新时期农民思想政治教育的宏观思考

中国的问题实质是农民问题,农民意识是中国走向现代化的最大思想障碍,只有克服这一障碍,才能使农民成为具有现代意识的新农民,把农民的解放纳入到人类解放的总体进程,这就要认识农民、理解农民、尊重农民、教育农民。     

邓小平农民教育思想体系初探

让农民"富起来",是对农民进行有效教育的物质基础;充分调动农民的积极性是邓小平农民教育思想的基本内容;用事实教育农民,充分尊重农民的首创精神是邓小平农民教育思想的核心内容;用科技知识教育农民,提高农民的科学文化素质是邓小平农民教育思想的重要保证.     

借鉴群众路线方法 推进农民启蒙教育

新形势下对广大农民进行思想启蒙是非常必要的。当前我国农民启蒙面临着既要维护农民主体性又要外界尤其是政府有效引导的困难境地,而我党一贯坚持的群众路线可以为破解这个难题提供有益启示:"一切为了农民,一切依靠农民"是农民启蒙必须坚持的根本观点和根本立场;"从农民中来,到农民中去"是开启农民启蒙的基本方法;"要依靠农民又要教育引导农民"是农民启蒙应该运用的辩证法;"一般号召与个别指导相结合"是农民启蒙必须采用的方法。     

人力资本提升对农民长效增收的影响及对策

农民增收问题是农民问题的症结所在.农民人力资本的提升是实现农民长效增收的内生动力.为此,必须注重义务教育的公平性,筑牢农民人力资本提升的基础;必须注重职业教育的实用性,拓展农民人力资本提升的空间;必须注重农民技能培训的针对性,加快农民人力资本提升的步伐;必须注重农村公共服务人员能力建设的紧迫性,优化农民人力资本提升的外部环境.     

农民政治发展权保障的困境与出路

政治发展权是农民发展权的重要内容。但是,由于多种因素的制约,我国农民政治发展权保障的现状仍不容乐观,面临着农民政治参与权、政治表达权与组织保障的缺失等困境,农民政治发展权的保障任重而道远。尊重和保障农民的政治发展权是构建和谐社会的现实要求。为此,需要大力发展农村经济,加强农民政治发展权的立法,完善农民政治发展权司法救济机制,畅通农民政治发展权的表达渠道,提高农民的政治素质与法律意识,培育维护农民政治发展权的政治文化。     

坚持以人为本 发挥亿万农民建设新农村的主体作用

以人为本是科学发展观的核心。亿万农民是新农村建设的主体,也是新农村建设的直接受益者。发挥亿万农民建设新农村的主体作用,最根本的是要坚持以人为本,从农民群众最关心、要求最迫切事情入手,以实现好、发展好、维护好最广大农民的根本利益为出发点和归宿,把农民的根本利益和农民的主体作用有机统一起来,做到发展为了农民,发展依靠农民,发展成果惠及农民。     

彭湃的农民运动思想

农民问题是中国革命的中心问题,中国革命实质上就是农民革命。研究中国革命就必须研究中国的农民运动及农民运动理论。在我党历史上,许多农民领袖同时又是农民理论家。他们一边领导着轰轰烈烈的农民运动,一边进行着有关农民运动的理论研究和探索,彭湃就     

早期马克思主义者在农民群体中推进马克思主义大众化研究

农民是中国最广大的群体,农民问题是中国革命的根本问题,早期马克思主义者逐步认识到农民问题的重要性,把握农民问题与马克思主义理论的契合性,采取与农民特点相一致方法手段,抓住解放农民的任务与马克思主义本质相一致的特性,在农民群体中推进马克思主义大众化。     

论邓子恢的农民观

农民问题,是中国现代化进程中的主要问题,邓子恢关于解放农民、让利农民、调动农民、教育农民的 农民观,为我们今天正确认识和解决“三农”问题,加深对中国共产党执政规律的认识提供了借鉴.     

