争做将军,谁还在意路上的小兔

放下执念 法国思想家帕斯卡尔说过:"人是一根有思想的芦苇."人是有智慧的生命,因为我们的思考能力,文明不断发展.可当我们的思考能力变成胡思乱想的时候,就只会精神内耗.     

庄子"致和"思想及其现代意义

我国古代哲学家庄子提出一系列以"和"为主旨的人身修养策略和社会和谐思想,从形而上的角度,对个体生命意义与价值、社会和谐的模式进行了思考,提出复归人与万物的自然天性,使人与万物在和谐共处中,享受自然赋予的生命及灵慧,从而获得逍遥人生.庄子的"致和"思想,对解决当代人与环境的矛盾以及构建和谐社会都有一定的借鉴意义.     

学、思、行——教师专业发展之路

"学"是无知的意识对事业的热爱!"思"是理性的思考对教学的执着!"行"是我们生命之路的命运.学习能获得灵魂的生长;沉思能获得灵魂的恬美;行动能获得灵魂的和谐.学那应学的;思那可思的;行那必行的.     

真抓实干 从严治警 奥运安保工作出实效

举办奥运会是中国人的百年企盼,确保"平安奥运"是政法机关压倒一切的政治任务.我们提出:以更加振奋的精神、更加昂扬的斗志、更加细心的工作作风、更加过硬的措施,高标准完成各项工作,锤炼队伍、砺炼意志,充分展示法院干警讲政治、顾大局、团结拼搏、勇于吃苦、敢于打胜仗的精神面貌.确保了"机关不出问题、队伍不出问题、案件不出问题"目标的实现.     

中华帝国衰落的文化根源及其启示

从文化的角度看,中华帝国的衰落在宋明理学提出"存天理、灭人欲"的社会核心价值观之时,就已经注定了衰败的结局。至于什么时候衰落以及什么历史机遇促使其衰落,这仅仅是一个历史际遇问题。从这一角度来思考中华民族的伟大复兴,思考中国特色社会主义核心价值观的构建,也许能够找到更加深刻的答案。     

马克思劳动幸福思想的哲学意蕴

在马克思的哲学体系中,劳动不仅是一个经济范畴,同时也是一个体现价值旨趣的哲学范畴。马克思的劳动思想中体现了马克思对于幸福的深刻思考,蕴含着深刻的幸福内涵。"劳动是生命的乐趣"是马克思劳动思想的主旨,当然,劳动要成为生命的乐趣,必须摆脱异化的束缚,使劳动真正成为复归人本身的自觉自由的劳动。如何体会马克思所论述的幸福是劳动的价值旨趣的境界,以及思考避免劳动异化的可能,实现在自由自觉的劳动中创造和体验幸福是我们当代人不能回避的现实问题。     

以新的历史视野认识和思考"三农"问题

中国"三农"问题,实际上是农民增收难负担重的问题,农业生产水平低、产业效益低的问题,农村社会公益事业全面落后的问题.因此,对新世纪的"三农"问题,应该以新的历史视野来认识,来思考,来解决.     

生命伦理观视阈中的思想政治教育探析

生命伦理观认为生命的价值不仅是活着,而是更加注重生命的质量.对思想政治教育工作者的人文关怀提出了更高的要求.思想政治教育只有在生命伦理观视阈中才能回归本真,实现对生命的关注、尊重和完善,才能促进人的全面发展.     

从泰国“政变”看东南亚国家的“民主化”

2006年9月19日晚,泰国陆军总司令颂提发动军事政变、占领总理府并迅速控制了曼谷及其周边地区,声称看守政府总理他信已经表示"愿意辞职".与此同时,正在纽约出席联合国大会的泰国看守政府总理他信也宣布"国家进入紧急状态".时隔15年,泰国再次发生"政变",使本已动荡不安的泰国政局更加扑朔迷离.泰国"政变"引发出人们对东南亚国家"民主化"的重新思考.     

执政党知识分子问题研究的回顾与前瞻

一、研究概况 知识分子问题是中国共产党自成立以来一直面临的一个重大理论问题和现实问题.执政党视角下的知识分子问题研究起步于20世纪80年代.一方面,"文革"后执政党进行知识分子政策的拨乱反正,对建国以来特别是"文革"极"左"的知识分子政策及其实践进行了历史反思;另一方面,伴随向社会中心的回归,知识分子也开始思考自身的历史命运,特别是对独立意识和批判精神的呼唤必然触及对知识分子理论政策的思考.     

