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社会主义初级阶段理论是邓小平理论的重要组成部分。党的十五大总结新的经验，针对新的实际，重申并进一步发展了社会主义初级阶段理论。它强调，搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的根本问题，“就必须搞清楚什么是初级阶段的社会主义，在初级阶段怎样... 相似文献
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十五大报告指出:“我们讲搞清楚‘什么是社会主义,怎样建设社会主义’,就必须搞清楚什么是初级阶段的社会主义,在初级阶段怎样建设社会主义。”中央重新强调我国处在社会主义初级阶段这一科学论断,最根本的就是要从中国国情出发毫不动摇地坚持党的基本路线,持之以恒地实现党的基本纲领。就实现“九五”计划和2010年远景目标乃至下世纪中叶实现社会主义现代化来说,我们面临两大任务;一是高举邓小平理论伟大旗帜,用社会主义初级阶段理论、党的基本路线和基本纲领进一步统一全党和全国人民的思想,这是我们事业胜利前进的最可靠保证。二是 相似文献
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在党的第十五次全国代表大会上,江泽民同志代表党中央再次重申我国处于社会主义初级阶段的科学论断。他深刻指出:"社会主义是共产主义的初级阶段,而中国又处在社会主义的初级阶段,就是不发达的阶段。""我们讲一切从实际出发,最大的实际就是中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。我们讲要搞清楚‘什么是社会主义、怎样建设社会主义’,就必须搞清楚什么是初级阶段的社会主义,在初级阶段怎样建设社会主义。""这次大会进一步强调这个问题,是因为:面对改革攻坚和开创新局面的艰苦任务,我们解决种种矛盾,澄清种种疑惑,认识为什么必须实行现在这样的路线和政策而不能实行别样的路线和政策,关键还在于对所处社 相似文献
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党的十五大报告指出,要搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义,就必须搞清楚什么是初级阶段的社会主义、在初级阶段怎样建设社会主义。有人据此提出社会主义初级阶段与初级阶段的社会主义不是同一个概念,认为前者是指社会主义社会的发展水平和发育程度,后者是指一种相对独立的社会形态;前者只是对基本国情的理论描述,后者则涉及我国现实社会性质的实践定位及其具体化。笔者认为,把社会主义初级阶段与初级阶段的社会主义看成是两个概念,从而把初级阶段的社会主义作为一种独立的社会形态,这种说法是不正确的。社会主义初级阶段和初级阶段的社会主义实际上只是同一个概念的不同表述方式而已。第一,从语法结构上讲,只是为了表述和搭配的需 相似文献
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邓小平同志多次指出：我们的经验教训有许多，最重要的一条，就是没有搞清楚“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。我们认为，这里的关键是从基本制度和本质的结合上把握什么是社会主义，这个问题搞清楚了，怎样建设的问题就迎刃而解了。“什么是社会主义”，是邓小平同... 相似文献
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《福建理论学习》1999,(7)
全国人大九届二次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》,在经济内容方面作了重大修改,明确规定,公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的基本经济制度;明确规定,非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分;明确规定,农村集体经济组织实行家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制。为什么要作这样的修改与补充?其重要意义表现在哪些方面?需要我们作深入的探讨。一、社会主义基本经济制度与社会主义初级阶段基本经济制度邓小平多次指出:"什么是社会主义,怎样建设社会主义",这个问题我们过去"没有搞清楚"。这里所说的没有搞清楚,既不是说马克思、恩格斯没有搞清楚,也不是说我们对马克思、恩格斯关于社会主义的一般逻辑结论没有搞清楚,而是说我们对社会主义在我国初级阶段的实现形式没有搞清楚。正如党的十五大报 相似文献
