红色文化融入高职生就业创业素质教育的探究

红色文化教育是高校弘扬民族精神、坚定文化自信、立德树人的重要工作,是中华民族能够不断发展的关键所在。将红色文化融入高职生就业创业教育,对提升学生就业创业素养,推动文化产业融合有着重要的意义。文章从高职生就业创业教育的现状出发,探究了红色文化与高职生就业创业教育有机融合的必要性,并提出通过融入红色文化提升高职生就业创业素质的有效策略,以此对高职院校就业创业教育起到一定的推动作用。     

高职院校毕业生当地就业意愿及影响因素分析——以贵阳市某职业技术学院为例

随着贵州“强省会”行动的提出,贵阳市提出了人才兴市的目标,要实现这一目标,吸引在贵阳就读的高职院校学生是重点。文章通过对贵阳市某高职院校毕业生当地就业创业的意愿及影响因素的调研,得出高职院校毕业生总体上留在当地就业的意愿偏低。要想提高高职院校毕业生当地就业比例,需从学生、学校和政府三方面发力,从而实现留才目标。     

大学生创业心理特征及对策研究

以444名在校大学生为调查对象,对创业意愿、有创业意愿的创业动机,有创业意愿与无创业意愿大学生对激发创业行为因素的认识等四个方面进行了调查分析。结果表明,过半大学生对创业感兴趣,但毕业即创业的意愿不强;有创业意愿大学生创业动机多元化,经济回报、自我实现与兴趣对其创业有重要影响;资金、机遇、阅历和能力成为促进无意愿创业大学生参与创业活动的主要因素,而有创业意愿大学生进行创业实践的主要影响因素为资金、社会经验、创意与创业方向。     

高职学生创业问题研究

对高职学生进行创业教育,既是解决高职学生就业问题的有力措施,又是知识经济时代的迫切要求。高职院校应加强对学生的创业教育,不仅要提高学生的综合素质,更要提高学生的自主创业能力,鼓励、支持学生自主创业。因此,对高职学生进行创业教育．是职业教育应自觉承担的义务。     

在校大学生创业认知意愿状况调查——以广州地区为案例

广州地区在校大学生对大学生创业活动有何看法?他们自身存在哪些创业意愿?这些思考是否理性而恰当?通过对广州高校1358位在校大学生的抽样问卷调查以及自1999年以来创业的54名大学生创业者的个案专访,本研究基本掌握目前广州地区高校学生创业认知意愿情况,归纳了在校大学生创业方面存在的若干问题,最后提出一些相关对策与建议,使相关教育部门制定决策有据可依,对加强高校创业教育具有重要意义。     

大学生创业:避难效应还是企业家效应?——基于郑州市大学生创业意愿的调查

为了了解大学生创业意愿产生的原因及其影响因素而对郑州市19所高校在校生进行了调查,结果发现:大学生创业的原因来自于个人发展的需要和竞争日趋激烈的就业环境;同时,大学生的学历和所在学校的档次、家庭创业史、完善的高校创业教育活动、创业所在地政府对创业活动的支持、拥有志同道合的创业伙伴、具备创业资金支持,以及性别和应届生身份等几个方面对大学生创业意愿的形成均有显著影响。     

谁更愿意创业?谁更有可能创业?——基于全国30所高校大学生创业意识调查的实证分析

个人因素、创业人格特质与环境因素是影响创业意愿和创业行为的重要影响因素.性别、文化程度、专业、干部角色为主要内容的个人因素,以对社会活动和经济活动的兴趣、人格特质水平以及创业的条件准备为主要内容的创业特质,以城乡结构和高校层级为主要内容的社会环境等,在很大程度上区分了不同人群的创业意愿和创业行为.因此,创业教育要基于人群差异来进行完善创新,创业的社会环境要进行针对性营造.     

