拓展大学生思想道德建设的新途径

大学生的思想道德素质的总体状况,包括人生观念、价值观念、思维方式和行为方式都极为世人所关注,具有带动性强、辐射面广、影响力深的特点。因而,拓展大学生思想道德建设的新途径,提高大学生的思想道德素质,对全民族的思想道德建设,尤其是青年一代的思想道德建设具有不可低估的先导性、全局性的作用。     

关于加强大学生思想道德素质教育的几点思考

社会主义核心价值体系是当代大学生的精神旗帜和生命之魂。近年来，高校在用社会主义核心价值体系引领大学生思想道德教育取得了可喜的成绩，但也存在一些容忽视的问题。本文根据新时期大学生思想道德的特点和现状，探讨了大学生思想道德存在的问题，剖析了发生问题的原因，探讨加强大学生思想道德素质的方法。     

青少年思想道德建设与思想政治教育专业大学生素质的培养

当前,青少年特别是"90后"青少年的思想道德状况呈现多元化发展的特点,家庭、学校和社会对其产生了重要的影响。高校师范生特别是思想政治教育专业大学生的素质培养也与其有着密切联系。从分析青少年思想道德建设状况与当前高校思想政治教育专业大学生素质培养现状出发,分析青少年思想道德建设与思想政治教育专业大学生素质培养的关系,进一步探讨培养思想政治教育专业大学生素质,促进青少年思想道德建设的具体措施。     

“思想道德修养与法律基础”课实践教学意义探析

"思想道德与法律基础"课旨在帮助大学生形成具有符合社会主义要求的思想道德法律素质。实现这一目标离不开实践教学模式的开展,而实践教学模式的开展需要对其意义有充分的认识,否则难以发挥实践教学在课程中的功能和作用,所以文章主要针对现实问题讨论实践教学意义,包括:思想道德有法律素质内化与外化运行过程的需要;培养大学生公民意识的有效途径;实现大学生素质教育的重要方式。     

高职院校思想道德素质教育存在的问题与创新

提高高职大学生思想道德素质,是高职院校思想政治教育的重要任务之一。当前高职院校思想道德素质教育工作中,既存在教育理念和制度层面的问题,又存在内容和方式层面的问题,我们必须紧跟时代发展的步伐,更新理念,创新方法;完善工作机制体制;运用多种教学形式将丰富的教学内容融入课堂之中;做好大学生心理疏导工作,提高他们的心理素质;努力提高高职大学生思想道德素质教育的针对性和实效性。     

对“90后”新生代大学生的思想政治教育

"90后"大学生在思想道德观念、行为方式等方面表现出一些群体性的显著特征,通过对这些群体性特征的分析,探索出一条适合他们思想、行为特点的切实可行的思想政治教育模式。     

当前大学生思想道德状况及其教育对策

当前大学生思想道德状况及其教育对策胡树祥景新华佘双好陈东明一、当前大学生的思想道德状况及其特点１．当代大学生政治思想稳定、健康，政治鉴别力不断增强，政治取向务实积极。但政治觉悟有待提高，政治选择存在功利化倾向，政治心态还显得幼稚和不成熟。政治思想稳定...     

浅谈如何培养提高大学生的法律素养——大学生法律基础教学与考核方式变革的思考

《思想道德修养》与《法律基础》整合为新的《思想道德修养与法律基础》课程后,大学生法律素养的培养与提高面临着更为突出的课时少与内容多之间的尖锐矛盾。因此,必须转变过去偏重于具体法律知识的教学与考核方式,代之以强调大学生法律意识与法律思维方式培养的教学与考核方式,以期在有限的学时内通过关键法律知识点的讲授达到真正提高大学生法律素养的目的。     

关于大学生思想政治教育的初探

包括本科生、专科生和研究生在内,国在校大学生目前约有2000万人.大学生是十分宝贵的人才资源,民族的希望,祖国的未来.一个大学生的思想道德素质是其最根本的素质,影响其内在核心竞争力.当代大学生的思想道德素质如何直接关系到改革开放的大局,系到民族复兴的大局,系到小康社会建设的大局.进入21世纪的中国,治环境良好,个学科之间的分工更加综合和细化.我们有条件、有能力对大学生的思想道德教育进行研究和创新,培养人才的工作做得更富有特色、更符合时代的特点.     