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丰富和创造性地发展了邓小平理论 以江泽民同志为核心的党中央第三代领导集体在邓小平理论指导下,解放思想、开拓前进,对新的实践进行新的理论概括,在一系列重大问题上取得了新的理论成果。特别重要的有以下八个方面: 1.关于社会主义初级阶段的理论 社会主义初级阶段理论是邓小平理论极其重要的组成部分,是建设有中国特色社会主义全部理论、全部实践的现实依据和国情概括。十五大总结了十三大以来特别是十四大以来的理论成果和新鲜经验,进一步丰富和发展了社会主义初级阶段理论;一是进一步强调了社会主义初级阶段的长期性和艰巨性;二是对社会主义初级阶段基本特征的概括更为全面准确,增加了人民生活、科技教育、文化、地区经济文化发展差距特别是社会主义精神文明建设等方面的内容;三是全面论述了社会主义初级阶段的历史地位、发展进程、主要矛盾和根本任务;四是系统地提出了我国社会主义初级阶段的基本纲领及其在经济、政治、文化等方面的基本制度;五是深化了对社会主义初级阶段理论重大意义的认识。江泽民在十五大报告中明确指出,我们要搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”,就必须搞清楚什么是初级阶段的社会主义,在初级阶段怎样建设社会主义。 相似文献
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新中国60年来马克思主义中国化的基本经验 总被引：2，自引：0，他引：2
新中国60年,是中国共产党人在民主革命胜利经验的基础上继续探索和推进马克思主义中国化的60年.60年的艰辛探索,形成了许多宝贵经验.最根本的在于,把时代要求和中国实际作为"结合"的逻辑起点,搞清楚"什么是马克思主义、怎样对待马克思主义";最重要的在于,把社会主义初级阶段作为改革与发展的基本出发点,搞清楚"什么是社会主义、怎样建设社会主义";最关键的在于,把人民群众的利益需求和创造精神紧密结合起来作为社会主义建设的基本方针,搞清楚"什么是人民群众的积极性,如何依靠人民群众的力量推进社会主义建设". 相似文献
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首先要搞清楚什么是社会主义沈宝祥我们通读《邓小平文选》可以发现，邓小平同志在总结社会主义实践经验时，一再提出，我们的经验教训有许多条，最重要的一条（有时叫最根本的一条），是要搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义。（见《邓小平文选》第３卷第１１６、２... 相似文献
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关于什么是社会主义的几点认识学习《邓小平文选》第三卷肖继文一、搞清楚什么是社会主义应当作第二次革命的首要问题新一卷《邓小平文选》有二十多处谈到什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题。如同毛泽乐当年把搞清楚“谁是我们的敌人，谁是我们的朋友”，作为“中国... 相似文献
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1、要抓住解放思想的夫键，不要言不及义、知行不符。新时期的解放思想，主要是围绕搞清楚“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个关键问题进行的c回想1997年我们组织全省新闻传媒开展的“把思想搅动起来”的大讨论，虽然也涉及到了调整所有制结构的问题，但是，没有明确地指出这一轮思想解放的主题是要下功夫搞清楚“什么是社会主义初级阶段的基本经济制度”，更没有把点子打在破除“把社会主义的经济制度完全等同于公有制”的传统观念上，打在破除长期在计划经济体制下形成的思维模式上。思想解放的关键问题没有抓住，因而对在战略上调… 相似文献
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“什么是社公主义,怎样建设社会主义”,是邓小平理论的首要的基本理论问题。邓小平深刻揭示了社会主义的本质,把对社会主义的认识提高到新的高度;党的第二代领导集体确立了党在社会主义初级阶段的基本路线,党的第三代领导集体提出了党任社会主义初级阶段的基本纲领。搞清楚社会主义本质论、基本路线、基本纲领的内在联系,对于坚持社会主义道路,坚持党的基本路线和基本纲领不动摇,具有重要的意义。 相似文献
