领导者非权力因素影响

领导者非权力因素影响○陈学英非权力影响是领导者德才和政治实绩等因素，对被领导者所造成的影响。在领导活动中，行政领导者对被领导者的非权力性影响力不容忽视。一、良好的品格素养。品格，是指道德、品行、人格、作风等。优秀品格会给他人以巨大的影响力。行政领导通...     

浅议领导者的非权力性影响力

领导者的影响力是领导者在实施领导过程中，对被领导者的心理与行为产生影响的能力。领导者的影响力包括权力性影响力与非权力性影响力两种，权力影响力是一种带有强制性的影响力；非权力性影响力主要体现在领导能力影响力及品格魅力影响力。在领导者活动中，非权力影响力的感召力、吸引力是非常巨大的。     

加强党性修养 弘扬优良作风

讲党性．是党员干部鲜明的政治标志：重品行，是党员干部严格的自我要求：作表率．是党员干部优秀的品格体现．无产阶级政党的党性是无产阶级阶级性的集中表现．无产阶级所处的阶级地位．决定了它最有远见、大公无私，最富于组织性、纪律性和革命的彻底性。胡锦涛同志就多次强调要加强领导干部党性修养．弘扬良好作风。     

领导者要注重提高四种能力

作为新时代的领导者应不断累积自己的品行素养、知识素养、业绩素养和情感素养,从而提高自身的威望和影响力. 以高尚的品德影响人,提高吸引力.首先,严以律己是提高领导者品德威望的关键.领导者要始终保持清醒的头脑,不断加强自身修养,培养优秀的品德和人格,勿以善小而不为,勿以恶小而为之.其次,宽以待人是提高领导者品德威望的法宝.领导者要有像大海一样能容纳百川的宽阔胸怀,能容、能忍、能让、能忘.能容,即容纳各种不同意见;能忍,即忍耐暂时误解,忍耐一些责难和非议;能让,即让名、让利;能放,即放心、放手、放下架子;能忘,即忘掉来自背后的议论,忘掉对自己的闲言碎语.     

“拧线”与“穿针”

作为新时代的领导者应不断累积自己的品行素养、知识素养、业绩素养和情感素养,从而提高自身的威望和影响力. 以高尚的品德影响人,提高吸引力.首先,严以律己是提高领导者品德威望的关键.领导者要始终保持清醒的头脑,不断加强自身修养,培养优秀的品德和人格,勿以善小而不为,勿以恶小而为之.其次,宽以待人是提高领导者品德威望的法宝.领导者要有像大海一样能容纳百川的宽阔胸怀,能容、能忍、能让、能忘.能容,即容纳各种不同意见;能忍,即忍耐暂时误解,忍耐一些责难和非议;能让,即让名、让利;能放,即放心、放手、放下架子;能忘,即忘掉来自背后的议论,忘掉对自己的闲言碎语.     

“正”字当头品行端

品行，即品格和德行。领导干部重品行，就要心正、言正、身正，就要人正直、讲正义、守正气，“正”字当头，修身养性。     

领导者要提升自己的“人气“指数

所谓"人气",就是一个人在社会群体中的威望.领导者的"人气",就是领导者受下属关注、欢迎的程度,是领导者的专业技能、管理艺术、品行操守和个人魅力的综合体现.领导者"人气"指数高,领导工作就能顺利开展,因此领导者必须提升自己的"人气"指数.     

2010年第3期《党课》（上半月·教材版）精彩党课教材简介

重品行彰显共产党员先进性 全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、做表率，这是党中央一再重申的党性修养原则。建党八十多年来。无数共产党人把重品行作为待人处世的基本准则，在人民群众面前树立了共产党员的良好形象。安微省凤阳县小岗村原党支部第一书记沈浩，就是其中的优秀代表。他用实际行动为共产党员的优秀品行做了最好的诠释。是广大党员特别是领导干部学习的楷模。     

领导者如何提升“人气”指数

正所谓"人气",是人缘、人脉和人和的集合体,标志着一个人在特定的社会群体中所享有的亲和力、信任度和支持率。领导者的"人气",是领导者受到下属关注、信任、欢迎和拥戴程度的直接反映,是领导者的形象气质、才华学识、品行操守和管理能力在人们情感认同方面     

