后勤干部也要讲政治

江泽民同志指出：“讲政治，对共产党员来说任何时候都要坚持。”在新的形势下强调后勤干部讲政治，是适应新形势，全面提高后勤干部队伍思想政治素质，担负起历史重任的需要；是加强后勤干部队伍建设，做好后勤工作的需要；也是巩固和发展当前大好形势，解决后勤工作所出现的问题，深化后勤改革，完成后勤工作任务的需要。后勤干部如何讲政治？我认为应该着重从三个方面下功夫。一、讲政治，必须努力学好理论。我们讲的政治，是马克思主义的政治，是建设有中国特色社会主义的政治。讲政治，首先必须讲学习。只有学好理论，坚定不移地用邓小…     

做人也要讲“档次”

有一次，在无人售报点，看到有两个人拿了报纸，其中一个人一边掏钱一边说：“其实不给钱我也照样可以把报纸拿走。”另一个人马上说：“不要这样，做人还是要讲档次嘛。”无独有偶，又有一次，我在大街上走，前面走着两个人，其中一个人手拿着一叠纸，一面撕着一面就把纸往地上扔。另一个人说：“你看你把马路弄成这样”。这人毫不在乎地说：‘’没关系，不然要扫马路的人干什么？”另一个人则说道：“人和人不一样，总还是要做个有档次的人吧。”对这两件事我当时并未介意，但后来回味起来，倒觉得很有嚼头。我不仅感受到社会上存在的关于…     

正确对待学生的表现欲

中学生正处在心理学家所谓的“断乳期”，他们开始用一种挑剔的眼光看待老师和家长，看待他们周围的一切。随着生理和心理的逐渐成熟，知识水平的不断提高，他们的成人感也愈来愈强烈，他们渴望“独立”、注重“自我”，希望成为注意的中心。为此，他们常常顽强地表现自己。“这棵小树你敢折吗？”’‘我怎么不敢！”于是，他“吧”一声把它折断，浑身充满了一种“别人不敢做而我敢做”的自豪感。“那人昨天说了咱班的坏话，你敢教训他一下吗？”“为了班级荣誉，我豁出去了！”于是他开始打那个人，一边打一边体验着为班级荣誉而敢做敢当的…     

论讲廉洁的“资格”

论讲廉洁的“资格”于永军这是在闲聊中捡来的题目。有人说，反腐倡廉要有说服力，关键要在有“资格”讲廉洁的人中讲廉洁；没有“资格”讲廉洁的人讲廉洁，好比乞丐讲清贫，没有多少意义。何为“有资格”，何为“没资格”？经反复与人探讨，方才明了。所谓“有资格”，就...     

指着岩壁日军头像讲的故事

指着岩壁日军头像讲的故事覃克禄在纪念中国人民抗战胜利５０周年前夕，我访问了曾经活跃在柳江边上的一支抗日武装、战斗在日本侵略军眼皮底下的“柳江青年抗日挺进队”队长石宝照老人。他一边指着柳江县成困乡水灵村左侧山岩口石壁那几个日本军人头像，一边激动地说：“...     

“三讲”教育也是党外干部的必修课

目前中共全党正在用整风精神开展的以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性教育，是深人学习邓小平理论，切实贯彻十五大精神的重大举措，对党的建设、干部队伍的建设将有着极其重要的现实意义和深远的历史意义。按照党中央的规定，在“三讲”教育中，对党外干部不做具体要求，然而，在认真阅读了“三讲”教育的文件、读物和总书记在“亡·一”座谈会上的讲话后，我深深体会到，“三讲”教育也是党外干部的必修课。我作为一个民盟盟员，一名党外干部，我确信，我们这些党外干部，也非常需要接受教育，民主党派也要讲学习、讲政治、讲…     

