"三个代表"是对党的建设规律和执政规律认识的深化

江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的重要讲话，是一篇闪烁着时代光辉的 马克思主义纲领性文献。《讲话》全面深刻阐述的“三个代表”重要思想，及对新的历史条 件下加强和改进党的建设需要解决的重大问题的科学回答，进一步深化了对党的建设和党执 政规律的认识，把建设有中国特色社会主义事业推向了新的历史阶段。一从邓小平同志提出“什么是社会主义、怎样建设社会主义”，到江泽民同志提出“三个代 表”回答了“建设一个什么样的党、怎样建设党的问题”，是我们党对建设有中国特色社会 主义认识上的伟大飞跃。“什么是社会…     

对所有制认识的新的突破

党的十五大报告在理论上有不少新的突破,而最多和最大的突破是在所有制问题上。这既是国有企业改革的重要理论基础,也是整个经济体制改革的重要理论基础。 一、公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度 把“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”作为社会主义初级阶段的一项“基本经济制度”提出,是党的十五大的一个新的突破。一是把先前作为党的“方针”和“原则”提出的东西上升为“基本经     

计划与市场相结合:起步模式·过渡模式·目标模式

计划与市场的关系问题,是我国经济体制改革的核心问题,对这一问题的研究,比较集中地表现在计划与市场的结合方式上。十多年来,经济学界就这一问题进行了卓有成效的探索,提出了许多有参考价值的观点,其中有代表性的是:“板块论”、“层次论”、“宝塔论”、“二次调节论”、“三种管理形式论”、“渗透——胶体论”等;     

新世纪实现中华民族伟大复兴的纲领性文献

听了江泽民同志的报告,很受教育,更受鼓舞。这个报告是确立“三个代表”为长期坚持的指导思想、部署全面建设小康社会、新世纪全面实现中华民族伟大复兴的纲领性历史性文献。在报告中提出了一些重要思想,特别是“三个代表”思想,其中谈到“四个坚持”,还专门对创新的问题做了论述,非常全面,非常深刻。“三个代表”重要思想不仅对党和国家,而且对民主党派也有指导意义;报告中对经济建设和经济体制改革的论述,非常深刻、准确、精辟,使我们对全面建设小康社会,更有决心,也更有信心。在关于加强政治建设和政治体制改革的部分,江泽民同志提出了九个方面,其中对中国发展社会主义     

关怀农民工 善待农民工

政府工作报告中提出:“各地要清理、取消不合理的限制和乱收费,为农民进城务工经商提供方便,切实保障他们的合法权益;同时要加强管理和引导。”政协常委会工作报告提出新一年工作要点,提出“要继续关注城市贫困人群和社会弱势群体”。进城务工经商的农民,就是城市的贫困人群和弱势群体。我们认为,这是一个很重要的问题,有制度、政策方面的问题,也有观念的问题。     

志当存高远——给唐新同志的第六封信

唐新同志:上次我们谈到关于“四有”(有理想、有道德、有文化、有纪律)教育的问题。你来信说,在“四有”教育中,理想教育尤为重要,而难度也比较高。你认为,进一步讨论一下这个问题是有益的。我同意你的意见。其实,关于理想和理想教育问题,不是现在才提出来的,它很早就有了。一个民族,一个国家,一个人,应该有理想。古今中外许多大政治家、大思想家,都曾就这个问题     

应当批判地继承“法律至上”论

“法律至上”论这个资产阶级法学观点能否批判继承,是关系到我国社会主义法制建设的一个重要问题。本文就这个问题谈一点看法。1、“法律至上”论是以洛克、孟德斯鸠、卢梭等资产阶级启蒙思想家和法学家为代表的近代自然法学派提出来的。自然法学派的代表人物,大都是同封建主义斗争的勇士,是资产阶级革命的先驱,他们提出“法律至上”论,同他们提出“天赋人权”、     

让先进文化进入农村千家万户 为全面建设小康社会增添活力——全国政协副主席、民进中央常务副主席张怀西谈农村文化建设

记者:“三农”问题是今年“两会”的热点问题之一,代表和委员们就如何发展农村经济、提高农民收入提出了许多建议,您提出要从“文化建设”的角度来促进农村经济的发展、实现农民生活的小康,那么这样做的重要意义何在? 张怀西:中共十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标。全面建设小康社会,必须大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明。江泽民同志“三个代表”重要思想把文化的先进性上升到了党的性质、宗旨和任务的高度,发展先进文化是发展先进生产力和实现人民根本利益的重要保障。中国是个农业大国,     

邓小平、江泽民对党的思想路线的贡献

邓小平对党的思想路线的贡献是在“实事求是”的基础上强调了“解放思想”,凸现了辩证唯物论的认识论。江泽民坚持“解放思想、实事求是”,又提出了“与时俱进”的要求 ,突出了唯物辩证法。研究这个问题对于我们的思想和工作 ,具有重要的方法论意义。     

简论从实践标准到“三个有利于”标准

我国改革开放从十一届三中全会至今,先后提出了三个标准,即实践标准、生产力标准和“三个有利于”标准。这三个标准的内涵及其相互关系,是学习邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个重要内容。 邓小平建设有中国特色社会主义理论,其首要的、基本的问题是什么是社会主义,怎样建设社会主义的问题,党的十三大提出了十二个理论观点,党的十四大概括为九条,内     

