藏传佛教与藏民社会身份探析——以藏族成员社会身份构建为例

社会身份可以衡量个体或者群体对国家和民族的认同感。政治身份是社会身份的核心,体现了个体或群体的政治倾向和社会行为准则。藏传佛教与藏民族成员社会身份的嫁接规律即为藏传佛教通过藏民族文化影响着藏民族成员自我政治身份的界定。通过了解这个嫁接规律可以更好地引导藏民族成员构建符合民族发展利益的社会身份。     

刑法身份的功能建构——以“共犯与身份”问题为中心

建构身份犯、限缩刑罚权、关注人身危险性是刑法身份的三大功能。违法身份犯（义务犯、表见的身份犯）的身份是违法的基本要素,因为违法是连带的,该身份如果发生效用会对无身份者参与行为的不法产生连带性影响;责任身份犯的身份是责任要素,因为责任是独立的,该身份对无身份者的责任不产生任何影响;其他限缩刑罚权的消极身份,基本上也受违法是连带的、责任是独立的共同犯罪归责原理影响。阻却构成要件的消极身份特别地受到法益概念的相对性影响。阻却可罚性的消极身份与量刑身份均属于个别化的要素,有类似于责任身份的规范特点。     

“校局互动”中“走出去”的多维度探析——以四川警察学院为例

“校局互动”两个层面（“走出去”和“请进来”）之一的“走出去”如何实施？通过有关案例研究可以发现,把握好“走出去”的组织要求、内容要求、形式要求、时间要求等四个方面,有助于增强“走出去”的科学性、系统性、指导性、实践性和可操作性,为完善“校局互动”机制提供支撑.     

职业院校专业群构建探析 ——以无锡职业技术学院为例

它山之石可攻玉,江苏职业教育一直走在全国的前列,无锡职业技术学院(以下简称无锡职院)尤具代表性.今年8月1日至14日,由湖南省教育厅组织湖南省部分职业院校骨干老师去无锡职院进行专业群建设培训,通过讲座、考察、撰写方案、汇报等方式,使参培教师树立了专业群建设理念,掌握了专业群建设操作路径等.     

新时代背景下大学生先进典型的培育路径探析——以“中国大学生年度人物”为例

新时代背景下,大学生先进典型在理想信念、道德情操、知识本领、创新精神、使命担当等方面的核心品质对大学生群体起到了思想引领、行为示范和价值导向作用。教育者的重任不仅在于塑造大学生先进典型,还在于探寻路径,培育以大学生先进典型为核心的先进群体,在比、学、赶、帮、超的氛围中产生强大的群体示范效应。     

政府预见力探析——以“三鹿奶粉事件”为例

前馈控制作为现代管理的“事前控制”理论，在政府危机管理中发挥着重要的作用。构建政府预见力，培养“前瞻性”的思维方式，牢固树立预见性治理理念，抓好事前防范。以避免关乎国计民生问题的出现，从而确保公共利益最大化。     

论国家承认与当代国家身份的建构——以科索沃“独立”为例

在当代国际法中,对以分离方式产生的新国家,母国和广泛的国际社会的承认具有构成性,国家承认是建构国家身份的决定因素。科索沃的"独立"实质上是一种分离行为。由于科索沃缺少母国和国际社会的广泛承认,其目前并不具有国际法中的主权国家身份。     

网络事件生成的身份动员及其社会基础——以“雷洋”事件为例

以身份为分析视角,以雷洋网络事件为切入,对网络事件的发生、发酵和传播过程与机制进行深入研究。研究发现网络事件的生成具有明显的身份动员特征,包括身份识别、身份区隔和身份认同三个过程,具体运用了装可怜拉仇恨和提声望等选择性身份动员策略,这些策略的实现既是苦难污名标签声望等符号、文化、规范、价值观的具体体现,又受到网络媒体的无形推力,更受到社会结构转型的影响。重构与社会结构相适应的身份对于优化网络事件治理、明确不同主体间的权利义务关系、保障社会正常运行等具有十分重要的作用。     

依托供销社培育“新六产”——以山东省为例

新六产是农业一二三产融合发展观念的提升,是农业产业化的创新,对乡村振兴具有重要的指导价值。供销社作为合作经济组织,在农村新六产发展中具有特殊地位。山东省供销社通过开展土地托管、建设为农服务中心、实施农产品加工、开展农超对接、发展电子商务等方面工作,探索发挥供销社独特优势,推进新六产。     

现代新儒家的“法治国”面向——以贺麟为例

作为现代新儒家的贺麟,其法治观念在强调继承、发展中国传统孔孟程朱陆王的心性儒学时,也注重借鉴、吸收古代以及近代西方的民主思想,是中西与古今交汇的产物。对贺麟法治思想予以深度探析有助于为当下中国社会主义法治建设提供本土智识资源。     

关于都市化过程中“城中村”形成的思考——以南宁市“鹧鸪禄”村为例

“城中村”问题作为都市化过程中的产物,严重阻碍着城市的健康和谐发展,对“城中村”的整治与改造已成为政府持久的沉重负担。本文通过对南宁市“鹧鸪禄”村向“城中村”转型过程的深入调查,分析了问题产生的机理,并以“防”重于“治”为出发点,探索从“城中村”形成之初就对可能产生的问题加以遏制的思路和方法。     

记者生存环境与职业素养探析——以“沈颢事件”为例

在市场竞争日益加大和新媒体技术发展迅猛的大背景下,新闻从业人员良莠不齐、行业生存艰难的现状衍生出以权钱交易、以权谋私为特征的新闻寻租的行业现象。本文以21世纪报系沈颢事件为案例,重点解读了当前记者的生存环境,并在对行业生态进行反思的基础上提出提升记者职业素养的建议。     

我国食品安全监管机制完善探析——以“瘦肉精”事件为例

食品安全直接关系到广大人民群众的身体健康和生命财产安全,关系到国民经济的健康发展和社会的和谐与稳定,是一个涉及多部门、多层面、多环节的复杂的系统工程.虽然我国近年来在立法、执法、司法上进行了不懈努力,但是在各方面仍然存在漏洞,食品安全违法案件仍然层出不穷.这一方面显示了我国对食品安全问题的重视,另一方面也反映出实践中食...     

