面向就业能力的嵌入信息素养教育的就业教育模式研究

在信息化时代背景下,大学生就业指导工作迎来前所未有的挑战。信息素养教育与就业能力的正向作用关系,决定了嵌入信息素养教育的就业教育模式对于提升大学生就业能力、增强大学生就业指导效果、优化大学生就业模式、解决大学生就业难题具有重要意义。在嵌入信息素养教育的过程中,需分析其阻碍因素和关键因素,并对两者的关键业务进行分析和梳理,最后找出可行的路径。     

新媒体环境下文科大学生就业能力的提升

新媒体的迅速发展对高校文科大学生的成才成长特别是就业能力的提升有着重要影响.高校对文科生就业能力培养过程中存在着实践教学缺乏、专业设置不合理、就业指导和职业规划教育不到位等问题.可通过培养科学的媒介素养和专业素质、打造就业的核心竞争力和个人品牌、深化文科人才培养模式改革等途径,有效提升文科生的就业能力.     

新媒体环境下文科大学生就业能力的提升

新媒体的迅速发展对高校文科大学生的成才成长特别是就业能力的提升有着重要影响。高校对文科生就业能力培养过程中存在着实践教学缺乏、专业设置不合理、就业指导和职业规划教育不到位等问题。可通过培养科学的媒介素养和专业素质、打造就业的核心竞争力和个人品牌、深化文科人才培养模式改革等途径,有效提升文科生的就业能力。     

大学生就业能力的现实考量与培养策略

大学生的就业能力是一种综合能力,它包括基础性能力、专业性能力和差异性能力三个方面。当前大学生就业能力存在诸多不足,如专业能力不足、学习能力不强、实践能力低下、品格养成欠缺、创业意识淡泊、职业目标不明等。通过改革高等教育体制和人才培养模式、完善以职业规划和就业咨询为核心的就业指导机制,提升大学生的专业能力、提高大学生的实践能力、发掘大学生的创新能力、培养大学生的竞争能力,从而可以从根本上提升大学生就业能力。     

劳动教育在提升大学生就业质量方面的思考

劳动教育与大学生就业指导相辅相成,劳动教育对提升大学生就业质量具有推动作用。当前,部分大学毕业生存在因为薪资低、就业观念偏颇而导致就业不稳定等问题。鉴于上述问题,建议将劳动教育理论的学习和劳动实践与就业观念和习惯的培养、助力职业生涯规划与就业指导、帮助学生建立积极的就业心理、开展专业的生产劳动实践、融合求职技能这五个方面相融合,以提升大学生就业质量。     

大学生职业生涯规划与创新创业能力提升探析

在经济形势新常态下,就业压力依然很大,鼓励大学生自主创新创业是符合当前我国国情的一个重要举措;创新创业教育是大学生职业发展能力培养内涵的提升、拓展和延伸。国内高校职业生涯规划与创新创业教育还存在教育理念不能与时俱进、师资水平不高、课程体系不健全和实训平台不足的问题;"校企协同"理念下,引入企业资金,实施"三项工程",以"项目化"运作模式,推动大学生职业生涯规划与创新创业能力的全面提升。     

基于生态系统理论视角的艺术类大学生“双创树”教育体系构建研究

在"大众创业,万众创新"的大背景下,艺术类大学生的创新创业教育是促进该类大学生顺利就业、实现自我价值的重要途径之一。加强艺术类大学生"双创"教育,就是要培养既具有扎实的专业知识,又具有较强创新创业能力的综合型人才。构建艺术类大学生"双创树"创新创业教育体系,就是要从创新创业精神的培育和能力的培养、专业知识和创新创业知识与技能的学习、实习平台的搭建、激励制度以及资金保障等方面,多层次、系统地联合、互动,从而提升艺术类大学生创新创业的本领。     

大学生职业生涯规划课程教学实效性初探——基于内蒙古农业大学职业规划课教学实践

大学生就业困难已经成为不争的事实,关系到社会的和谐稳定.导致大学生就业困难的原因大体分为主观和客观两个原因:客观原因主要是指经济制度和教育体制、就业政策等因素；主观因素主要是指影响大学生的就业价值观和就业能力因素,包括就业观念、就业价值取向等.大学生就业是一项系统工程,增加大学生就业率需要以经济增长的贡献率为动力；增强大学生就业机会和能力需要以相关政策和制度作保障；不断提高人才培养质量和就业观念,需要通过借助有效的教育平台重塑大学生的就业观念,提升就业能力.大学生职业生涯规划教育对于帮助大学生形塑就业观方面具有指导和启发作用.本文针对我校开设的职业生涯规划课程在教学过程中存在问题的进行透析,在取得已有的教学成果的基础上提出改进职业生涯规划课程的方案.     