农村精神文明建设要贴近农民

农民是农村精神文明建设的主体。在农村精神文明建设中,怎样使农民欢迎、参与,让农民满意、高兴,起到教育农民、引导农民的效果,一直     

邓小平农民思想及对社会主义新农村建设的启示

邓小平农民思想的主要内容包括:农民问题是建设有中国特色社会主义首要的、根本的实践问题;农民群众具有丰富的首创精神;农民的积极性是农业和农村经济发展的根本保证;重视农民物质利益;保障农民民主权利和加强对农民的教育。邓小平农民思想对当前我国社会主义新农村建设具有极为深刻而重要的启示,这就是:必须始终高度重视农民问题;必须充分发挥农民群众的主体作用;必须创新制度机制,激发农民群众的活力;必须优先发展农村生产力;必须全面建设社会主义新农村。     

要把农民的教育放在农业发展的首位

农村的发展靠农民,农业经济的腾飞靠农民,跨世纪宏伟蓝图的实现离不开农民,农民是农业发展的生力军.为激发农民的积极性和创造性,应把农民的教育放在农业发展的首位,使农民从传统落后的生产方式中解放出来,掌握社会主义市场经济条件下新的生产经营方式,成为新时代农业生产的先进生产力的代表.     

解决“三农”问题必须提高农民素质

加强农民素质教育,提高农民整体素质,是实施“科教兴农”战略、发展农村经济、增加农民收入、实现农村全面建设小康社会伟大目标的基础。农民素质的提高,要从农业农民和进城务工农民教育培训入手,以政策为基础,以市场为导向,采取灵活性、适应性强的教育方式提升农民各方面素质。提高农民素质教育应协调推进:农民在输入地和输出地的协调整合;政府与市场的优势互补。     

按照"三个代表"的要求切实保护农民利益

农民占我国人口的绝大多数 ,同时 ,农民又是弱势群体 ,保护农民利益既非常必要又非常重要。但多年来保护农民利益问题始终没能得到很好的解决 ,特别是近年来农民利益受损现象相当严重。本文从中国革命和建设全局的高度分析了保护农民利益的必要性和重要性 ,揭示了农民利益易受损害的原因 ,从经济、政治、社会体制改革等方面提出了保护农民利益的对策。     

试析毛泽东与邓小平的农民观

毛泽东、邓小平都充分认识到解决农民问题,争取、动员农民的极端重要性。因此,他们都重视农民问题,都把解决农民问题作为自己理论的基础。邓小平的农民观是在继承毛泽东的农民观的基础上,结合改革开放的新特点形成的,克服了毛泽东农民观的不足之处,提出了许多独到的见解。     

正确认识和处理我国的农民问题

中国人口的80%是农民,中国农民是世界上最大的农民群体。农民问题始终是中国革命和建设的根本问题。保护农民合法的政治权利和经济利益,调动亿万农民的政治和建设积极性,这是我们处理农民问题的出发点和归宿。(一)要牢固确立依靠农民的观念。农民不仅是革命战争时期可靠的同盟军,在社会主义建设时期,农民仍是工人阶级的同盟军。党的十一届三中全会以后,首先冲破传统框框的束缚,创造了家庭联产承包责任制的是农民;在国家计划经济体制下,冲破了无数阻力,创造和发展乡镇企业的是农民;在保证粮、棉、油生产任务的前提下,开展多种经营、建立农贸市场、增加对城市副食品供     

论城镇化进程农民生态意识的培养

随着城镇化进程的加快,农村地区环境问题日益凸显,这就需要强化农民生态意识。由于农民自身文化素质较低,农村生态文化建设滞后,农村环境保护法律法规边缘化,使得农民生态意识比较薄弱。为了提升城镇化进程农民的生态意识,应该加强农民生态意识教育,注重农民生态道德实践和增强农民环保法制意识。     

论新农村视域下新型农民法律意识的培养

新型农民是建设社会主义新农村的主体力量,农民法律意识的培养有助于农民整体素质的提高,有助于农村法治化进程的加快。本文通过对当前农民法律意识淡薄现状的描述,分析了制约农民法律意识培养的各种因素,提出了培养新型农民法律意识的途径。     

试析毛泽东与邓小平的农民观

毛泽东、邓小平都充分认识到解决农民问题,争取、动员农民的极端重要性.因此,他们都重视农民问题,都把解决农民问题作为自己理论的基础.邓小平的农民观是在继承毛泽东的农民观的基础上,结合改革开放的新特点形成的,克服了毛泽东农民观的不足之处,提出了许多独到的见解.     

加快发展我国农民经济组织的初步探索

提高农业竞争力和解决“三农”问题需要加快发展农民经济组织。农民经济组织要坚持民办、公助、法治、党的领导和“六放”原则。应下放权力,积极支持农民经济组织的发展;把为农民服务作为农民经济组织存在和发展的手段,按农产品品种建立农民经济组织,在此基础上建立农民经济组织联合会;增强农民经济组织成员参政议政功能,为政府决策服务。