知识经济对领导者的素质要求

人类即将迈向二十一世纪，知识经济已成为产业更新和时代发展的要求。知识正在改变我们的生存环境，正在改变我们的日常生活，人在知识经济化过程中，发挥着中心作用，是知识、经济一体化的焦点。所以知识经济对领导者的素质提出了更高的要求。一、政治思想和道德品格素质领导者的政治思想和道德品格素质，是指领导者在政治上、思想上、道德品格上应具备良好的素质。知识经济要求领导者充分认识到科技、信息将成为生产力的重要因素。在人们的思想观念发生了巨大的变化的今天，在迅速创造物质文明和精神文明的同时，领导者必须加强学习，提高…     

领导者,请多一些“非权力影响力”

作为一名领导干部,对群众的影响力可分为两种:一种是权力影响力,一种是非权力影响力。权力影响力是由领导权力而产生的,它取决于个人所具有的领导权力的大小,是社会职能赋予领导者的一种外在力。非权力影响力是由领导者个人的才智、素质和行为所形成的一种影响力,它主要取决于领导个人的品格、才智,与领导者个人素质的高低紧密相关。     

党员干部应带头“重品行”

"品"是人的品格和道德;"行"是人在社会活动中表现出来的行为修养。"品"是内心的,"行"是外在的。人们通常是通过外在的"行"来体现内在的"品"。"品"和"行"两者合一,才是人应有的真正品行。做官先做人,做人应有品行,党员干部更要重品行。     

树立领导权威的艺术

正领导权威表面上并没有合法权力那种明显的约束力,但实际上它常常能发挥权力性影响力所不能发挥的约束作用,是在领导影响力中起决定作用的力量。领导权威,又称非权力性影响力,是指领导者的品质、作风、知识、能力、业绩以及行为榜样等非权力因素对下属造成的影响力。这种影响力更多地属于自然性影响力,其产生的基础要比权力性影响力广泛得多。这种影响力表面上并没有合法权力那种明显的约束力,但实际上它常常能发挥权力性影响力所不能发挥的约束作用。良好的品格带来权威。品格是指领导者的道德品质、人格、作风等,它反映在领导者的一切言行之中。     

干干净净为官

当今的领导干部,面临着品格、品行的严峻考验。在这种考验面前,领导干部别无选择,必须干干净净为官,这不仅仅是领导干部自身的要求,更是党和人民的重托与期望。     

非权力性影响力的提升途径

领导者的影响力有权力性影响力与非权力性影响力之分。前者基于职务本身赋予的权力,后者赖于领导者自身的德才素质。领导者要提高威信,关键在于加强自身修养,提升非权力性影响力。提升途径有四:一是锤炼品格。人格的魅力来自优良的品格。要提升人格魅力,就要坚定理想信念,并为之不懈奋斗;就要修养道德品质,做到心底无私天地宽;就要强化党性锻炼,在改造世界观、人生观、价值观上狠下功夫。一个品格高尚、脱离了低级趣味的领导者,在群众中一定会有很大的号召力。     

对“讲党性、重品行、作表率”的理解和认识

讲党性、重品行、作表率是深入学习贯彻十七大精神，着眼新形势、新任务，对党员干部的政治品格、思想境界、精神状态和工作作风提出的新要求。讲党性、重品行、作表率三个方面作为一个有机整体，既相互联系，又相互区别。讲党性、重品行、作表率是巩固党执政的合法性基础的需要，是加强执政能力建设和先进性建设的需要，是树立党的良好执政形象的需要。讲党性、重品行、作表率要加强理论学习、强化党性意识，要敬业尽责、提高执行力，要善待权力、增强拒腐能力，要发扬团队精神、打造品牌单位。     

简论托马斯·里克纳的“品格教育”思想

在美国新品格教育的理论建树和现实推广上,当代著名的发展心理学家和教育家、托马斯·里克纳无疑是这一运动的领导者和践行者。研究里克纳的品格教育思想,对于我们培育社会主义核     

话说领导者的风范

风范，指的是风度、气派，是一个人素质修养的自然外露，反映其道德品格、思想情操、性格气质、形象威望等。领导者有无风范、风范如何，直接关系领导者的感召力、凝聚力，直接影响单位风气建设乃至全面建设。     

以“德”的力量教育感染人

领导干部的影响力分为两种一种是权力影响力．权力影响力主要从传统因素．职务因素、资所因素三个方面产生．使被领导者对领导干部产生服从感、敬畏感和敬重感：其特点是领导者带有指令性和权威性，被领导者的心理和行为表现为被动服从，这种影响力对人的激励是有限的．另一种非权力影响力，主要由道德、品格、     

领导者要有“善”的品质

一个优秀的领导者也应该是一个优秀的管理者,在识人、知人和用人上都应有其独特的一面,领导者要知人善任,将优秀的人才选拔出来,任用到恰当的部门和合适的岗位,发挥下属的