学校思想政治课程教育的立美设计

德育活动中的立美构成主要体现在主体对德育内容、德育形式、德育作品的立美创造和不断追求上。因此，这里着重就德育内容美、德育形式美和德育作品美的构成加以论析。从德育的角度来看。其立美的实质是创造人类活动中真与善的统一，并向道德实践主体“许诺自由”或“施展自由”的中介结构形式。显然，     

以“绿色学校”营造黑龙江省全民环境教育体系

在环境教育日益全球化的今天,环境质量已经成为衡量一个国家民族尊严和荣誉的尺度,环境道德、环境意识已成为一个人文明程度的象征。小学环境教育是黑龙江省全民环境教育体系的重要一环,而“绿色学校”的创建和发展则为师生的环境教育提供了一个平台,它有利于唤起师生对绿色环保的重视,对人、自然、社会和谐发展的整体关注。     

加强学校环境道德教育探究

一、环境道德的内涵与学校环境道德教育的意义 环境道德就是调节人与人、人与社会之间关于生态环境利益关系的规范。环境道德规范的核心主要是人类应学会与自然和谐相处，共同发展。环境道德的建立把道德行为的领域从人与人、人与社会扩展到人与自然之间，将善恶、良心、正义、义务等道德观念运用到处理人与自然、生态关系中去，     

校园文化与学校教育

作为一种精神气候或氛围，校园文化以其独特的“心理暗示”和“文化无意识”机制，成为学校教育中一个必然的和有效的教育因素。因而，积极探索校园文化建设问题，便成为完善我国学校教育、培养高素质人才的一个重要而紧迫的课题。     

关于学校体育教育的思考

随着社会主义市场经济体制的确立和改革开放的进一步深化,学校体育教育在教育思想上由社会主体转变为学生主体,而且出现了集合化、技术化、动态化、健康化的发展趋势;教育的目的也由应试教育转变为素质教育;教育内容从过去的统一化、成人化、平面化和技术化转变为选择化、个性化、立体化和健康化;教育方式从传统的注入式、训练式教学转变为启发式、互动式教学,这四个层面的变革必将推动学校体育教育进入一个全新的历史阶段。     

学校是教育形象的窗口

教育形象作为一个行业形象,以其整体性展现在国人面前,影响极大。农村教育,往往为一所学校,几个班级,某几个教师的过失与不足,就改变了村民对教育的看法,     

师德,学校教育的根基

世界上基于对某一领域几十年科学研究而撰写的著作肯定很多,根据作者几十年亲身践行而完成的著作也不在少数,但既对某一领域进行了几十年科学研究,并且亲身践行的著作绝对是凤毛麟角。最近出版的由著名心理学家林崇德先生撰写的新作《师魂——教师大计师德为本》,就是这样一本难得一见的好书。林崇德先生是我国改革开放以来最早开展师德研究的学     

浅谈环境教育

温家宝总理在去年十届全国人大五次会议上作政府工作报告时提出,要大力抓好节能降耗、保护环境提高每个人环保意识,而提高公众环境意识,培养公民环境道德,最主要的途径就是有效开展环境教育.本文对从我国的现实情况出发,结合在环保工作中实际经验,阐释了环境教育的必要性,初步分析了我国特定国情环境教育的含义和基本内容,并提出了环境教育体系构建的设想.     

浅谈环境教育

温家宝总理在去年十届全国人大五次会议上作政府工作报告时提出,要大力抓好节能降耗、保护环境提高每个人环保意识,而提高公众环境意识,培养公民环境道德,最主要的途径就是有效开展环境教育。本文对从我国的现实情况出发,结合在环保工作中实际经验,阐释了环境教育的必要性,初步分析了我国特定国情环境教育的含义和基本内容,并提出了环境教育体系构建的设想。     

教育环境之我见

教育环境是影响学生成才的重要因素。因之,现代教育理论工作者都十分重视“宽松和谐”的教育环境的建设,以利于拔尖人才的脱颖而出。什么政治上的民主气氛,学术上的自由争鸣,人们相互间的团结友爱,教学设施的现代化,校园的美化、艺术化等等。这是理论家的美好设计,也是人们的普遍良愿。但是,世上哪有尽如人意的环境呢?万花丛中尚有毒草、毒虫,风和日丽的日子会突降风暴,浩浩大江曾冲过了多少激流险滩,无风大海也有三尺浪,如此等等,十全十美的环境是不存在的。何况,同一个事物、同一个环境、同一种声音,在不同人的眼里、不同人的耳里,有不同的感象。因此,我们不分具体时间、具体地点、具体对象、笼统地讲创造一个优美和谐的环境,在某种情况下,不     

