国特色社会主义的理论自信,具有重要的意义。     

浅议拉布里奥拉的历史影响

拉布里奥拉作为一位伟大的马克思主义者,虽然他在理论和政治立场上曾出现过一些失误,但这抹煞不了其在马克思主义发展史上所做的巨大贡献。文章概要地阐释了拉布里奥拉的一些失误及其在马克思主义哲学发展史上的历史影响,以使我们对这位马克思主义哲学家、理论家有一个全面而客观的认识和评价。同时,亦示我们对这样一位已逝世一百多年、容易被忘却的哲学家、理论家的纪念。     

把坚定理想信念树立精神支柱工作做扎实

我们党成立即将 80年了，新中国成立 50多年了，我们在党内在全社会为宣传马克思主义、树立社会主义的理想信念做了大量工作，取得的成绩很大。但是，为什么马克思主义理论和社会主义理想、信念、道德对一些人却往往难以发生作用呢？为什么像“法轮功”这样的歪理邪说会在一些群众甚至少数高级知识分子和干部中产生那么大的影响呢？为什么西方资本主义的一些理论和腐朽思想文化、生活方式对一些人会产生那么大的吸引力呢？这其中的原因是多方面的，既有国际环境的原因也有国内的原因，既有历史的原因也有现实的原因，既有物质技术发展方面的…     

创造性地运用和发展马克思主义的光辉典范

毛泽东是伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、战略家和理论家。他毕生追求真理,带领中国共产党始终不渝地坚持把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际紧密结合,创造性地运用和发展马克思列宁主义,把马克思列宁主义发展到了一个崭新的阶段。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是中国化了的马克思主义,既体现了马克思列宁主义的基本原理,又包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验,是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东是毛泽东思想的创立者,他是我们党创造性地运用和发展马克思列宁主义的光辉典范。一、“马克思这些…     

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

在中华人民共和国成立四十周年之际,中国共产党中央委员会把学习和研究马克思主义基本理论,在马克思主义指导下研究和探讨当代重大的政治、经济、社会理论问题,作为一项紧迫任务提到全党面前,要求全党同志尤其是党的中高级干部,认真学习和研究马克思列宁主义、毛泽东思想,特别是学习和研究马克思主义哲学,掌握科学的世界观、方法论。这是我们面临的客观形势发展的迫切需要;是我们坚持和发展社会主义,反对国际     

理论界的鲁迅 学习和弘扬李达的理论自觉和理论自信精神

李达,中国共产党的创始人之一,中国传播马克思主义的先驱者之一,马克思主义理论家、哲学家,著名的教育家和经济学家。他一生都在学习、研究和传播马克思主义,为马克思主义中国化、时代化、大众化和党的思想理论建设作出了重要贡献。他曾被毛泽东称为＂理论界的鲁迅＂和＂真正的人＂。他的理论自信和理论自觉精神是值得我们在新的历史条件下学习和发扬光大的。     

真理·实践·实事求是

在马克思主义理论家那里有很多教条主义者，为什么有这种现象？也许有这么一种原因：由于马克思主义理论水平太高，威信太高，在推行这种理论时，许多人都深信不疑，于是，大家都把它当作绝对真理，把马克思的话当作放之四海而皆准的普遍真理，那当然就可以照搬照抄，这样...     

用科学的方法解读党的最新理论

一是要用联系的观点学习党的最新理论。党的最新理论不是一个孤立的体系，除了其固有的理论渊源、实践基础，还具有鲜明的时代特征。在学习中，要注意调整视角，培养世界的眼光、战略的头脑和开放的思维。不能囿于其中的个别观点、个别论断，不能囿于传统的经验、已有结论和局部的情况，要联系马克思主义发展史，弄清党最新理论成果是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的理论，体现了马克思主义关于社会历史的前进是由生产力决定的、是由先进文化引导的、是由人民群众创造的等基本原理；联系党的革命史，弄清党的最新理论的…     

理论自信的坚定性和一贯性

正"一个有生命力的理论体系,它的根基是不能动摇的。"我们都熟悉毛泽东主席这样一段话:"领导我们事业的核心力量是中国共产党,指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义。"这段话,直到今天仍然是中国共产党所坚持的根本原则。中国共产党从1921年诞生至今整整100年,党作为"核心力量"这个历史与现实的角色始终没有变,并且越来越强大;党的指导思想的"理论基础"也没有变——马克思主义一直在与时俱进地发展。众所周知,马克思主义是由马克思和恩格斯在170多年前逐步创立和完善的科学理论与革命方略,     

迎接学习马克思主义的新热潮

这几年,党中央领导同志一再号召我们,要认真学习马克思主义的基本理论。这是有极其深远意义的。我们正在中国这样一个大国进行社会主义现代化建设。这是直接关系四分之一人类的命运的大事。无数新问题摆在我们面前,一系列难题在等待我们解答。此时此刻,我们迫切地需要学习,需要学习现代科学技术文化知识,需要学习管理现代化大生产的经验,尤其需要学习马克思主义的基本理论。     

在创新和发展中坚持马克思主义

马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为我们党的指导思想，这是不能动摇的。同时，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论又具有与时俱进的理论品质，是随着实践的发展、时代的变化而不断丰富、发展的科学体系。只有在坚持马克思主义的同时，不断地根据新的形势、新的实践、新的要求进行理论创新和发展，才能够指导新的实践，才能够使马克思主义保持不朽的生命力。这也就是对马克思主义最好的继承和坚持。     

现代领导必须善于把握时代脉搏——学习邓小平关于时代特征的论述

邓小平作为伟大的政治家、战略家、理论家,继承和发展了马克思主义,创立了有中国特色的社会主义理论,这与他善于“敏锐地把握时代发展的脉搏和契机”是分不开的。正如十四大报告指出的,有中国特色的社会主义理论,“是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物”。能够正确认识和把握时代特征,是建立正确的