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孙林 《中共四川省委省级机关党校学报》1997,(2)
“什么是社会主义,怎样建设社会主义”,这是邓小平建设有中国特色社会主义理论首要的基本问题,同时,它也是我们学习中国特色社会主义理论,坚持社会主义首先要搞清楚的一个基本问题。而“什么是社会主义”,作为怎样建设社会主义的基本理论前提,具有更为基础的意义,更需要首先搞清楚。对此,邓小平同志非常重视并有着一系列关于什么是社会主义的重要论述。这些论述中,坚持社会主义基本制度,并在此基础上进一步揭示社会主义本质,是他认识什么是社会主义的两个基本视角。因此,认真学 相似文献
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一、关于什么是社会主义,怎样建设社会主义的问题邓小平同志针对我国改革开放前20多年“左”的错误,要求弄清什么是社会主义,怎样建设社会主义这个根本问题。更具体地说,要弄清什么是初级阶段的社会主义,怎样建设初级阶段的社会主义问题。这是关系到社会主义得失成败、社会主义发展命运的重大理论和实践问题。可以认为,这是邓小平理论中的一个最核心的问 相似文献
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党的十五大报告回顾100年，展望50年，进一步强调社会主义初级阶段问题，清楚地告诉我们中国现在处于并将长时期处于社会主义初级阶段，并从现阶段生产力和生产关系现状出发，阐述“什么是初级阶段的社会主义，在初级阶段怎样建设社会主义”，第一次明确提出社会主义初级阶段的基本纲领。是我们党坚持解放思想实事求是的思想路线，深化对社会主义初级阶段理论和基本国情认识的新篇章。江泽民同志在报告中指出：“这次大会进一步强调这个问题，是因为：面对改革攻坚和开创新局面的艰巨任务，我们解决种种矛盾，澄清种种疑惑，认识为什么必须… 相似文献
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卢淑玉 《中共乌鲁木齐市委党校学报》2005,(2):74-76
建设中国特色社会主义，是邓小平理论的主题。而社会主义本质，在邓小平理论中占有极其重要的地位。什么是社会主义?怎样建设社会主义?进而提出什么是初级阶段的社会主义?在初级阶段怎样建设社会主义?是邓小平理论首要的基本的理论问题。为进一步搞好党校教学改革，提高教学质量，提高党校学员的理论素养和实践能力，乌鲁木齐市委党校科学社会主义教研室结合邓小平理论基本问题课堂教学，选择“社会主义本质”这一专题，在中青班开展研讨式教学活动，收到了良好的教学效果。 相似文献
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曾行伟 《中共福建省委党校学报》2003,(9):15-19
党的十三大系统阐述了社会主义初级阶段理论。十三大以来,我们党坚持理论创新,在新的实践基础上,对“什么是初级阶段的社会主义、在初级阶段怎样建设社会主义”进行大胆探索,在社会主义初级阶段的基本国情、历史方位、发展道路、理论意义等问题上,取得了一系列新的认识成果,深化和拓展了社会主义初级阶段理论。 相似文献
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克雷库选择“社会主义道路”的缘由有政治合法性基础的重建诉求,激进青年知识分子的有力推动等。经济形势日趋恶化和旷日持久的经济危机以及执政期间所奉行的政策严重脱离贝宁国情,是克雷库“社会主义”失败的重要原因。它启示我们:要搞清楚“什么是社会主义,怎样建设社会主义”;要充分认识社会主义初级阶段的长期性;跨越“资本主义制度的卡夫丁峡谷”之后的当务之急是发展生产力,把“不够格”的社会主义发展为够格的社会主义。 相似文献
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党的十五大的一个重要理论创新是,把公有制为主体、多种所有制经济共同发展,确定为社会主义初级阶段的一项基本经济制度。这是对社会主义初级阶段所有制结构认识的重大突破,对于我们认识“什么是初级阶段的社会主义,在初级阶段怎样建设社会主义”这一重要理论和实践课题有重大指导意义。一、公有制是社会主义经济制度的基础,也是社会主义初级阶段基本经济制度的基础十五大报告指出:“我们是社会主义国家,必须坚持公有制作为社会主义经济制度 相似文献