大学生学习动机现状与对策研究

动机是指引起和激发某人从事某事的力量和念头,是直接推动个体进行活动的内部动力。对于学生来说,引发和推动其进行学习活动的动因就是学习动机。文章采用黄希庭的《大学生学习动机调查问卷》,对A省B大学学生的学习动机进行了调查,通过对调查数据的分析,大学生学习动机存在的问题是缺少学习兴趣,具有功利主义倾向。通过探究其原因,从学生、家庭、学校、社会四个方面提出激发学生学习动机的对策,为高校提高教学质量提供一定的参考与依据。     

新形势下深度拓展高校辅导员思想政治教育工作浅谈

在社会变革的深刻背景下,一方面大学生主体意识增强,追求自我探索、期待全面成长成才；另一方面大学生价值多元化、思想多样化,很多大学生政治信仰迷茫、理想信念模糊,价值取向扭曲,自主能力较差.如何全方位、深度拓展大学生思想政治教育,促进大学生全面成才和发展,是新形势下高校辅导员面临的重要课题.     

大学生英语自主学习能力探析

自主学习是时代的要求，是教学目标，也是一种教学理念。要培养大学生英语自主学习能力。教师必须转变传统的教学观念，激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣，帮助学生设立学习目标，引导学生探索学习方法，给学生创造良好的学习环境。     

大学生学习压力解析与对策

学习是大学生面临的主要任务,学业水平是大学生步入社会时重要的素质考评依据。在高速发展、变动不居的当今社会,大学生面临的就业竞争日趋激烈,导致这一群体所承受的学习压力增加。调节大学生学习心理,缓解压力,主要可从培养学生学习动机和兴趣、改善教学组织形式、改革考试方式等方面着手。     

“80后”农科大学生价值取向分析及核心价值观教育的实践探索——以沈阳农业大学为例

本文通过对在校农科大学生政治、道德、人生、公民意识和社会价值观发展现状的调查分析,可以看到,总体上农科大学生政治价值取向是正确的,政治立场坚定,拥护党中央领导,认同马克思主义理想信念的科学性,对中国特色社会主义充满信心。道德价值取向是积极向上,重大局,重道义、重理性,能自觉维护社会公德。人生价值取向主流是乐观进取,勇于创新,奉献社会。公民意识价值取向方面,多数学生具有较强的民主法治观念,自由平等观念,权利义务观念。社会价值取向方面,学生有较强的社会参与意识和环保意识。但也从调查分析中看到部分大学生价值取向存在一些问题。本文针对大学生价值观发展现状提出了社会主义核心价值观教育的具体方案。     

大学生学习压力解析与对策

学习是大学生面临的主要任务，学业水平是大学生步入社会时重要的素质考评依据。在高速发展、变动不居的当今社会，大学生面临的就业竞争日趋激烈，导致这一群体所承受的学习压力增加。调节大学生学习心理，缓解压力，主要可从培养学生学习动机和兴趣、改善教学组织形式、改革考试方式等方面着手。     

俄语专业大学生学习动机调查与策略研究

俄语专业大学生学习动机的正确与否,对学习成绩影响极大,为此应做到以下几点:教师引导学生正确认识俄语自身的特点,辨证地看待现实因素;激发俄语学习兴趣;减少焦虑对学习动机的影响;增强自我效能感。     

大学生英语学习动机对学习效果的影响研究

英语学习动机与学习者的成绩紧密相关,对英语教学影响极大.本文通过调查了解大学生英语学习动机的特性、现状、影响因素,分析英语学习动机对大学英语学习效果的影响,探讨英语学习动机对英语教学的有益启示,为大学英语教学提出了切实可行的建议和方法措施.     

大学生践行社会主义核心价值观的路径探析

大学生作为国家建设的重要力量,其价值观取向决定着我们民族的未来。在引导大学生对社会主义核心价值观进行正确认知的前提下,正确分析当前大学生意识形态工作面临的挑战,探寻社会主义核心价值观与学生自身兴趣的契合点,从坚持"适应学生知识需要、适应学生生活节奏、适应学生实践需求"的角度,探索培育和践行大学生社会主义核心价值的新路径,具有重要的现实意义。     

艺术类大学生的学习动机及其影响因素的问卷编制与分析

本研究结合开放式问卷所获资料以及在文献研究的基础上,编制了艺术类大学生学习动机问卷和学习动机影响因素问卷,并施测于1172名大学生。结果表明,两个问卷的信度和效度检验值均达到心理测量学指标要求。本研究获得的结论如下:艺术类大学生在对艺术的热爱、未来的工作和生活、地位和形象、外界环境的影响、个人艺术成就、消极和应付、求知和目标七个动机中,对艺术的热爱动机最强烈;影响艺术类大学生学习动机的主要因素有:兴趣爱好、社会环境、情感因素、传统文化。     

大学生践行社会主义核心价值观的路径探析北大核心

大学生作为国家建设的重要力量,其价值观取向决定着我们民族的未来。在引导大学生对社会主义核心价值观进行正确认知的前提下,正确分析当前大学生意识形态工作面临的挑战,探寻社会主义核心价值观与学生自身兴趣的契合点,从坚持"适应学生知识需要、适应学生生活节奏、适应学生实践需求"的角度,探索培育和践行大学生社会主义核心价值的新路径,具有重要的现实意义。     