“三讲”教育成果巩固之我见

如何巩固“三讲”教育成果？这是摆在我们面前需要认真探索研究的问题。参加这次集中进行的“三讲”教育，使我很受教育和启发，感到要巩固“三讲”教育的成果，很重要的一点，就是要坚持开展好积极健康的思想斗争。 坚持开展积极健康的思想斗争，拿起批评和自我批评的武器，使领导干部在严肃认真、生动活泼的党内生活中增强党性锻炼，符合马克思主义党建理论的重要原理，也反映了党建中正反两方面的实践经验。科学的理论和实践证明，开展积极健康的思想斗争，对于巩固“三讲”教育成果非常必要。 （一）坚持积极健康的思想斗争，巩固“三讲…     

讲政治必须解决的几个问题

“三讲”教育的核心是讲政治。那么,我们在实际工作中怎样坚持做到讲政治呢？江泽民同志指出：“我这里所说的政治,包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性。”联系班子和个人的实际,我感到,讲政治,当前应突出解决以下五个方面的问题。...     

领导干部一定要讲政治

江泽民同志指出：“讲政治，对于一个马克思主义政党来说，不是什么新问题。从我们的老祖宗马克思、恩格斯、列宁，到毛主席和邓小平同志，可以说是一以贯之的。这也是我们党的优良传统。为什么现在要强调一下这个问题呢？目的是希望全党更加坚定不移、更加全面正确地贯彻执行邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线，把我国的改革开放和现代化建设搞得更好”。又说，现在“西方敌对势力要‘西化’、‘分化’我们，要把他们那套‘民主’、‘自由’强加给我们，李登辉要搞‘台独’，我们不讲政治行吗？”因此，“领导干部一定要…     

“三讲”过后怎么办

目前，市县两级“三讲”集中教育基本结束，中央已经作出在农村开展“三个代表”重要思想教育活动的部署。“三讲”过后怎么办？如何巩固和扩大县处级以上“三讲”教育成果，使各级领导班子和领导干部在新的起点上自觉坚持“三讲”，是一个需要及时研究和解决的问题。　　一、解决突出问题，在认真整改上下功夫　　这次“三讲”集中教育，确实解决了一些突出的问题，使不少领导同志有刻骨铭心的感受，但是集中教育的时间毕竟有限，况且大多党性、党风方面存在的问题是长期沉积下来的，其中的一些问题很难在“三讲”集中教育期间得到解决，尤…     

尚友

申徒嘉是一个断了腿的人，他和郑国的子产一起从师伯昏无人。一天子产对申徒嘉说：“若是我先出去，你就留下；若是你先出去，我也留下。”第二天，他们又合堂同席而坐，一起问学。当子产要出去时，他又重复昨天讲过的话，还轻蔑地责问：“你见了我这样的执政大臣还不回避，难道是想与我平起平坐吗？”申徒嘉不卑不亢地回答：“在先生这里，怎么还有这种执政呢？你来到这里进德修业，竟说出这样的话来，不是有点过分吗？”子产有恃无恐地说：“你现在既成这种样子了，确还想和尧争善，思量一下你的操行，该可以自省过失了吧？”申徒嘉从容地…     

从讲政治的高度搞好学习

在纪念中国共产党成立78周年座谈会上，江总书记就“三讲”问题作了重要讲话。在讲话中，江总书记进一步指出，“讲学习。讲政治、讲正气，三者是紧密相连和相互统一的，核心是讲政治”，而“只有讲学习，才能更好地讲政治”。一、讲政治，必须坚持讲学习首先，学习问题也是一个政治问题。对于共产党人来说，“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。”江总书记在1998年2月全国组织工作会议的讲话中指出：“作为共产党人，放松了学习，思想落后于形势，就会丧失先进性……我在提出领导干部要讲学习、讲政治、…     

婚姻的尊严

一对看起来很和睦的夫妻突然离婚了。不知情的人们纷纷打探缘由，却都不得而知。“为什么？”每每有人如此问他们。“不为什么。”他们每每如此回答。“讲吧，讲出来你也好受些呀。”有人劝女人。“是吗？是你们好受还是我好受？”女人笑笑，依然不发一言。于是有人骂女人...     