恐怖活动犯罪概念之比较分析——以中美英三国为例

英文terrorism常被译为"恐怖主义",既指某种恐怖的理念,也泛指在恐怖理念指导下的犯罪行为。但如果在法律框架内展开讨论,那么terrorism应当被理解为中文语境下的"恐怖活动犯罪"。我国通过刑法修正案、行政认定标准和最高立法机关决议等形式界定了恐怖活动犯罪,为防范和打击恐怖活动犯罪提供了法律依据。从恐怖活动犯罪的目的、对象、手段和主体方面等角度对中、英、美三国恐怖活动犯罪的概念进行比较分析,可以看出我国对恐怖活动犯罪的界定并未明显宽泛于美国和英国,体现出立法的技巧和前瞻性。     

信息因素与毛泽东的决策探析——以“三反”运动为例

信息作用贯穿于决策始末，是决策做出的关键因素之一。毛泽东对“三反”运动的发动、发展、运行调整，都直接源于对信息的获取、深入及其拓展。从信息与决策关系的微观层面重新认识和评价毛泽东决策做出的深层次历史原由，了解信息因素对毛泽东做出决策的重要性，可以为新时期建立科学的信息决策机制提供历史的借鉴。     

“两型社会”建设中城市生活垃圾收费制度探析——以湘潭市为例

作为两型社会综合配套改革实验区,长株潭城市群的综合经济实力不断提升但同时也遭遇了“垃圾围城”的困境.寻就解决该困境的对策成了政府与社会的当务之急.城市生活垃圾收费制度渐渐进入人们的视域,该制度不仅可以解决城市生活垃圾处理的资金困境而且还是实现垃圾减量化目标的策略.当然,作为一项新的制度它存在不完善的地方,结合湘潭的实际情况,对城市生活垃圾收费制度中存在的一些问题提出建议,具有非常重要的现实意义.     

联盟实践与身份承认:以新中国参与联合国教科文组织为例

中国参与联合国教科文组织的实践活动是新中国参与国际体系的一个重要方面.传统的依托自上而下社会化理论的阶段论分析,虽然有助于直观地理解中国与联合国教科文组织的关系演变,但是其所推崇的“教”与“学”模式不足以揭示双方关系的重要特征,而且对于体系外国家获得国际社会新身份的描述是突发式的,即从体系的反对者或规范的反对者突然转变成为规范的学习者,这种分析视角过于简单.在“实践转向”的启发下,依据“参与实践”理论,可以突破结构—施动者的二元对立,强调实践的情境性和即时性,重视“惯习”的作用和施动者的能动性.联盟实践将联盟视为一种国家实践,在中国参与联合国教科文组织的过程中,联盟实践发挥了重要作用,中国不但在教科文组织内部与第三世界形成了密切的联盟,还在国际组织层次与教科文组织形成了松散的联盟.中国参与联合国教科文组织的联盟实践活动,一方面在一定时期强化了自身的体系革命者的身份定位,另一方面,随着其他实践活动的展开,这种联盟实践也为中国再造身份创造了空间.联盟实践不同程度地确保了中国在联合国教科文组织内部的形式承认、分配承认乃至价值承认.     

公共危机信息管理过程研究——以河南“钴60事件”为例

公共危机管理中信息管理是关键,如果处置不当,容易造成危机的扩大化,将会给人民财产带来巨大损失和国家安全的不稳定。因此,加强危机管理,尤其是加强对危机信息过程的有效管理便成为处在现代化发展关键时期所要认真思考的一项重大的理论与实践课题。河南"钴60事件"的信息管理过程再次给我们敲响警钟:从其信息封锁、信息无序、信息纠正、信息对称四个方面实证研究来看,我国在公共信息管理方面存在很大不足。我国公共危机信息管理过程须从信息公开、建立信息管理体系、媒体利用、信息资源共享等几个方面进行优化。     

“文化养老”发展路径探析——以齐齐哈尔工程学院家政教学中心为例

我国已步入老龄化社会,老人的养老方式也正在由生存型养老向文化型养老转变,这一转变有其现实的基础:老龄化社会发展的需要,和谐社会进步的推动,老人价值观念的影响,本文以齐齐哈尔工程学院家政教学中心为例探讨文化养老发展路径。     

公安院校“课程思政”体系生成逻辑探析——以侦查学专业课程为例

公安院校“课程思政”体系生成逻辑是公安院校“课程思政”实践的基础。按照“遵循思想政治工作规律：以侦查权属性和制度为根本保障”“遵循教书育人规律：以学生专业知识体系和专业能力培养为逻辑起点”和“遵循学生成长规律：以尊重侦查规律为基本原则”三个方面构建科学合理系统的侦查学类专业课程“课程思政”体系,对于公安院校的“课程思政”理论研究与实践具有指导性意义。