把握新时代纪律建设新要求 充分运用制度利器推动监督责任落实

正纪律是党的生命,加强党的领导必然要求全面从严治党,用严明的纪律管全党治全党。新修订的《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《条例》),坚持使命引领和问题导向,实现制度的与时俱进,开列的"负面清单"更加具体、全面,更加严肃、科学,更加有利于实际操作,为纪检监察机关更好地开展监督提供了重要遵循。我们要聚焦监督职位定位,切实把监督挺在前面,将其体现到监督工作全过程,推动管党治党更加严紧硬。     

生命教育课程的有效性探析

生命教育是教育之本.如何开展积极有效的生命教育,使每一位大学生学会健康生活、拥有丰富人生,需要教育工作者更深入地思考与践行.文章试图将生命教育与心理电影赏析有机结合来探讨生命教育课程的途径、内容和意义,这也是进行有效果的生命教育课程的一种实践探索.     

论"理性"概念的五大基本范式--文艺美学关键词研究之一

"理性"是美学、文艺学学科中使用最繁而歧义最大的一个关键词,需要加以甄别辨析.理性概念大致有五大基本范式一是本体理性,指一种本体论意义上的古典理性形态.二是认知理性,即人类强调"自己思考"的认识论意义上的近代理性形态.三是工具理性,又称科技理性,指将工具(或科技)视为文化发展和文明进步主要标志的近现代理性形态.四是生命理性,也称人文理性,指以个体感性的生命存在为基点来探寻人的价值追求人生理想的现代理性形态.五是实践理性,主要指的是一种直接贯彻在日常现实的世间生活、伦常感情和政治观念中的中国理性范式.     

大学生生命教育的积极探索

高校校园的"生命困顿"现象普遍,严重影响大学生的学习生活质量和生命安全,迫切需要生命教育的正确引导。国内大学生生命教育虽然已有了较快的发展,但主要还停留在"以预防恶性事件发生为目的"阶段。大学生日益增长的生命教育需求和大学生生命教育发展的相对滞后的矛盾日益突出,如何帮助大学生成为‘感悟幸福型’的人,即如何实现大学生活‘快乐与意义的相结合’,成了大学生生命教育的核心思考,而积极心理学与生命教育的有机结合,将为之开拓崭新的视野和途径,已有的积极探索成果验证了其可行性。     

略论薄一波的“三农”思想

建国后,"三农"问题始终是全党工作的重点.在长期的社会主义建设中,薄一波对我国"三农"问题作了认真的分析与思考并形成了自己关于解决"三农"问题的思想与方法.今天我们学习研究薄一波的"三农"思想,对于当今我国全面建设小康社会中解决"三农"问题有着重要的启示意义.     

树新理念拓新思路——对培育新农民的几点思考

建设社会主义新农村,关键在于培育新农村的建设者--新农民.对此,各地已创造了不少好的经验和做法,但如何更加系统有效,从理念和素质上提升农民的创造能力,需要我们更深层次的思考和探索.其着力点之一便是破除农民的"三怕"心理,树立三种理念,拓展三个思路.……     

从郭沫若的曲折道路剖析知识分子与政治的关系

前不久,上海文化界部分人士在郭沫若研究讨论会上热切期望对知识分子与政治的关系作更深层的思考,对"五四"那一代文化巨人的创造性、独立性、成就和人格作更辩证的思考.一些学者指出,改革开放的巨浪正呼唤着中华民族的复兴,呼唤着世界级的文化巨人,总结郭沫若一生的曲折道路,对我们新时期的文化建设极富启迪.学者认为,郭沫若以投身政治自志,但终其一生,始终保持着文化人的生命体验和行为     

关于高校资助工作的几点思考

随着国家对贫困生资助力度的不断加大,一些问题也随之产生.文章对贫困生的认定职责、贫困标准、认定方式以及分配原则进行针对性思考,力求使资助工作能够更加公平合理,确保有限的资金发挥最大的效益.     

论“创业精神”

"创业、创新、创优"的基础是"创业",核心是"创办企业".创业时代呼唤创业精神.深入思考和研究同创业相关的理论问题与实践问题,才能发扬创业精神,掀起创业高潮,推动经济发展,促进民族复兴.     

毛泽东：一定要建立强大的海军

作为伟大的政治家、军事家、战略家,毛泽东高度重视海军建设.当年,他曾形象地把人民海军建设喻为"把我国海岸线筑成海上长城".在为中华民族繁荣昌盛探索、奋斗的生命旅程的最后20余年里,海军部队的发展壮大,一直是毛泽东悉心关注、思考的重要内容."海上长城"的一木一石,都浸透了这位历史伟人的殷殷心血,闪耀着他军事思想的熠熠光辉.