学校教育应有法治思维

党的十八届四中全会提出全面推进依法治国总目标,具有极其重要的战略意义。面临新的形势任务,我们党要更好地统筹国内国际两个大局,更好地维护和运用国家发展的重要战略机遇期,必须更好地发挥法治的作用。法治的作用是什么?是引领和规范。引领和规范的目的,是为了保证社会和谐健康的发展。和谐是由三个要素构成的,同一性、包容性和调适性。同一性即做事要有一个共同的行为     

加强思想教育 学校责无旁贷

《人民日报》评论员2月12日的文章,站在时代发展的高度,面对新世纪、新千年,对如何关心、培养占全国人口1/5的青少年,使他们成长为“四有”的接班人,使老一代开创的建设有中国特色社会主义的千秋伟业后继有人,作了极为精辟的论述。作为学校教育工作者,我们要认真学习,坚决贯彻,以高度的政治敏锐性和社会责任感,切实加强对中学生的思想政治教育。 在教育学生的实践中,我们也深深体会到,因     

学校公民教育问题分析

现代公民教育源于近代西方,是资本主义经济发展和社会进步的产物。客观来说,我国的公民教育仍处于起步阶段,存在的问题还很多。开展公民教育是我国社会主义现代化建设的必然要求,有益于公民国家意识、合作精神和独立精神的培养。在公民教育中,学校是开展公民教育的最有效的场所,学校教育的重要性是显而易见的。     

学校消防安全教育工作探讨

国内外学校火灾事故频发,学生消防安全意识淡薄,火灾中的自我保护能力和救护能力极弱的现状呼唤加强学校消防安全教育。搞好学校消防工作要做到以下几点:提高认识;落实责任;落实经费;加强对教育职员工的培训等。     

德国学校政治教育述评

本文对德国学校政治教育的历史发展进程和实施方式进行了概述,指出政治冷漠和政治顺从是当前青少年中存在的主要问题,并通过对国际政治教育的比较分析,得出选择性的学校体系和“半日制”学校组织体制是限制学校政治教育功能更好发挥的主要因素的结论。     

人力资源开发与学校教育

人力资源是经济社会发展的第一资源,人力资源开发是当今世界各国普遍的重大战略决策.通过人力资源的投资能够促进经济社会的和谐发展.人力资源开发的重要领域在于学校教育,学校教育是人力资源开发的基础工程,是人力资源的第一次开发.我国要从人口大国迈向人力资源强国,必须高度重视学校教育发展.     

人力资源开发与学校教育

人力资源是经济社会发展的第一资源,人力资源开发是当今世界各国普遍的重大战略决策。通过人力资源的投资能够促进经济社会的和谐发展。人力资源开发的重要领域在于学校教育,学校教育是人力资源开发的基础工程,是人力资源的第一次开发。我国要从人口大国迈向人力资源强国,必须高度重视学校教育发展。     

论当前技工学校教育

经过半个世纪的发展历程,技工教育已成为我国职业培训和职业教育战线的重要力量,为我国的经济建设做出了巨大贡献。然而,时至今日,技工教育却步履维艰,面临困境。这固然有社会变革、传统价值观念、人才观念等方面的原因,更重要的则是技工教育观念滞后,不能适应学生与社会需求所致。一、满足社会需求,更要满足学生要求技工学校是培养技术工人的摇篮,其产生的原因首先是为了满足社会发展对人才的需求。建国之初各行各业都需要大批的懂技术的熟练工人,传统的师傅带徒弟的做法显然不能满足需要,于是技校应运而生,满足社会的需求也自然成为技工教…     

学校消防安全教育工作探讨

国内外学校火灾事故频发，学生消防安全意识淡薄，火灾中的自我保护能力和救护能力极弱的现状呼唤加强学校消防安全教育。搞好学校消防工作要做到以下几点：提高认识；落实责任；落实经费；加强对教育职员工的培训等。     

学校心理环境与学生价值观的树立

心理环境是指对人的心理发挥着实际影响的社会生活环境。就高校而言,其外部心理环境（大气候）是指国家的政治经济形势、社会风气、社会思潮、历史传统等;而其内部心理环境（小气候）是指学校中对师生产生影响的优良传统、人际关系、舆论、规范、活动等。学校的外部心理环境与内部心理环境是互相联系,互相促进的。