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“从石库门到天安门”现场教学是上海市松江区第11期中青班根据当前形势对党性教育内容形式的新探索。学员从松江出发,从参观中共一大会址开始,考察浙江嘉兴南湖的红船、瞻仰河北平山县西柏坡旧址,并沿中共中央机关1949年3月进京路线,途经唐县、保定、涿州,最终到达首都天安门广场。 相似文献
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党性教育是党在革命和建设的实践中.用党的性质、纲领、宗旨、作风、纪律等规范党员行为的过程。加强党员领导干部党性教育是加强和改进党的建设的重要内容.是保持和发展党的先进性的重要途径.也是党校教育始终坚持的特色和优势课程。党校应不断深化对党性教育规律性的认识.根据时代发展的新要求和党员领导干部的新特点.创新思路和方法,以行之有效的措施增强党性教育的针对性实效性。 相似文献
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从石库门到天安门现场教学是上海市松江区第11期中青班根据当前形势对党性教育内容形式的新探索.学员从松江出发,从参观中共一大会址开始,考察浙江嘉兴南湖的红船、瞻仰河北平山县西柏坡旧址,并沿中共中央机关1949年3月进京路线,途经唐县、保定、涿州,最终到达首都天安门广场.从石库门到天安门现场教学,在内容上包括苦难辉煌、进京赶考、民族复兴三大板块,在形式上体现理论教育和实地参观、学员参与和教师点评、把握主题和注重细节、历史传统和时代精神廉政教育、人文教育四方面契合,在主旨上融党史教育、廉政教育、人文教育于一体,在增强党性教育的针对性、生动性、实效性方面进行了新的有益探索. 相似文献
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谢冠洲 《思想政治工作研究》1985,(7)
为什么要把增强党性、纠正新的不正之风作为第二期整党的突出问题来抓呢?第一,增强党员的党性观念是改革顺利发展的重要保证。改革是一场深刻的革命。企业是改革的第一线,今年又是贯彻落实经济体制改革决定的头一年。如果整党工作不同企业改革结合起来,整党就脱离了党的中心工作。企 相似文献
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党校要总结干部党性教育的经验,进一步增强干部党性教育的针对性和实效性,必须与时俱进,努力在规划设计、学习内容、教育形式、教学管理、基础工作和工作格局的制度机制、体系构建上下功夫。一、着眼长远,构建科学完善的规划体系1.加强规划的顶层设计干部党性教育应着眼建设高素 相似文献
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基于2020年“中国社会心态调查”相关数据,探讨青年社会流动感知、获得感的基本状况以及不同方面社会流动感知对获得感的影响。研究发现,青年对社会整体的流动信念处于中等以上水平,对自身的流动体验也处于中等以上水平,对子女的流动预期显著高于对自身的流动体验;获得感及其具体维度均显著高于中值;控制客观社会阶层等方面因素后,青年对社会整体的流动信念仍显著正向预测获得感,对自身的流动体验和对子女的流动预期也正向预测获得感;与基于自身实际情况的流动体验和对子女的流动预期相比,基于社会整体环境的流动信念对获得感的预测作用更强。研究可为引导青年理性认识社会流动、提升获得感提供相应参考建议。 相似文献
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张国来 《思想政治工作研究》2018,(2)
正习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第十次会议上首次提到"获得感"。十九大报告有三处提及这一概念,从而使"获得感"历史性地载入党代会报告,成为习近平新时代中国特色社会主义思想为发展马克思主义作出的原创性贡献。获得感具有坚定的人民立场。人民立场,是我们党的根本政治立场,是我们党区别于其他 相似文献
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改革开放给我们党注入了巨大的生机和活力,同时也使党面临着新的考验。在发展社会主义市场经济的条件下,如何增强党员的党性锻炼,保持党的批评和自我批评的优良作风不变,这是新时期党的建设的重大课题。一方面,我们应当看到,随着党的实事求是思想路线的恢复和发扬,党内批评和自我批评已开始经常化起来。多数党组织民主生活是常抓不懈、行之有效的。党内多数同志能坚持原则,敢于开展批评;能严于律己,勇于自我批评。党的政治生活、组织生活充满了活力。但是,现在也确实存在一些问题,党内一些同志讳言矛盾,放弃了必要的思想斗争,… 相似文献
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从获得感的本质内涵出发,可以将影响人民群众生态获得感的基本因素归纳为自然生态环境及其建设和享有的客观现状、生态环境知识与生态心理状况、生态文明制度安排、生态环境保护与建设,以及生态政治参与等。以习近平新时代中国特色社会主义思想体系和基本方略为指导,提振人民群众生态获得感的战略路径应当为在推进以人民为中心的发展中提供更多的优质生态产品,在推进全面深化改革中实现更多的人民群众实际生态获得,在推进教育治理现代化中树立更优的人民群众生态需求观。 相似文献
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党校以马列主义的基本理论为主课,增强党性是培养各种能力即提高领导骨干素质的内在的因素。党史课是马列主义基本理论主课之一,它是进行党性教育的好教材。我们在教学中注意了有针对性地联系思想实际渗透党性教育,通过党史教学的内容,联系思想使学员认识党的路线政策的重要性,从而使学员提高了在思想上政治上与党中央保持一致,同心同德,努力建设具有中国特色的社会主义的自觉性。 相似文献
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人民获得感对政府信任的影响研究 总被引:1,自引:1,他引:0
《行政论坛》2019,(4):75-81
政府信任是政府合法性的重要来源,是政府治理活动开展的简化机制,是衡量政府公共政策实施成效的基本标尺。人民获得感是衡量全面深化改革、国家治理和共享发展水平的重要指标,是人民群众对经济社会发展成果收益、社会公平正义实现以及基本公共服务供给的总体感受。利用CGSS(2015)调查数据,通过模型建构与分析工具使用,探讨人民获得感对政府信任的影响。其研究结论:一是反映人民获得感的三个代表性指标——经济获得感、民生获得感和政治获得感作为解释变量与政府信任因变量之间具有正相关性,人民获得感对政府信任具有积极影响,人民获得感的提升可以促进政府信任水平的提高;二是反映人民获得感的三个代表性指标对政府信任解释力的排名依次是民生获得感、经济获得感和政治获得感。为此,政府需要在以人民为中心的发展理念引导下,以经济绩效、民生绩效与政治绩效的有效实现为基础,通过人民获得感的提升,不断增进政府信任。 相似文献
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重视党性修养,强调从思想上入党,是马列主义政党能够保持先进性和战斗力的根本原因之一,也是每个共产党员需要终身努力才能解决的大问题。在当前形势下,增强党性、解决思想入党问题,必须全面加强思想政治教育。教育的主要内容,应是坚定和增强马列主义信仰、共产主义信念和党的领导的信心,即“三信”教育。 相似文献
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高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,是培养德艺双馨艺术人才的重要保证,但是目前仍存在着学生获得感不强的问题。在高校思想政治理论课中增强学生的获得感,不仅是大学生的需求,也是提升思想政治理论课实效性的重要保障,更是关乎中国梦能否实现的重要因素。 相似文献