当代中国政治发展的十大趋势

改革开放以来，我国建设社会主义民主的政治发展进程呈现出如下主要趋势：一、国家与社会的关系从高度一体化转向适度分离；二、政府权力从中央高度集权转向寻求中央与地方集权与分权相互协调；三、政治权威从神圣化转向世俗化；四、政治决策从注重经验转向注重科学；五、社会控制从以行政权力为主转向寻求以法律控制为主；六、对权力主体从强调总结自律转向注重制度约束；七、政治文化从群众文化开始转向全民文化；八、政治参与以动型转向自主型；九、政治发展道路的选择从追求激进转向寻求渐进；十、对外关系从实行闭关自守政策转向全面的、全方位的对外开放     

从社会大文化的角度去认识传统

对于思想政治工作的传统,我们感到还应该从社会大文化的角度去把握,去认识。思想政治工作本身就是一种文化。传播马列主义的基本理论,帮助人们理解社会发展规律,掌握科学思维和认识方法,本身就是一种文化教育和知识传授。我们宣传马列主义就是要将马列主义渗透到各个层次的文化形态中去,通过潜移默化的作用,影响人们的思想观念、心理活动和行为方式,从而达到提高人的素质的目的。因此,思想政治工作传统也就是社会文化传统的一部分。当然,在大文化系统中,对于提高人的思想道德素质发生影响     

高校思想政治理论课个体价值分析

高校思想政治理论课是思想政治教育在高校开展工作的重要方式和主要手段。然而长期以来,由于人们过多地关注思想政治教育的社会价值,因而忽略了对高校思想政治理论课的个体价值研究,大学生没有形成对思想政治理论课价值的正确完整的认识,因而成为高校思想政治理论课的实效性不佳的原因之一。从促进个体社会化、实现人生价值和促进全面发展这三个角度,分析了高校思想政治理论课的个体价值。     

思想政治教育个体价值实现的路径及现实价值

在思想政治教育的价值体系中,思想政治教育对于社会和个体的价值毋庸置疑是两个重要元素。然而,在传统的现实中,人们对其社会价值投以浩繁的关注和研究,相比之下对于其个体价值的关注和研究却凤毛麟角。随着社会进步,个体价值的效用日益彰显。在这个新时期,重视其个体价值是对以人民为中心思想在思想政治教育领域的灵活运用。本文意在明晰思想政治教育个体价值的概念基础上,从思想政治教育、个体及外部环境三个维度明晰思想政治教育个体价值实现的途径,并进一步揭示其实现对个体、思想政治教育自身及社会的现实价值。     

论政治发展进程中的“国家—社会”二元架构——对马克思政治发展理论的历史诠释

马克思政治发展理论从唯物史观的角度出发,把"国家—社会"双向关系演化视为政治发展进程重要的现实基础和逻辑依据。在这个问题上,马克思通过批判理性主义国家观,科学阐明了市民社会与政治国家之间的本质关系,并由此揭示出资本主义政治发展无法根本克服国家与社会之间的内在矛盾。所以,马克思政治哲学认为,应跳出"政治解放"的思维局限性去进一步认识政治发展进程中国家与社会的未来演进趋势。     

系统论视阈中的领导"图景"演进——百年西方领导理论发展评析

于系统论视阈中,西方领导研究的拓展历程反映了研究者对领导系统认识的逐步深化.以系统科学的系统动态理论及耗散结构理论的基本思想为工具,梳理百年来西方学界对"什么是领导"的认识;分别从系统要素、结构和演化三个角度,评析西方学界对领导系统要素及层次、结构、演化的认识发展.在此基础上,预见西方学界构建领导理论的新方向.     

试论思想政治教育学研究方法的转型

思想政治教育学的研究方法,是指如何开展思想政治教育学这门学科理论研究的方法。社会的进步与发展,不仅使思想政治教育学的研究对象和研究性质有了深刻变化,而且对思想政治教育学的传统研究方法提出了新的挑战。为了增强思想政治教育的针对性和科学性,加强思想政治教育学的学科建设,必须使其研究方法做出相应的转型,即从定性研究转向定量研究,从宏观研究转向微观研究,从静态研究转向动态研究。     

