运用课题研究方式 深化中心组理论学习

近年来,我区党委中心组运用课题研究方式深化理论学习,取得了良好的效果。从１９９５年起,全区每年确定一个主题。１９９５年的主题为“邓小平理论与黄浦区改革实践”;１９９６年为“增创新优势、开创新局面”;１９９７年为“坚持两个飞跃、建设两个文明”;１９９８年为“思想再解放、开拓闯新路”。区、处两级党委中心组围绕主题,从大局出发,结合工作实践和自身特点找课题,策划设计成各具特点的学习调研方案,在调研中学习理论,以理论来指导调研。四年来,两级党委中心组共完成课题２３０个,有力地促进了全区的改革和发展。课题…     

改革开放给党史研究以新课题

正党的十八届三中全会提出在新的历史起点上全面深化改革,为全党指明了方向,也为党史研究提出了新的课题。改革开放的特点是开拓进取,向着未来进军。历史研究的特点是尊重史实,回眸过去。两者比较,一是瞻前,一是顾后;一为动态,一为固化;一寻来龙,一观去脉。对此要有区别,颠倒了就是错误。但是,事情又不是单一的、绝对的。按照辩证唯物主义的观点,事物都有矛盾的两个方面,它     

濉溪县:以“课题式”学习贯彻十八大精神

为提高学习贯彻党的十八大精神的针对性和实效性,确保学有所悟、学有所获、学有所用,濉溪县结合实际,创新实施了课题式学习。课题式学习,即:各级党组织及党员根据工作实际需要,把通过学习贯彻党的十八大精神所要重点解决的问题分类细化、量化、责任化,把所要解决的实际问题制成独立的、鲜明的、富有特色的小课题,如,提高农民党员理想信念、2013年工作思路与创新、提高党员学习积极性、发挥党组织作用,推动美好乡村建设、规范党组织议事程序,等等,责任单位和责任人根据项目需要,在坚持全面     

以整风精神抓好领导干部理论学习

为了贯彻落实中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知和江泽民同志的重要讲话以及全省理论工作会议精神，要求我们在全省迅速兴起一个学习邓小平理论的新高潮。党务工作者要结合“创文明机关，做全省表率”活动，以整风的精神抓好干部的邓小平理论学习。这方面应当解决好...     

以理论学习促进县域经济发展

浏阳市委一班人坚持理论学习与改革发展相结合，有力地推动了思想的大解放和决策水平的提高。短短六七年间，一个交通不畅、经济落后的老、边、穷地区一跃成为全省综合经济实力二强县市，４０多项工作跻身全国先进行列，成功地探索出一条以理论学习推动县域经济发展之路。建机制，理论学习日趋规范化。浏阳市委一班人深刻地认识到，改革和发展最重要的是观念形态的转变和思维方式的进步，最关键的在于领导层的思想观念和理论水平的提高。基于这一点，市委一班人十分注重在全市提高党员干部的理论水平和理论素质。为了使市委中心组学习更制度…     

双峰县以制度促进干部理论学习

为全面贯彻“三个代表”重要思想，推动干部政治理论学习的深入开展，双峰县通过一系列过硬措施，建立干部政治理论学习制度机制，以理论学习考试为总抓手，以理论学习成果的运用为导向，把干部的学习成绩作为提拔使用干部的重要依据，学考结合，以考促学，促进了学风的转变。一是学习制度。2002年，我们在原来的基础上，进一步健全了县委学习中心组和各二级学习中心组的各项学习制度，如理论学习计划、考勤登记制度、学习制度、学习建账制度、学习情况通报制度等。二是督查制度。干部政治理论学习时间集中安排，规定县直每周星期五，乡镇每…     

以理论学习促进县域经济发展

浏阳市委一班人坚持理论学习与改革发展相结合，有力地推动了思想的大解放和决策水平的提高。短短六七年间，一个交通不畅、经济落后的老、边、穷地区一跃成为全省综合经济实力二强县市，40多项工作跻身全国先进行列，成功地探索出一条以理论学习推动县域经济发展之路。     

以学习贯彻十八大精神为牵引 扎实推进学习型党组织建设

党的十八大提出要"建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党"的战略任务。以学习贯彻十八大精神为牵引,大力加强学习型党组织建设,对于推动部队全面建设科学发展具有非常重要的意义。摆到重要位置,强化组织领导。建设学习型党组织,必须树立正确的学习理念,摆正学习的位置,严密组织,狠抓落实。一要营造浓厚的学习氛围。从了解情况看,绝大多数同志对学习     

学习理论 调查研究 指导工作

1993年以来,市人民银行党组中心组切实落实学习计划,坚持学习制度,努力发扬理论联系实际的学风,走理论学习、调查研究、联系实际相结合的学习路子,自觉用建设有中国特色社会主义理论武装头脑,指导金融工     

以科学的态度学习科学的理论

以科学的态度学习科学的理论项淮涛邓小平同志在创立建设有中国特色社会主义理论的过程中，对如何以科学态度学习马列主义毛泽东思想提出了一系列精辟论述。这些论述集中体现在两个问题上：一是如何看待毛泽东思想；一是如何学习。关于应该怎样看待毛泽东思想，邓小平同志...     