当代大学生价值观的特点与教育

随着改革开放的不断深入和市场经济体制的逐步确立,大学生的价值取向发生深刻变化。主流呈健康向上的趋势,自立、竞争、公平、效率等时代意识明显增强,但多数学生尚未形成完整的、稳定的人生价值观念,在一些问题上常常表现出矛盾或多变状态。通过调查分析,大学生的价值取向的变化有以下特点。 兼容性。随着社会不断发展社会政策对个人利益的承认和肯定,青年学生开始追求进取务实、协调并重的价值选择,表现出明显的兼容性。进取务实,是说青年学生价值取向变化的主流是积极健康的。他们通过自己的积极思考,确定人生坐标,最大限度地实现人生价值,为社会做贡献。青     

试论民办高职院校学生学习动机调查及对策

随着我国高等教育的改革与发展,民办高职院校承担着育人职责,发挥着重要作用,为社会输送高质量技术人才。民办高校能促进我国高等教育朝着普遍化、大众化方向发展。作为专科类院校,民办高职院校生源质量参差不齐,学生缺乏学习动机与积极性,尽管也有创新意识与实践能力,但理论教学进展缓慢,难以奠定坚实的学习基础。在“立德树人”理念的指导下,民办高职院校应该促进学生全面发展,形成持续、稳定的自我完善与发展动力。为了改善学习现状、调动学习兴趣,本文采用发放调查问卷的方法,分析学生学习动机的特征,探讨激发学生学习动机的有效对策,力图提高教学效率。     

艺术类大学生学习动机探赜

本研究采用自编的学习动机问卷,对中国美术学院978名、浙江理工大学194名大学生的学习动机情况进行了调查分析,期望获得艺术类大学生的学习动机情况,从而来探索和分析高等艺术教育现状,为艺术院校的教育管理工作和研究工作提供客观依据。     

大学生学习思政课的心理障碍及其引导

大学的思政课教学效果显得差强人意,主观因素是大学生对学习思政课一定程度上存在着心理障碍.当前,大学生在学习思政课中一定程度地存在着先入为主的逆反心理、淡化意识形态的求知心理、片面追求的急功近利心理及认知取向和学习选择上的排斥心理,成为影响思政课教育的主要心理障碍.我们应该有针对性地采取措施,内外结合,切实排除这些心理障碍,以提高大学生学习思政课的积极性和效果.     

谈影响普通高校女生健美操学习兴趣的因素

运用文献资料、问卷调查和数据统计等研究方法,对三所普通高校女生健美操学习动机和兴趣进行调查分析,得出普通高校女生健美操学习兴趣的影响因素。为推动高校健美操运动的开展应加强健美操教师的综合素质;培养学生的自信心、领悟力;运用多样化教学方法。     

独立学院大学生价值取向调查研究

在社会转型期，人们的价值观念趋于多元化，造成人们社会行为的多样性和社会选择的不确定性。在当前社会主义核心价值体系背景下，认真研究、分析独立学院大学生的价值取向的特点，引领学生培养符合社会主义核心价值体系要求的价值取向，对促进学生身心协调、健康成长意义重大。文章通过对独立学院大学生价值取向的调查比较，剖析了其价值取向的突出特点，分析了形成的原因，提出了引导其树立正确的价值取向的教育对策。     

大学生学业发展影响因素分析

在高等教育活动中,当学生学业活动顺利并伴有成功体验时,就会形成良好的学业情绪,良好的学业情绪不仅有助于学生认知活动的开展和主动学习态度的养成,且有助于建立良好的师生关系,促进学生身心健康发展;当学生学业受阻时,其往往会产生心情沮丧、情绪低落、学习动机水平下降、学习兴趣减弱,甚至出现一些非理性行为.从大学教育的实践来看,大学生的学业成败,决不仅是成绩问题、分数问题,其中蕴涵着大学生的身心与人格问题.只有正确而全面地认识学业发展的影响因素才能对症下药,有针对性地去构建行之有效的大学生学业发展支持体系.为此,笔者结合多年的工作经验,并参考国内外学者的相关文献,精心设计了本次问卷,通过SPSS软件,对收集到的问卷进行统计学分析,力求能够保留最真实的数据,能够最深切地反应大学生学业发展的影响因素.     

家庭代际消费：利己还是利他——以辽宁省农村住房消费为例

住房消费作为家庭内部的一项集体消费,涉及到家庭成员彼此之间的利益权衡问题.针对学界现存的利己与利他的消费取向的争论,笔者以王村的经验研究证明,处在上有老、下有小代际关系中的中年居民,以子女的婚嫁作为首要消费动机,以父辈的养老作为消费参考因素,在住房消费过程中所建构的是一种以利他取向为主,以利己取向为辅的代际消费文化.但是因为研究对象、研究背景、研究范围的不同,化解家庭代际消费关系中利己与利他两种消费取向的争论则需要更多的经验研究.     

他们在想什么——走读大学生的思想状况

为了摸清走读大学生思想状况,我们对不同年级不同专业十个班的学生进行了较系统的调查。这次调查,使我们对当前走读大学生思想倾向有了一定了解,也给我们一些宝贵启示。一、追求知识,渴望成才,希望能干一番事业。从调查中我们可以强烈感到:渴望成才、渴望事业的成就是大多数学生的主导要求。有