意识形态安全视域下社会思潮的新发展态势及其批判

在新中国70多年的社会发展变革中,多样化社会思潮不断涌现,并与马克思主义意识形态产生了激烈的论争,呈现出新的发展态势:在理论演进上,从注重抽象的学术争辩转向注重现实政治诉求;在现实关切上,从宏观的社会发展道路转向微观的利益分配;在国际交互态势上,从国外思潮不断向国内思潮转化;在话语辐散上,从知识分子话语扩展到大众话语;在传播方式上,从传统媒体时代的单向度传播转向全媒体时代的多向度传播。新时代马克思主义意识形态建设要科学把握社会思潮新的发展态势,切实增强马克思主义意识形态对当代中国多样化社会思潮的凝聚力与引领力,从而保障国家意识形态安全,提升国家治理效能。     

情感与网络抗争动员——基于湖北“石首事件”的个案分析

本文打通个人层次与社会层次联系,从微观层面展现当代中国网络政治抗争动员的一般图景,以克服资源动员理论对中国网络政治抗争动员机制解释的不适应问题。湖北"石首事件"个案分析表明,情感在网络政治抗争动员过程中发挥着决定性的作用。从个体层次看,事件对网民的情感刺激决定了网民对事件的解读方式,从而直接影响公共话语建构和网民的社会认同。从社会层次看,网民情感反应根植于社会文化之中,社会文化框架决定着政府与网民互动的模式,直接决定网络政治抗争动员框架的建构。打通个体分析层次与社会分析层次的联系是理解情感影响下的社会认同建构是根本,也是理解当代中国网络政治抗争的根本。分析情感对网络政治抗争动员的影响有利于深入理解网络社会运动的内在机理,也有利于政府科学应对网络集体行动,促进政府与公众的良性互动。     

第八单元 第八讲 科学领导和系统理论

历史的进步蕴蓄了系统科学的萌生与形成,系统科学的发展与完善又在推进时代高速前进。在不到半个世纪的时间内,系统科学不但成为从军事工业到民用工业的各个生产部门组织领导工作中的积极因素,而且成为从新兴技术到传统技术的各个领域的协调管理中的活跃成分。进入七十年代以来,系统科学已全面介入社会政治、经济贸易、文化教育、国际关系等     

政党代表性危机与西方国家民粹主义的兴起

西方国家民粹主义的兴起,是代表性危机的结果。从政党政治的角度,主流政党疏离社会、融入国家,由代表组织转变为统治机构,导致政治回应性的弱化。主流政党代表功能的萎缩,促使社会成员转向民粹主义的替代模式。为了控制政策议程,民粹主义政党仍然需要遵循选举政治的逻辑。民粹主义固然挑战了主流的民主模式,但它同样可以在调整国家与社会关系的基础上重构政党体制,扩展政治代表的渠道。只有客观地分析国家、社会与政党在代表性建构中的互动机制,才能准确地认识民粹主义的社会基础及其发展趋势。     

思想政治教育个体功能的历史发展与当代阐释

思想政治教育个体功能是思想政治教育的诸要素在思想政治教育活动中效能需求满足属性的体现,即在思想政治教育活动中,诸要素实现自身价值和满足自身需求的属性,核心是个体的人的需要的满足。从个体发展和社会变迁的历史纵向视角审视,中国共产党成立以来思想政治教育的个体功能是在中国社会和个体现代化的双向互动中不断发展的。当代思想政治教育的个体功能主要包括个体社会适应功能、个体精神享受功能和个体自我发展功能。思想政治教育的个体功能要正常发展,需要在个体与社会之间坚持平衡和协调。     

对实现乡镇党委领导方式转变的思考

加强新形势下乡镇党委自身建设,切实转变乡镇党委领导方式,对于促进现代农村经济的快速发展,加强党在农村的工作基础,具有十分重要的意义。乡镇党委应当在实践中不断增强统揽全局、驾驭市场、寻求经济发展新突破的领导能力,为农村社会经济全面进步提供坚强的政治保证。新的领导方式,必须以是否符合“三个代表”重要思想为根本衡量标准,适应市场经济要求,从直接协调转向间接调控;从主要依靠行政手段转向依靠经济、法律、行政等多种手段;从偏重于经济领域转向经济、社会、文化等各个领域;从管理具体事务转向提供公共服务,建立和完善民主决策、…     