基于人文关怀理念的高校大学生就业教育探析

就业教育是高校教育中的重要一环,也是准毕业生教育中不可缺少的内容。就业教育能够弥补全面素质教育的空白,帮助大学生提高就业能力。随着新课程改革的持续推进,学生素质教育的标准也在不断提高,各高校都在加强提升学生的综合能力。在当前的社会发展环境中,各高校应注重对大学生的人文关怀,并将其融入就业教育中,全面提高就业教育效果,提高学生知识内涵,加强学生专业能力。     

创业视角下大学生就业发展措施探析

高校在开展大学生就业指导教学时,要重视培养学生的就业创业能力及创新能力,从而更好地提升大学生的就业创业竞争能力,推动更多的大学生就业和创业。基于创业视角,要想推动大学生的就业发展,高校应从提高大学生自我认知、完善就业指导课程体系、加强创新创业基地的建设、加强校企之间的合作、加强对信息化技术的应用等方面做好就业指导工作。     

实施创业教育：提升大学生就业竞争力的新途径

高等教育大众化带来的一个突出问题就是大学生的就业问题。创业教育是一种不同于传统就业教育的新模式，它能引领大学生转变就业观念，拓宽就业思路，培养学生事业心和开拓能力．对大学生就业起着积极的推动作用。因此，在高校中全面实施创业教育是高等教育的一种必然选择。     

心理资本视角下大学生就业能力影响因素及提升路径研究

心理资本是影响大学生就业能力的重要因素,文章从心理资本的视角出发探讨大学生就业能力的影响因素及提升路径。首先,分析了大学生就业能力的重要性,介绍了心理资本的概念和组成要素,即自我效能感、希望、乐观和韧性,并分析了心理资本对提升大学生就业能力的重要性。其次,论述了心理资本影响大学生就业能力的理论基础,并探讨了心理资本各组成要素与就业能力之间的关系。最后,提出了心理资本视角下大学生就业能力的提升路径。     

新形势下大学生创业教育刍议

大学生创业教育是高校工作中的重要环节,对大学生进行创业能力教育是时代的要求,是培养创新人材和解决就业问题的重要途径。在新形势下,对大学生创业教育提出了新的要求,高等学校应当要探寻创业教育的新途径和方法,培养学生创新意识,增强创业能力,以迎接时代的新挑战。     

探究新时期来华留学生就业能力的提升路径——以中南大学实践探索为例

近年来,国家和地区逐步放宽来华留学生就业政策。伴随着就业环境的优化和提升,来华留学生就业能力问题引起了各大高校的重视。文章以中南大学为例,通过阐述来华留学生就业能力提升的必要性,提出就业能力培养存在的问题,探索新时期来华留学生能力提升路径,有效推动来华留学招生、培养、管理与就业全过程一体化教育模式建设。     

“慢就业”趋势下大学生精准就业质量提升策略

随着就业市场竞争日益激烈,大学生“慢就业”现象越来越普遍,如何提升高校毕业生的精准就业质量成为一个亟待解决的问题。文章结合当前就业形势和大学生就业状况,探讨了高校精准就业质量提升策略,包括加强职业规划教育、深化高校与用人单位联系等,希望这些建议可以提升学生的职业素养和就业能力,增加学生的实习和就业机会,并促进就业市场的健康发展。     

新形势下大学生创业教育刍议

大学生创业教育是高校工作中的重要环节,对大学生进行创业能力教育是时代的要求,是培养创新人材和解决就业问题的重要途径.在新形势下,对大学生创业教育提出了新的要求,高等学校应当要探寻创业教育的新途径和方法,培养学生创新意识,增强创业能力,以迎接时代的新挑战.     

民办高职院校学生工作对学生发展支持研究

本文旨在以大学生发展为起点,分析当前我国民办高职院校学生工作中存在的问题,并从建立多元评价机制、构建大学生心理健康教育体系、提升学生工作人员服务理念、优化学生奖助贷保障体系、完善学生就业能力培养体系五方面改进学生工作,促进大学生发展。     

论大学生就业能力的培养及其发展权的拓展与维护

大学生就业是政府与高校关注的焦点,大学生就业能力培养,是实现大学生充分就业的关键。政府应切实健全社会保障体系,参与大学生发展权的拓展与维护。大学生就业能力培养是拓展与维护其发展权的基础,同时,拓展与维护大学生的发展权也是健全社会保障体系的重要内容。政府和高校应积极培养大学生就业能力,提高大学生自我发展能力。     

互联网舆论对青年大学生就业认知的误导与对策研究

互联网作为青年大学生获取社会信息的主渠道，在就业薪资预期、职业选择偏好、职场认知等方面对青年大学生存在认知误导。大学生就业认知被误导是在信息爆炸背景下，互联网流量为王的逐利机制与大学生心理特质耦合的结果。互联网的部落化加剧了大学生就业信息获取的单一化，单向度虚假信息长期浸润加剧错误认知升级，而大学生实践不足导致信息纠偏机制不畅。为降低乃至消除互联网舆论的误导，需要加强互联网治理，遏制互联网舆论的虚构化与被操控化；与此同时在大学教育中注重培养大学生批判性思维等，提升大学生甄别互联网就业信息的能力。     

思想政治教育在大学生就业环境中的功能初探

目前部分大学生在就业环境中呈现出思想状况低迷, 工作的选择上趋向功利性以及就业不稳定性的思想问题。这些问题与高校思想政治教育工作在大学生就业环境中的一些漏洞密切相关。对大学生心理素质培养的忽视造成了大学生工作选择上的悲观情绪, 对社会责任感教育的失败导致了工作选择的功利性, 对职业道德培养的忽视造成了大学生就业的不稳定性。高校思想政治教育工作必须注重培养大学生健康的心理素质、社会责任感和职业道德。