以理论学习为抓手 努力构建和谐社区

抓好理论武装工作,是全党的重要战略任务。安陆市充分发挥市委中心组示范和带动的龙头作用,理论工作以学习"三个代表"重要思想、科学发展观、社会主义荣辱观、构建社会主义和谐社会等党的理论创新成果为重要内容,以理论学习、宣传为重点,积极开展理论进机关、进农村、进社区、进企业、进学校等活动,不断探索基层理论工作的新路子,取得了明显成效。《湖北日报》湖北人民广播电台、《孝感日报》都报道过安陆理论"五进"方面的典型经验。为加强理论学习经验交流,推动理论"五进"工作的深入开展,特刊发介绍安陆抓理论"五进"的具体做法和经验,供各地各部门学习借鉴。     

以加强理论学习作为解放思想的突破口

改革开放二十年，是思想不断解放的二十年。近年来，湘潭市委紧紧抓住解放思想这个主题，以加强理论学习为突破口，有力地促进广大党员干部尤其是领导干部思想的大解放，观念的大更新。一、积极组织理论学习。党的十四大以来，市委始终把切实加强对理论学习的领导作为推进思想解放，促进湘潭经济发展、社会进步的首要任务来落实。在市委的切实领导下，全市各级党组织紧密联系实际，采取有效措施，积极组织理论学习。一是抓提高认识。针对现实中理论学习兴趣不浓、感情不够；浮在表面，深入不够；热在上面，基层较冷的问题，市委号召提高认识…     

以现实问题为中心抓好理论学习

科学的理论来自实践，又是以指导具体实践为目的的。“三个代表”重要思想就是这样一种科学的理论。为此，我们在深入学习这一科学理论时，必须做到既要掌握其精髓和实质，又要面向实际，结合实际，把着眼点放在分析解决现实问题上。———把握现实问题，找准理论学习的“切入点”。事物是矛盾的集合体。矛盾在现实中的表现就是各种各样的问题。从根本上讲，我们的各项工作都是在不断地发现问题进而解决问题的过程中向前推进的。解决问题，必须首先认识和把握问题所在。影响当前部队建设的实际问题在哪里？结合学习“三个代表”，认真排查问…     

学习研究理论 实践运用理论——《学习理论,增强党性》评介

在全党深入学习江泽民同志在中央党校的重要讲话,决心高举邓小平建设有中国特色社会主义理论伟大旗帜,把改革开放和社会主义现代化建设事业全面推向21世纪的新时期,在党的“十五”大即将召开之际,由《求是》杂志社总编邢贲思作序,中共湖北省委党校常务副校长周大仁教授撰写的《学习理论,增强党性》一书,最近由红旗出版社出版了.该书收录了周大仁同志近年来学习邓小平建设有中国特色社会主义理论的若干重要体会文章,反映了周大仁同志的工作历程和干部教育生涯,是马克思主义与改革开放和社会主义现代化建设实践相结合的又一理论成果,也是全面研究、总结、展示五年来党的思想理论建设和国家发展的一部力作.     

以课题研究为基础培养研究生英语科研素养

一、前言 非英语专业研究生的英语的教学目的是让学生通过研究生英语学习,能以英语为工具进行本专业的学习和研究.然而目前很多学校所开设的研究生基础英语和专业英语,由于与大学英语、本科专业英语非常雷同(谢宇等,2007;陶友兰,2001;罗立胜等,2001),即以语言知识的灌输为主,割裂将本应相互促进相互补充的英语学习与专业学习割裂开来,忽视对学生的基本科研素养的培养,结果众多研究生虽经过研究生基础英语和专业英语的学习,仍不能有效地检索、加工英语学术信息,不能用英语来展现和交流自己学术观点和成果,严重影响了研究生人才的素质和层次.     

学习“三个代表” 解决历史性课题

在新的历史条件下,严格按照江泽民同志“三个代表“的要求,全面推进党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设,不断提高我们党的领导水平和执政水平,增强拒腐防变和抵御风险的能力,意义十分重大。首先,坚持“三个代表“,加强学习,不断改造我们的世界观、人生观和价值观是提高领导水平和执政水平,增强防腐拒变和抵御风险能力的前提。在迈向新世纪征途上,面对新的形势和新的任务,要提高我们党的领导水平和执政水平,增强防腐拒变和抵御风险的能力,关键在于加强学习,不断改造我们的世界观、人生观和价值观;在于建立一支能适应跨世纪的高     

上海印钞厂党小组的课题学习法

所谓党小组课题学习法。指的是以党员、党小组围绕工作、生产中的难题（课题），组织学习研究的一种方法。上海印钞厂党委在先进性教育活动告一段落后，为建立保持共产党员先进性的长效机制，提出党小组课题学习法，作为创建学习型企业的重要内容之一.     

学习是党员领导干部的终生课题

我今年58岁,1969年参加工作。我们这一代人由于历史的原因,在本应读书上学的年代,失去机会,没能打好坚实的学习基础;参加工作后虽然坚持业余学习,但缺乏系统性;走上领导岗位后．处于繁忙的工作状态,在来不及学习的情况下,又要面对许多新问题和复杂情况,深感力不从心。随着形势的发展和责任加重,