中国共产党党内政治文化特征属性的三维审视

党内政治文化的特征属性，是由中国共产党的政党性质与中国特殊历史社会文化条件所共同决定的。从文化一般属性来看，实践性与累积性相融是党内政治文化的一般特征；从政党性质维度分析，先进性与自觉性统一是党内政治文化的基本特征；从党的百年奋斗的历史图景考察，党性与人民性一致是党内政治文化的根本特征。科学把握党内政治文化的特征属性，不仅能深入认识党内政治文化的内涵实质，坚定政党自信与文化自信，更能准确把握党内政治文化的独特优势，科学构建新时代发展积极健康党内政治文化的有效路径。     

社会转型过程中的“政治人”——对“公民”概念中国境遇的政治学考察

政治话语的变迁透视着政治文明的转型。中国传统政治中只有"臣民"、"子民"的概念。"公民"概念的引进是中国近代政治转型的开端,而伴随着中国政治的每一次转型,更准确地说是基于每一次政治转型的需要,"公民"概念都被其它貌似相关而实有极大不同的概念所覆盖或取代。作为对生活在特定政治共同体中的"人"(即"政治人")的一般性称谓,"公民"概念的中国境遇集中体现了政治场域中个体社会成员的地位与境遇。整个近代以来的中国政治发展过程中,个体社会成员都存在身份的焦虑,对政治人的身份认同经历了从本土主义身份政治到意识形态身份政治再到法治下的权利身份政治的转变。     

领导科学的发轫与使命

人类的领导实践与人类社会的发展是同步的.然而人类对领导活动科学规律的自觉研究和科学认识却是人类社会发展到后工业社会的产物.人类社会的领导实践经历了由朴素到理性、由低级到高级的发展过程;人类对领导活动规律的认识也同时经历了由经验到科学、由模糊到清晰的过程.揭示领导科学的产生与发展过程,明确领导科学的历史使命,使领导科学成为推动21世纪我国社会主义现代化建设的重要学术力量.     

论全球化语境下人类个性的实现

“全球化”是“人的全球化”，人是具有“全球性的”人，从人类个性的角度对全球化加以认识和剖析，可以看到全球化是人类活动的重要组成部分。从全球化语境下人类个性实现的基本要求出发，分析全球化语境下人类个性实现的个体向度和社会向度，牵引出如何在全球化进程中培育中国人的个性。     

论我党的政治哲学

科学的历史理论诞生以来,人类社会的发展就开始由盲目转向自觉,这个自觉活动就是共产党领导的社会主义实践。然而,20世纪末叶,社会主义命运举世关注,共产党面临着严峻的考验。 社会主义是执政的共产党领导人民自觉推动历史前进的伟大实践。其成功与否,直接取决于共产党,取决于共产党在全部政治活动中的纲领、路线、政策、作风、领导水平、民主程度、组织纪律和模范行为。从更深刻的意义上说,取决于贯穿在共产党全部     

转型时期人民内部矛盾产生根源探析

本文认为，人民内部矛盾产生的根源，可从经济、政治和思想文化这三个社会生活中既相互联系又相互区别的方面加以考察。人民内部矛盾产生的经济根源，可从经济发展基础、经济体制改革、经济发展前景三方面来探讨；政治根源可从社会主义民主建设、法制建设和政治体制改革前景方面加以分析；而思想文化根源，则可从认识主体认识发展的局限性，社会主义文化与传统文化、西方文化冲突的层面进行透视。     

相对剥夺与相对满意:群体性事件的动因分析

群体性事件——部分群众与行政当局或强势社会集团的对抗性冲突，是一种典型的集群行为。2004年发生的重庆万州事件，可看作群体性事件的里程碑：原本普通的民事或治安纠纷，行政执法人员一介入处理，冲突矛头立刻转向行政当局，众多与诱发事件无关的旁观者卷入冲突；提出宽泛而模糊的政治诉求。这些新特征表明，群众普遍积蓄着不满情绪。在整个社会生活水平提高的今天，这种社会不满情绪只能用相对剥夺来解释。相对剥夺指与参照群体相比，个体对自身所处的不利地位的一种感知；相对满意是其反面，即与参照群体相比，个体对自身所处的有利地位的一种感知。相对剥夺一满意则整合了上述两个概念。本研究通过模拟实验模拟群体性事件中的冲突矛头转向，考察相对剥夺与相对满意对集群行为的影响。实验为单因素被试间设计，招募大学在校男生60名。研究发现：相对剥夺的个体比相对满意的个体更有可能参与集群行为；群体相对剥夺一满意部分中介了个体相对剥夺一满意与集群行为的关系；集群认同对相对剥夺一满意与集群行为的关系具有调节作用。