“一国两制”构想又一次成功实践──澳门回归之路

继１９９７年７月１日香港回归后,１９９９年１２月２０日澳门顺利回归祖国,这是邓小平同志提出的“一国两制”伟大构想的又一次成功实践,引起世界的广泛关注,也将对台湾问题的最终解决产生重要影响。“一国两制”的伟大构想,原是邓小平同志为解决台湾问题提出来的。中国政府根据这一构想制定了解决香港问题的各项方针政策,并在实践中取得伟大成功。澳门问题与香港问题有许多相似之处,因此“一国两制”伟大构想也成为中国政府解决澳门问题的一系列方针政策的根本指导思想。但是,无论从历史和现实看,澳门问题又有其特殊性,因此中国政府在解决…     

“一国两制”下香港的民主政治体制

“一国两制”下香港的民主政治体制陈道华我们的社会主义制度是有中国特色的社会主义制度，这个特色，很重要的一个内容就是对香港、澳门、台湾问题的处理，就是“一国两制”。这是个新事物。这个新事物不是美国提出来的，不是日本提出来的，不是欧洲提出来的，也不是苏联...     

以“三个代表”重要思想指导龙岗现代化建设

江总书记提出的“三个代表”的重要思想 ,深刻总结了我们党近 80年的历史经验 ,从根本上回答了面向新世纪应该建设一个什么样的党 ,怎样建设党的问题。这是对党的性质、历史任务、根本宗旨的新概括 ,是对马克思主义建党学说的新发展。坚持“三个代表” ,是我们的立党之本、执政之基、力量之源。我们要全面深刻地理解“三个代表”重要思想的丰富内涵 ,把“三个代表”的要求贯穿到现代化建设的具体实践中去。一、贯彻“三个代表”重要思想 ,坚持发展是硬道理在“三个代表”中 ,首要的是做先进社会生产力发展要求的代表。邓小平同志指出“在社…     

民族振兴的根本要求

“三个代表”的重要思想,着眼于党的建设,回答了在新的历史条件下建设一个什么样的党、怎样建设党的问题;同时,又着眼于中华民族的伟大复兴,对如何推进建设有中国特色社会主义事业提出了根本要求。学习“三个代表”的重要思想,既要致力于加强和改进党的建设,又要围绕民族振兴的任务     

关于民主集中制中“集中”问题探析

民主集中制是中国共产党的根本的组织制度和领导制度。民主集中制的“集中”问题,是民主集中制的重要内容和环节。正确认识和理解民主集中制的“集中”问题,对于正确贯彻实行民主集中制具有重要意义。 在这个问题上,有一种观点认为,“集中首先要集中正确的意见。”就这句话这个观点本身的意义来说,是正确而没有问题的。然而,要是把它作为民主集中制领导制度的重要内容,尤其是把它作为决策问题的原则时,则是大有问题。 一、从理论上讲,“集中首先要集中正确的意见”的思想观点不够科学而难以成立     

"三个代表"的本质:立党为公执政为民--胡锦涛总书记"七一"重要讲话学习体会

七月一日,中共中央总书记胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表了重要讲话,提出“三个代表”思想的本质是立党为公、执政为民,学习、贯彻“三个代表”重要思想必须以最广大人民利益为根本出发点和落脚点,是否牢牢把握这一点、是衡量有没有真正学懂、是不是真心实践“三个代表”重要思想最重要的标志。这一论述有利于全体党员和领导干部深刻领会“三个代表”思想的本质,进一步把兴起学习贯彻“三个代表”思想的新高潮引向深入。     

多年的媳妇为什么熬不成婆——科教界评定高级职称必须破除“论资排辈”等思想障碍

此文提出了一个十分重要的问题。造成我国教授、研究员及博士指导教师“既少又老”的状况,除去十年动乱的原因之外,还由于科教界本身存在着“论资排辈”、“嫉贤妒能”等思想障碍,这种情况再也不能继续下去了。据悉,有关领导部门已开始着手改变上述状况,不久将有一批出色的中青年专家、学者得到晋升。     

试论发生“文化大革命”的必然性和偶然性

发生在二十世纪六十年代的“文化大革命”,已经结束九年了。党的十一届六中全会对“文化大革命”作出了科学的结论,通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》(以下简称《决议》)。几年来,广大干部和群众,特别是理论工作者在学习和宣传《决议》的过程中,又提出了许多新问题,使人们对“文化大革命”这一历史事件的认识越来越深刻。在深入研究“文革”历史的时候,许多同志提出这样一个问题:为什么会发生“文化大革命”?“文化大革命”的发生是必然的,还是偶然的?这是一个十分重要的问题。我们要彻底否定“文革”,必须对这个问题作出正确的回答。为此,本文试就发生“文化大革命”的必然性和偶然性问题略陈管见,以求教于广大理论工作者。     

"形而上学"历史概念教学尝试

“形而上学”是哲学史上一个非常重要的概念,在哲学思想、历史教育、新闻广播乃至日常社会生活领域都经常使用。这一哲学概念的含义如何?是怎样提出的?与唯物辩证法有何不同?运用它评判事物问题有怎样的结论?如何认识这一概念?为解决这些问题,本人结合历史教学,作了些初步尝试,希望大家斧正。     

中庸思想与"一国两制"构想

“中庸”是儒家思想的重要内容,它反映了孔子对世界万物的本质及其发展规律的认识,以及由此而形成的处理问题的基本态度和方法。“中庸”作为一种思维方式对中华民族的发展产生了巨大的影响,也为“一国两制”构想的提出和发展提供了重要的思想文化养料。正是在继承中国传统文化的学脉渊源基础上,邓小平提出了“一国两制”的构想,这是解决现实政治难题的大思路。