组织环境管理在非营利组织中组织学习中的应用

本文从组织环境管理的角度结合组织学习阐述了我国目前的非营利组织应该采取的发展战略,认为,非营利组织应该正视当前的组织面临的社环境、制度环境、经济环境以及内部环境,采取正确策略,进行组织学习,促进变革,从而求得生存和促进环境的优化。     

组织委员重在“组织”

党的组织委员承担着组织建设、组织管理等方面的职责在检查基层支部工作中,看到一些组织委员对自己的工作职责认识不清,认为日常工作有支部书记盯着呢,自己的工作无非就是到月头收收党费,发展党员时写个支部意见,平时没有更多的工作可干。实际上,在支部委员会里,书记负有主持党支部全面工作之责,而委员是按支部分工具体负责某一方面工作,同样是代表支部行使工作职权。组织委员承担着组织建设、组织管理等方面的职责。我认为组织委员日常应重点抓好四项工作。     

加强社会组织建设 促进社会组织发展

改革开放三十多年来,我国社会组织经历了曲折探索、成长壮大的过程。在这个过程中,我国社会组织建设取得了可喜的成就,但也存在对社会组织的认识不到位、社会组织管理制度不健全、体制不完善、配套服务政策滞后等问题。创新社会组织管理应提高认识,转变政府职能;建立健全社会组织管理制度;逐步完善社会组织的监管体系;对社会组织进行分类指导和服务。     

学习型组织文化对组织承诺的影响效应分析

学习型组织中通过组织承诺有效管理员工一直是研究的重点。从学习型组织文化视角入手,基于理念创新、制度创新、机制创新三个维度分析学习型组织文化的内涵。在此基础上,从八个方面构建了学习型组织文化与组织承诺的匹配模型,探讨学习型组织文化对组织承诺的影响效应,以期有助于企业在学习型组织文化建设中,结合实际,提升个人和组织绩效。     

小企业成长的组织创新--网络组织

小企业由于自身特性的限制,获取外部资源实现成长是一个重要的途径.作为一种组织形式,企业网络能够克服小企业固有的局限,实现小企业的规模经济,发挥小企业的核心专长,降低交易成本.当然由于小企业在不同的成长阶段具有各自的独特性,相应的企业网络也具有不同的特征.     

青年自组织

它是指青年自发成立、自主发展、自行运作和自我治理，具备一定规模、拥有组织章程和框架的青年非政府组织。     

浅谈学习型组织

学习型组织是创新的基础和核心,它包括个人学习、团队学习和组织学习三个层次,其目标是增强企业的生命力,提高企业的竞争力和获利能力。     

浅淡学习型组织

学习型组织是创新的基础和核心,它包括个人学习、团队学习和组织学习三个层次,其目标是增强企业的生命力,提高企业的竞争力和获利能力.     

企业组织形态变迁从学习型组织到发展型组织——浙江中烟公司宁波卷烟厂的实证研究

浙江中烟联合重组以来,宁波卷烟厂党委结合企业实际并借助政策导向,十分重视学习型组织的创建,锻造了企业新的核心竞争力,促进了企业的可持续发展。在此基础上,他们将学习提升为企业组织的最高层次——发展,让企业员工发挥出最大潜能,努力实现企业组织形态从学习型组织向发展型组织的提升和飞跃。     

比较常规组织与任务型组织中的权力

组织作为群体性行动的形式,必须得到权力的支持,一切组织都离不开权力。但是,在不同的组织,权力的获取以及运行是不同的,常规组织的权力来源于控制又是从属于控制的,是一种控制性的权力。任务型组织的权力既来源于常规组织的授权,又来源于组织成员的专业知识和技能,是一种从属于完成任务之需要的权力。任务型组织中的权力将在合作关系中得到增强,通过组织之间以及组织成员之间的信任与合作,任务型组织中的权力能够实现其功能最大化。     

领导者必须重视组织设计

随着时代的变化 ,一个理想的组织结构应当是能够持续不断地适应环境变化 ,并对环境变化做出快速反应的组织。现在的组织设计更多的表现在组织的扁平化和倒金字塔的结构形式 ,尽可能充分体现组织对环境的适应性和应变力 ,使之能够在第一时间内对环境变革做出快速反应 ,同时 ,也允许组织设计过程具有高度的灵活性和可变性。因此 ,一个有效的领导者必须与时俱进 ,才能设计并建立起有效的组织机构 ,使组织运转顺畅。     

组织管理视角下高校党的组织建设问题研究

本文从组织管理一般原理出发,探讨了高校党的组织管理的内涵与创新要求。在分析新形势下高校党组织自身建设、组织管理方式、组织成员中存在的问题与原因的基础上,从组织管理角度提出高校可从强化党的组织目标管理、合理调适组织绩效与组织成员管理关系两大方面着手加强党组织建设,为有效提高高校党组织的凝聚力、影响力、战斗力提供新的理性思路。     

官僚制组织适应性危机与公共组织制度创新——虚拟组织的导入

在知识经济时代,科层官僚体制面临着适应性危机.把虚拟组织引入公共管理领域,为克服传统官僚制适应性危机、提升公共组织应对组织环境变化的适应力提供了一种组织制度方面的创新形式.     

组织管理视角下高校党的组织建设问题研究

本文从组织管理一般原理出发,探讨了高校党的组织管理的内涵与创新要求。在分析新形势下高校党组织自身建设、组织管理方式、组织成员中存在的问题与原因的基础上,从组织管理角度提出高校可从强化党的组织目标管理、合理调适组织绩效与组织成员管理关系两大方面着手加强党组织建设,为有效提高高校党组织的凝聚力、影响力、战斗力提供新的理性思路。     

社会组织参与公共服务:组织优势及路径选择

当前杭州市社会组织参与公共服务的方式主要包括:公共服务社区化、与政府签订承包合同、接受政府资助以及与企业合作提供公共服务产品等。进一步完善杭州市社会组织参与公共服务的供给,需要加快社会组织的发展壮大和能力提升;建立起制度化的公共财政购买公共服务的政策体系和保障机制;构建政府—市场—社会组织协作供给模式,提升服务供给合力;拓伸扶持渠道,为社会组织参与公共服务营造良好的社会环境。     

浅谈新形势下村级组织建设

文章分析了当前农村发展过程中村级组织的三种表现形式 ,农村村级组织形式中存在的问题对农村各项方针、政策及农村社会经济持续发展的影响 ,并有针对性地提出了解决这些问题的办法。     

“两新”组织党的组织覆盖和工作覆盖

本文阐述了上海市虹口区关于“两新”组织党建覆盖工作的主要做法和存在的问题,并深入进行了工作思考.     

任务型组织设立问题研究

在常规组织的运行中出现了非常规任务,以至于常规组织已经无法在其结构和程序中找到有效的解决途径,就会选择设立任务型组织的方式。但是,在设立任务型组织的决定做出时对任务目标的确认与任务型组织实际运行时的任务目标是有区别的。所以,任务型组织还需对任务目标进行再确认,并作出调整。另一方面,任务型组织一经设立就具有对常规组织的相对独立性,因而,任务型组织如何处理与常规组织的关系问题也是一个非常重要的问题。     

干部教育培训机构创建学习型组织的思考

干部教育培训机构,尤其各级党校是干部、重点是党政领导干部及其后备干部进行理论学习和提高素养的重要阵地;为了适应加强党的执政能力建设和先进性建设的要求,为加快推进社会主义现代化提供人才保证和智力支持,创建学习型的组织是干部教育培训机构的战略抉择。