团干部教育培训与青年人才培养——以中央团校为例

改革开放以来,许多团校从过去团干部教育培训的单一职能转向学历教育和干部教育并行的双重职能.当前,团校的教育培训工作如何适应形势发展的需要,是一个极其重要而又迫切的课题.必须从党和国家的发展、共青团事业的发展、团校事业发展的高度认识共青团干部教育培训工作.     

网络培训直播模式研究与探索——以“创新工具网络班”培训实践为例

网络直播课如何优化课程设计,提高培训质量,是许多网络培训教师面临的问题。文章以创新工具网络班直播课为基础,通过对共8000余名学员参加的网络培训班直播模式进行分析和总结,梳理出网络直播课程设计中需要关注的重点和关键节点。     

“空间+”五社联动的实践探索与模式创新——以宁波市海曙区为例

“五社联动”是社会工作有效参与基层社区治理的重要实践模式,是新时代背景下更好发挥社会工作专业性、促进基层社区治理创新的重要途径。在全国各地开展五社联动的实践探索中,宁波市海曙区发挥创新思维,从空间视角和空间路径出发,构建形成“空间+”五社联动实践模式,即通过专业空间、平台空间、资源空间的打造,利用空间的场域性、流动性和整合性的优势,有效促进“五社”之间的互联互动,进一步激活社区内生力,有效提升了基层社区治理的能力和水平。     

“农业地产”模式的探索与实践——以乐山市井研县为例

农业地产是以设施农业为依托,在经营现代农业项目时,引入房地产的经营思维,从产品开发规划、管理与服务等方面进行地产化运作,提升现代农业集约化、专业化、组织化、社会化程度。它的提出,不仅仅是有了一个概念,而可能关系现代农业思维和理念以及农业经济增长方式的变革。农业地产模式的应用中经营创新是关键、利益是纽带、社会化是园区建设的新路径,实践中要提升园区服务,规范土地流转,强化政策支持,坚持金融创新。     

“两新”组织党员教育培训效果提升探索与实践——以北京市朝阳区为例

“两新”组织党建工作是基层党建工作的重要领域之一,做好“两新”组织党员教育培训是提升“两新”组织党建工作水平的重要抓手。深入分析影响“两新”组织党员教育培训效果的内在因素和外在条件,结合实践探索,从培训需求调研、培训内容制定、培训形式创新、培训管理制度完善等方面提出提升“两新”组织党员教育培训效果的建议,对进一步提升“两新”组织的党建工作水平具有重要意义。     

乡贤参与基层协商民主的实践与探索——以浙江临海“乡贤+治理”模式为例

当前,治理资源不足是基层社会治理面临的最大困境。内生性不足的农村社会亟需引入优质治理资源并进行治理机制创新。浙江省临海市在镇——村级协商民主实践中取得了丰富的经验,构建了三大平台,进行了四种协商的分类和提供四大机制的保障。乡贤作为一种治理主体,对于乡土社会来说有一种外在性,这种外在性是其优势也是其局限和弊端所在。临海市乡贤+治理模式经验表明,乡贤参与基层协商民主必须坚持党的领导,必须建立健全制度机制,以更好地发挥其作用。     

打造“胜利工匠”培训品牌的实践与探索——以胜利油田培训中心(党校)专业化培训为例

作为中国石化最大的企业人才培训机构,胜利油田培训中心(党校)积极发挥自身资源优势,通过理念革新、机制创新、模式鼎新,不断提升培训质量,在打造胜利工匠培训品牌上取得显著成效,充分释放培训专业化发展活力,走出了一条极具胜利特色的培训发展之路。主要做法有:采用大师云培训模式、赛前培训模式和菜单式培训模式实施培训创新工程;建立完善质量管理组织体系、标准化运行体系和培训运行保障体系以规范项目管理,实施培训质量提升工程;完善实训条件,实施基地建设工程;畅通人才发展通道,系统推进人才培养,打造名师队伍,实施人才支撑工程。     

以“警务活动”为中心培训模式的实践构想

警察伤亡逐年上升和患病高发暴露出警察训练中存在的不足。应建立以“警务活动”为中心的培训模式,把理论与实践紧密结合起来,把理论知识融入到警务活动中去,激发学员学习的兴趣,促进民警能力的提高。     

团干部教育培训工作调查报告——以成都市为例

团干部是共青团工作的骨干力量。加强团干部教育培训工作,对于做好新形势下党的青年群众工作,推动共青团事业取得新发展,具有十分重要的意义。各级团校是团干部成长的摇篮,是团干部教育培训的主阵地。做好团干部教育培训工作,团属院校有着义不容辞的责任。为了使团干部教育培训工作更好地适应共青团事业的新发展,成都市团校以2015年参训的部分团干部作为调研对象,采取问卷调查、个别访谈、文献参考等方式进行调查研究。据此分析目前团干部教育培训工作中存在的问题,提出相应的对策和建议,以期进一步提高团干部教育培训的针对性和实效性。     

团干部教育培训工作调查与研究——以成都市为例

团中央在《关于进一步加强团干部教育培训工作的意见》明确指出:各级团校和团干部教育培训基地是团干部教育培训的实施主渠道,要在同级团委的领导下,承办好具体教育培训任务。为此,成都市团校将了解团干部需求,增强团干部教育实效作为研究课题,旨在从团干部教育培训的规律出发,通过问卷调查、座谈交流、统计分析等方式,了解和掌握成都市团干部在培训班次、培训内容、教学方式、组织管理、培训考核等方面的需要,分析以往团干部培训存在的问题,提出相应的对策建议,以期对全国团干部教育培训工作的创新发展提供些许帮助。     

