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侯旭平 《湖南行政学院学报》2003,(5)
本文结合全球化的实质与特点,从四个方面提出了深化爱国主义教育的对策思考:正确认识全球化的实质;把握全球化背景下爱国主义教育的新特点;拓展爱国主义教育内容;创新爱国主义教育方式和途径。 相似文献
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在日新月异的全球化时代,民族国家和传统文化的权威受到很多挑战国家主权的有限化、意识形态上的多样化、人才教育的国际化、网络的平面化、生活方式的潮流化。使我们的青年学生对于社会主义意识形态的信仰出现了弱化的趋势。通过实际调研,我们认为当前加强爱国主义教育,将社会主义和爱国主义有机结合是加强高校思想政治工作的一条可行之路。 相似文献
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加强大学生公民教育是高校思想政治教育的一项重要内容。在全球化背景下,大学生公民教育要以中华民族优秀传统文化教育为基础,以爱国主义教育为重点,以中国特色社会主义共同理想教育为核心,以民主法制意识教育为关键,积极推进大学生思想政治教育目标的实现。 相似文献
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针对当前少数民族大学生爱国主义教育的重要性及少数民族大学生爱国主义教育实际应用中的相关对策作了初步探讨.加强少数民族大学生爱国主义教育是社会主义建设的基本保障,是抵抗外来腐化思想的盾牌,是少数民族大学生自身发展的需要.要加强少数民族大学生爱国主义教育,首先要让少数民族大学生了解祖国、热爱祖国,确立民族自豪感,认清民族分裂主义本质,通过构建有中国特色的少数民族大学生爱国主义教育体系,联合家庭、学校、社会各方共同搭建具有民族特色的广泛的爱国主义教育网络,进一步完善高校内部少数民族大学生的爱国主义教育体系以及加强网络教育平台建设等几方面结合起来.让各少数民族大学生深刻理解到祖国统一,人民才能富强;团结在一起,才能奋进! 相似文献
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以当代世界多极化、经济全球化、信息智能化和国内处于社会主义初级阶段为背景,解读对当代大学生进行爱国主义教育的重要性和探索高校爱国主义教育的有效途径.在工作方式方法上适新应变,大胆创新,发挥大学辅导员的作用,使爱国主义能够扎根于每一位大学生的内心深处,并转化为自觉的行动.这样,对于国家建设、社会发展和大学生个人价值的实现,都具有巨大的时代价值和现实意义. 相似文献
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爱国主义是中华民族的优良传统,是中华民族自立于世界民族之林的强大精神动力。继承和发扬爱国主义优良传统,弘扬民族精神,培养爱国情感,增强民族自尊心、自信心和自豪感,是对当代大学生的基本要求,加强大学生爱国主义教育建设,提升大学生的爱国主义热情,树立大学生社会主义荣辱观,是摆在每一个高校思想政治理论教育工作者面前一项艰巨的任务。受全球化的影响,高校的爱国主义教育也面临诸多的挑战。针对当前高校爱国主义教育所存在的主要问题,应与时俱进地采取应对措施,强化当代大学生爱国主义教育。 相似文献
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《思想政治工作研究》2009,(11):42-43
加强高校大学生爱国主义教育,对于引导当代大学生树立科学的世界观、人生观和价值观,至关重要。为此,我们在海西高校深入学习实践科学观的新形势下对高校大学生爱国主义教育现状进行了抽样调查。 相似文献
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《中国近现代史纲要》课程是高校本科生的一门必修的政治理论课。在讲课的过程中,有的学生公开表示学习这门课程只要考试及格就行了。课堂上一些学生挂羊头、卖狗肉的现象也经常是屡禁不止。学生的这种偏见和认识上的误区反映了当代大学生对于近代中国历史的漠视。对自己个人前途的关心、对国家发展的观望和对某些社会不良现象的麻木,这些现象都说明加强大学生的爱国主义教育任重而道远。 相似文献
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魏源国家观对当代我国大学生爱国主义教育的启示研究有助于缓解大学生爱国主义教育面临的挑战。魏源是中国近代启蒙思想家、教育家,提出了"睁眼看世界",抵御外侮,"师夷长技以制夷"等具有长远战略眼光的观点。他特别重视爱国人士问题,提出应重视爱国人士的发展,从观念上改变爱国人士培养的目标,从理论上更新教育内容,特别是重视爱国人士的道德培养,提出从实践中改革教育制度的主张,构建了自己独特的爱国人士体系。虽然这个概念在当时没有被人意识到,但他的教育思想对我国现代教育史有一定的启示意义,对我国当前大学生爱国主义教育工作有一定的教育意义。 相似文献
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少数民族大学生在新形势下也成为敌对势力的争夺重点。少数民族大学生有不利于爱国主义教育的思想表现,在践行爱国主义中也表现不同的爱国观点。藏区高校要加强少数民族大学生的爱国主义教育,培养他们坚定的政治信仰,强化马克思主义的国家观、民族观、宗教观、历史观,强化党的民族政策和宗教政策的教育,牢固树立八荣八耻的社会主义荣辱观,树立投身民族地区发展的远大抱负。 相似文献