大学新生厌学心理解析

大学新生存在厌学现象是一个不争的事实。大学新生厌学会带来一系列的问题。作者从心理学的角度出发,分析了大学新生出现厌学心理的主客观原因,并提出了相应的调适措施,对预防和解决大学新生的厌学问题有积极意义。     

中医院校大学新生心理健康状况研究

文章分析了大学新生产生心理健康问题的原因，进而有针对性地引导大学新生进行心理调适，提出改进大学新生心理健康状况的对策。     

大学新生适应的心理问题分析

带着“金榜题名”的喜悦,大学新生们趾高气扬地跨进了美丽的大学校园。一段时间紧张而严肃的军训拉开了大学生活的序篇、同学们憧憬着、期盼着那充实、浪漫、充满朝气而又富有诗意的大学生活,然而几个月下来,许多同学却发现.大学生活远非自己想象的那样美好,于是,有的思家恋旧.有的厌学、彷徨,有的抑郁、失眠,有的则想休学、退学,失落、无奈、难耐和不甘便结集而成了“新生适应综合症”——特指进入大学的新生在较长的一段时间内不能很好地适应学校新的环境,由此而引起的心理和行为上的不良症状。大学“新生适应综合症”主要表现在以下几个方面:     

大学新生思想政治工作探析

本论文针对新时期大学新生的新变化，从大学新生面临着转变学习方式、生活方式中出现的问题以及构建和谐校园的意义方面，阐述了思想政治工作的重要性。在分析大学新生思想政治工作的创新性、复杂性、多层次性基础上，提出了加强大学新生思想政治教育的具体对策。     

大学新生学习适应问题及对策

进入大学是人生中的一次重要转折，适应是大学新生即将面对的首要问题。近年来，大学新生的学习适应问题愈加突出，主要表现在学习态度不积极、学习目标不明确、学习方法不科学。高校学生工作者应切实加强新生适应教育工作，多方面采取措施帮助新生尽快适应大学学习生活。     

大学新生适应的心理问题分析

带着"金榜题名"的喜悦,大学新生们趾高气扬地跨进了美丽的大学校园.一段时间紧张而严肃的军训拉开了大学生活的序篇,同学们憧憬着、期盼着那充实、浪漫、充满朝气而又富有诗意的大学生活,然而几个月下来,许多同学却发现,大学生活远非自己想象的那样美好,于是,有的思家恋旧,有的厌学、彷徨,有的抑郁、失眠,有的则想休学、退学,失落、无奈、难耐和不甘便结集而成了"新生适应综合症"--特指进入大学的新生在较长的一段时间内不能很好地适应学校新的环境,由此而引起的心理和行为上的不良症状.大学"新生适应综合症"主要表现在以下几个方面:     

从高中、大学英语教育不同之处谈大学新生英语学习

大学新生在入学后面临着全新的英语自主学习环境，在适应大学英语学习方面存在一定的问题。要从大学新生英语现状入手，通过存在的问题比较高中英语学习与大学英语学习的不同，探寻解决问题的方法。     

同一屋檐下——大学新生寝室文化建设的研究

本文以大学新生寝室文化建设为研究对象，旨在通过对新形势下大学新生寝室文化现状的调查，客观展示大学新生寝室的现状，并在采用科学研究方法的基础上对新生寝室出现的问题及其深层原因作深入阐释和分析。同时结合实际提出建设健康向上寝室文化的途径和方法。     

大学新生心理健康调查透视及应对

通过分析5所高校大学新生的心理健康调查结果,揭示大学新生出现的心理健康问题主要表现在人际关系、生活环境、家庭经济、学习压力、情感问题、就业压力等方面。通过了解大学新生不同群体的心理健康问题,有针对性地做好大学新生心理健康教育工作,促进大学新生的身心健康发展。     

加强对大学新生管理是大学生在校成长的关键所在

加强对大学新生管理是大学生在校成长的关键。新生进入大学后，将面临全新的人际关系，大学辅导员应注重对大学新生进行引导和教育。同时大学辅导员应加强自身修养，具备较高的业务素质，抓好大学新生的管理工作。     

如何帮助大学新生摆脱困境适应新生活

大学新生如何摆脱困境,适应大学生活,一直是备受辅导员队伍关注的问题。本文针对大学新生中出现的难以适应大学生活的种种表现及其产生原因,提出了作为一名思想政治辅导员应该如何帮助大学新生摆脱困境适应新生活。     

大学新生学习心理落差及其调试

大学新生面一临从中学到大学在生活、学习、环境和心理等方面的差异，这些差异给大学新生带来了心理上的落差，甚至影响到他们的学习生活。本文主要通过对大学新生出现的学习心理落差的表现和原因的分析，提出对大学新生出现的学习心理落差进行调试的对策。     

“学长计划”介入大学新生适应问题的思考

进入大学后,新生在适应性方面有着相同或相似的问题。笔者通过行动研究方法,对大学新生适应性问题开展学长计划小组活动,探讨小组工作在提高新生的适应能力中的作用,并提出服务学习理念下的解决大学新生适应问题的社会工作服务模式。     

新形势下大学新生入学教育的思考与探索

新生入学教育是为新生大学生活奠定基础的首堂课,对于指导新生全面发展,适应大学生活具有重要意义。文章阐述了当前高校新生入学教育中存在的问题,并提出了对新形势下新生入学教育的一些思考与建议。     

大学新生入学适应问题的社会工作学分析

本文就当前大学新生入学适应问题的现状，从社会工作学的三个视角进行分析．利用社会工作中个案辅导与心理评量、生涯辅导、小组与朋辈辅导、社会支持网络构建的方法和技巧就大学新生入学适应问题的处遥进行了初步的探索。     

大学新生德育工作探析

大学新生因生活、学习环境的变化普遍面临着心理的困惑与问题,针对目前大学的德育状况,提出了几点针对新生德育工作的对策。     

抓住两大“适应性问题”做好大学新生入学教育工作

入学教育是大学生管理工作的重要环节,大学新生由于学习生活环境的改变,面临两大问题,即"学习适应性问题"和"生活适应性问题",因此教育工作者要深刻认识大学新生的特点和现实需要,抓住两大"适应性问题",有针对性地做好新生的入学教育工作,帮助新生走上良性发展的轨道。     

大学新生学习适应的问题与对策

大学学习是大学新生入学后最难以适应的方面之一。通过对9名北京大学理科学生入学后的研究表明:大学新生的学习适应过程是其“自我及自我概念打破和重构”的过程;大学新生的学习适应问题,不仅仅是其个人适应能力问题,而且还同基础教育和高等教育密切相关。为提高新生的学习适应能力,大学应当采取对新生进行基础性教育、加强心理健康教育与心理咨询、进行学习方法训练、在第一学期适当放慢教学进度等措施,中学应当重视学生独立性的培养、开设研究性课程、改革高考制度、建立多元化的评价标准等。     

大学新生思想状况调查与分析

掌握大学新生的思想状况,是做好大学新生思想工作的前提和基础.调查显示,多数同学能尽　快地适应大学新生活,但也存在着这样那样的问题.有的放矢的做好大学新生的思想教育工作,寻求切实可行富于理性的思考与对策,是实现高等教育目的的重要途径.     

从大学新生的思想状况看中学的共青团工作

大学新生大都是从中学来的,是中学里各方面表现较好、层次较高的学生,从他们身上可以直接反映出中学共青团工作的效果。因此,研究大学新生的思想状况和问题,对做好中学的共青团工作是有启发的。一、大学新生的心理矛盾及启示从中学到大学,环境的变化与生理发展