“五社联动”嵌入“时间银行”养老模式可行性研究——以青岛市为例

“时间银行”养老模式是我国积极应对人口老龄化问题的重要探索,但经过二十多年的发展,仍处于区域内的试点阶段。“五社联动”具有多方主体协同治理、优化资源配置等特征,在“时间银行”养老模式的未来发展中具有较好嵌入前景。文章以青岛市“时间银行”养老模式的发展现状为例,对“五社联动”嵌入“时间银行”养老模式的必要性和可行性进行合理性分析,发现两者理念高度契合、具备嵌入的政策支持、实践经验和发展路径,有助于打造“共建共治共享”的老龄社会治理格局。     

实施“能力主导型”公务员培训模式初探——以珠海市公务员培训为例

“能力主导型”公务员培训模式以提高、开发公务员的实践能力为重点，强调理论与实践的紧密结合。近年来，珠海市公务员培训目标逐步由传授知识向提高能力转变，公务员培训工作走上科学化、制度化、规范化的发展轨道。本文从课程设置、案例教学、实践考察、异地培训等方面探讨珠海市实施“能力主导型”公务员培训模式的成效。     

大中型企事业单位青年培训现状及对策——以青岛市为例

大中型企事业单位青年培训有极强的需求和极高的要求,目前的培训从内容到形式都很难满足他们的要求。培训的供给侧改革势在必行,改革的核心就是立足青年培训特点,创新培训思维,从观念、机制、方式、内容上开启青年培训的科学化进程,解决培训的普遍性、针对性和实效性问题。     

“互联网+”交管服务的探索和思考——以海宁市为例

海宁市交警部门以互联网思维改革和推进传统的公安交管工作,在智能交通、车管服务、智能手机移动终端交管服务方面开展互联网+的探索,取得了良好的成效。要进一步加强系统建设、完善工作机制、注重人才管理、统筹社会资源、突出安全防护、丰富服务方式,不断优化完善互联网+交通管理模式,实现互联网技术与公安交管实战业务无缝链接和高度融合。     

“互联网+”时代干部教育培训模式创新思考

互联网+时代的干部教育培训将突破传统的模式,具有互联网+时代的一些典型特征,如在线化、个性化、移动化、社会化、数据化等特点。互联网+时代干部教育培训的内容更新快,教学方式灵活多样。基于互联网+创新与发展干部教育培训新模式,是各级党校和行政学院的教育培训工作者需要关注与研究的课题。     

“双一流”大学建设中人才培养模式的探索与实践——以北京师范大学“研究生卓越训练营”为例

培养适应新时代发展需求的高素质人才,是高校教育改革的时代课题。研究生群体是高校人才培养的重点对象,新时代创新研究生人才培养路径,是对研究生人才培养新要求的积极响应,是推动高等教育内涵式发展的现实需要,也是提升思想政治工作质量的必然选择。北京师范大学研究生卓越训练营通过创新指导理念、创新目标定位、创新运行机制、优化平台资源等方法,切实做好价值观、大局观的教育,把好人才培养的质量关以此创新人才培养模式,探索出一条理论与实践相结合、教育与自我教育相结合、理想信念教育与专业技能提升相结合的人才培养之路。     

推进危险物品“一体化”安全监管改革的探索与实践——以福建省为例

危险物品安全监管长期采用九龙治水的管理模式,引发了职能发挥有壁垒、各自验收有出入、部门之间协作不畅、信息应用不深入、企业管理不力等问题,严重削弱了危险物品监管效能,潜藏着极大的公共安全隐患。通过建立党政主导、多标合一、信息共享、牵头检查等四项机制,实现从信息孤岛到互联共享、环节独立到环环印证、单项行为到双向互动的转变,进一步简政便民,增强监管实效,推进危险物品一体化安全监管改革。     

港澳台大学生文化认同教育的实践探索与启示——以上海中医药大学为例

文化认同对港澳台大学生来讲,是在文化认知的基础上,进行实践体验获取直接感受,通过这种体验感受,加深对中华文化的认同。如何让在内地就读的港澳台大学生全面系统了解、认同中华文化,继而达到对伟大中国、中华民族、中国特色社会主义的认同,毕业后成为推动两岸四地交流的文化使者和桥梁,成为"一国两制"的坚定拥护者、实践者、推动者和引领者,是高校思想政治教育工作的一项重要使命与任务。20年来,上海中医药大学坚持组织港澳台学生开展"中华文化寻根活动",取得了较好的育人效果。     

新时代福建党政干部网络教育培训的实践与探索——以福建干部网络学院为例

党政干部教育培训工作是党的事业的重要组成部分,与党的发展进步相伴而生、共同促进。当前,中国特色社会主义进入了新时代,中华民族伟大复兴加快推进,需要持续提升党政干部能力素质,适应新时代各项事业发展需要。网络教育培训以其资源共享性、高效便捷性与自主灵活性,逐渐成为一种新兴的教学形式,是实现大规模培训干部、大幅度提升干部素质,从而推动经济社会蓬勃发展的有效途径。以福建干部网络学院为例,从其网络培训实践及存在问题出发,可进一步探索福建党政干部网络教育培训发展的现实路径。