当代大学生道德观的基本特点和发展趋势

当代我国大学生的道德观主要呈现出社会性与个体性并存,个体性突出;传统性与现代性联姻,现代性鲜明;理想性与功利性交织,功利性显著;积极性与冷漠性共生,冷漠性严重;稳定性与易变性同在,易变性居首等特点。随着我国社会的不断发展变化,当代大学生的道德观将出现自主化、多元化、理性化、现代化和世俗化的发展趋势。这些既凸显了对大学生思想道德教育的紧迫性,又对大学生思想道德教育提出了新的更高的要求。     

引导大学生树立正确的荣辱观

社会主义荣辱观在本质上与大学生思想政治教育工作的目标、内容和要求是相统一的,为加强大学生思想道德教育指明了方向。高校要把社会主义荣辱观教育同大学生思想政治教育紧密结合起来,在思想政治理论课中充实社会主义荣辱观的内容,针对不同专业和不同层次学生的特点,科学设计教育内容,创新教学手段,从世界观、人生观和价值观的角度引导大学生树立正确的荣辱观,激发大学生的崇高精神追求,使社会主义荣辱观成为大学生生动的道德实践,成为他们的生活方式,促使大学生实现全面发展。要努力营造践行社会主义荣辱观的环境和氛围。荣辱的体验只有在…     

探析当代大学生思想道德教育与就业

在探讨大学生就业与大学生思想道德素质有着内在的紧密联系的基础上,分析目前大学生思想道德素质现状,提出大学生就业不应忽视大学生思想道德素质的培养,进而提出如何在新形势下加强大学生道德教育的措施.     

积极心理学视野下的大学生思想道德教育

积极心理学是20世纪末在西方心理学界出现的一种新的研究取向。积极心理学丰富了大学生思想道德教育的内容、改善了大学生思想道德教育的主客体关系、拓展了大学生思想道德教育的途径与方法,对大学生思想道德教育具有重要的启示。     

“90后”大学生思想行为特点及教育方略探析

在价值多元的背景下,"90后"大学生普遍存在个人主义、实用主义、功利主义、世俗化的倾向,以及自尊心过强,对政治的普遍怀疑,社会公德心、爱国主义情怀相对较弱等这一系列特点,这将对思想道德教育的内容和方式产生重大影响。对此,只有直面现实,调整教育内容,创新教育的方式方法,才能达到理想的效果。     

当前大学生思想道德建设现状及解决措施

当今的大学生是伴随着改革开放的进程成长起来的新一代,有着极强的表现欲和参与欲,并且具备相当的知识和认知世界、改造世界的能力。新形势下,在由市场拉动型的高等学府中,大学生的思想道德状况不断呈现出新的特征与现象,由此导致了大学生思想政治及教育管理工作面临着新的挑战,进而促使管理者采取新的工作思路和工作方法,把大学生的德育工作推向新的局面。本文从当前大学生的思想实际和高等学校思想道德建设的现实出发,分析高等学校思想道德建设的现状,并提出了加强和改进大学生思想道德素质的有效方法和措施。     

优秀传统文化融入大学生思想道德教育的路径

中华优秀传统文化融入大学生思想道德教育中,有利于大学生培育践行社会主义核心价值观。目前大学生对传统文化的认知感较低、高校传统文化课程设置欠缺、思想道德教育与优秀传统文化教育脱节。因此,高校要强化优秀传统文化课程设置,营造良好校园文化氛围,动员社会各方力量,把传统文化教育与大学生思想道德教育有机结合,促进大学生思想道德水平的提高。     

思想政治理论课教育教学的现状及对策分析

思想道德教育是一项复杂的社会系统工程,大学生的思想道德主流是健康向上的,但也存在一些现象.本文在分析现状的基础上,针对大学生思想道德现状、存在问题及教育的对策,从多角度分析,切实提高大学生思想道德教育的实效.     

拜金主义价值观预设前提的虚伪性及其终结

高校《思想道德修养与法律基础》以大学生思想道德提升为重点,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观为目标,以保证大学生自我价值和社会价值的实现。然而,当下拜金主义思潮的渗透与泛化已造成对大学生信仰最大的冲击。所以,辨清拜金主义价值观产生的前提和虚伪性,才能够彻底终结其负面影响。这成为《思想道德修养与法律基础》教学无法回避的重要问题。     

略论大学生党员标准的内涵

高校学生党建,以学生党员的发展为基础。按照党章所规定的标准,进行学生党员的推荐和培养、发展工作,需要将党章所规定的标准结合大学生群体的特点具体化,挖掘标准的内涵。立足于党章,结合大学生的特点,以政治标准为核心,涵盖思想道德,理想信念,群众与示范,学习与纪律等基本内容,构成了大学生党员标准的内涵。     

大学生思想道德教育之我见

大学生是祖国建设的生力军,是民族的希望和未来。大学生思想道德建设关系着国家的前途和命运。当今大学生主流积极,健康向上,亮点突出,但也存在不可忽视的问题。只有通过树立新理念,探索新内容,改进新方法,才能进一步提升大学生的思想道德素质。