做教师思想政治工作要“五讲四准”

做好教师的思想政治工作是学校精神文明建设的一项复杂而又富有科学性的工程。按照教师职业的固有特点及社会对教师提出的要求做好他们的思想政治工作，就必须做到“五讲”“四准”。“五讲”就是讲情、诚、理、信、实；“四准”就是要选准切入点、结合点、突破点和关健点。     

讲好哲学要靠自己

《思想政治课教学》杂志1995年第5期上发表李学注同志的文章，其中提到：“走出思想政治课的低谷主要靠政治教师自己。”我以为这常说的一句话：启发式教学。是非常深刻的体会、十分高明的见解。我在教学实践中也有同感。归纳起来，也就是具体分析”一、“具体问题具体分析”──实例就在身边在讲“具体问题具体分析”时，教材中提供了一些典型例子，如“量体裁衣”、“对症下药”、“因材施教”“因地制宜”等。让学生对这些成语进行讲解，并让他们各举一个“具体问题具体分析”的例子，以加深他们对这个观』安的理解。有的学生说：“我爸…     

"三讲"成果及对跨世纪党建工程的意义

两年来，我参加了国土资源部“三讲”教育试点，后又被派到上海市、甘肃省当“三讲”巡视组长和检查组长，参加了省、部、地、市、县的“三讲”教育实践。在甘肃省走了 10个地州市和 33个县，接触了大批干部和群众，总结了他们“三讲”教育中的成功经验，也思考了一些党的建设的长远问题，提出来共同研究。 　　一、对“三讲”教育的估价和认识 　　“三讲”教育中，取得的最基本的突出成果有四条。 　　1、重视革命理论的指导作用，把学习当作搞好“三讲”教育的基础和前提。学习理论的积极性和自觉性是多年没有过的。最可贵的是这次学习发…     

试探课堂练习的改进

我对思想政治课的课堂练习，试行“读练结合”、“讲练结合”、“精巧结合”的方法，取得了较好的效果。大体做法如下。（一）“读练结合”。就是读中有练，边读边练。例如讲“阶级出现”这一内容时，采用“概读、问读、标读”等练习方法，加强读书练习。在预习课文时指导学生“概读”，初步了解阶级出现的过程和阶级的定义；在分析课文时，采用“问读”的方法，按课文顺序分层次提问，弄清阶级产生的条件及原因；在巩固课文内容时，指导学生“标读”，围绕私有制与阶级的联系、生产力发展与阶级出现的关系等主要问题，一边看书一边划重点。…     

进一步增强政治教育针对性实效性

老兵退伍前夕，某单位一位即将退伍的老战士翻出他当兵5年来所做的政治教育笔记本．推心置腹地对指导员说：我听了你5年的教育课．你总是教我要服从、要忍耐、要牺牲、要奉献，为什么不教教我应当得到我该得到的东两、实现我该实现的梦想呢？你讲了那么多的“不准”和“不许”．为什么就不讲一讲“准”什么“许”什么？我这么一大堆笔记本里记满了“国家”“责任”“荣誉”．怎么就偏偏没有“待遇”“个人权益”？这件事在部队引起了强烈反响．也引起部队党委、机关的深刻反思，并由此引发了教育理念的更薪、教育着力点和教育思路的改变。     

讲爱国主义也与“左”有关?

讲爱国主义也与“左”有关？艾辛有些人在他们所谓反“左”的书中说：１９９６年，中国南北的玩具市场上，卷起一阵不大不小的波浪。推动这波浪的，是一些日本旧时军舰的仿真电动模型，其中又以二战时期日本战犯山本五十六的旗舰“大和号”的模型最引人注目。他们说：“这...     

谨防“另类三讲干部”

讲学习、讲政治、讲正气，是对党员干部特别是领导干部的基本要求，也是保持党的先进性和纯洁性的一条重要措施。可是，有些党员干部却反其道而行之，“讲迷信不讲马列，讲假话不讲真话，讲别人不讲自己”，群众称他们是“另类三讲干部”。