穗港澳台青年创业的意愿、动机及机制的比较研究

为全面了解穗港澳台四地青年在创业意愿、创业动机、创业机制等方面的差异，分析影响其创业的主要因素，本课题对四地青年创业的意愿、途径及机制进行了问卷调查。调查发现，穗港澳台青年在创业的社会禀赋特征和创业宏观环境方面存在着显著差异：广州、台湾两地青年对创业认同度最高；在青年创业支持系统方面，四地青年都依赖自身的社会资源，特别是在资金来源方面，其资金大部分都来自家庭与自身社会关系。研究表明，要改善青年创业环境，应该从为青年创业提供多元渠道和建立创业风险分担机制等方面着手。     

大学生创业孵化基地建设实证研究——以苏州工业职业技术学院为例

大学生创业孵化基地为大学生提供了良好的创业实践平台。通过对苏州工职院大学生创业孵化基地建设的实证研究,探索大学生创业孵化基地建设模式,可以促进高职院校大学生创业孵化基地建设的深入研究,从而使高职院校大学生创业孵化基地建设工作向更高层次迈进。     

南沙新区可建“创汇谷”,解决粤港文科青年创业难题

前段时间,我们调研组对粤港近千名应届大学生及就业适龄青年进行分类调查,发现广东青年中有过创业意愿的高达73.02%,香港青年也占到56.5%。在被调查者学科性质比例同等的情况下,广东青年中文史哲类具有创业意愿的比例比理工科类高近15%,但在是否选择实际创业的问题上,理工科的比例却比文史哲类学科高20%;同样,香港理工科青年选择实际创业的比例较文史哲类学科高近     

关于高职护生诚信教育的思考

高职护生的诚信教育,既是自身成长的需要,也是时代发展和社会进步的要求。通过对高职护生诚信缺失的原因分析,阐述高职护生诚信教育的重要性,并提出加强高职护生诚信教育的的对策,对研究高职护生诚信教育具有重要意义。     

基于高职大学生创业哺育体系构建的思考

高职大学生创业重在“育”。针对我国高职院校创业教育存在的问题,立足高职人才培养目标,本文提出政府、高校、企业、家庭“四位一体”,课程支持、师资支持、政策支持、资金支持和环境支持五个子系统构成的高职大学生创业哺育体系,为高职院校有效地推进大学生创新创业教育助力。     

基于权变理论的高职生就业环境探析

高职生的就业环境是指影响高职生就业的外部条件和因素,只有对其进行认真分析才能有助于高职生实现合理现实的就业。文章以权变理论为依据,分别从宏观、中观和微观三个角度,对高职生就业环境的现状进行了分析,提出要促进高职生就业务必创设高职生就业新环境的想法。     

乡村振兴战略背景下大学生返乡创业意愿调查研究 ——以江苏某理工类大学为例

党的十九大提出实施乡村振兴战略,这是加强"三农"工作做出的重大决策部署,是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务,是新时代做好"三农"工作的总抓手。振兴战略的提出将给我国农村的发展带来更多的机遇,也给大学生创新创业带来更多的机会。本文调查了江苏某理工类大学学生在乡村振兴战略背景下的创业意愿,分析了大学生返乡创业意愿不强的原因并且为增强大学生创业意愿提出了相应的建议。     

论我国大学生创业存在的问题

我国大学毕业生真正能自主创业的寥寥无几,在这种情况下高职毕业生创业却有些优势,因为生存压力更大。在岗位竞争非常激烈的情况下创业是高职毕业生较好的生存之路,所以创业愿望比较强烈。但是大学生创业尤其是高职院校毕业生创业也存在很多问题,许多大学生在创业初期充满激情,却看不到创业的艰辛,表现出非理性行为,存在今天创业,明天就想成为成功人士的心理。     

对城市失业下岗女性、女大学生和女性知识分子自我创业的比较分析

本研究选择了三类典型的女性群体,包括女性知识分子、女大学生和失业下岗女性,对其创业意愿、创业条件、创业能力、创业方向、创业预期等进行比较分析。研究针对女性创业的共性问题和困难提出构建女性创业支持体系的基本思路,并提出应针对不同类型女性创业提供阶梯性保障和针对性扶助对策。     

大学生创业者因素的Timmons模型分析——以北京服装学院毕业生为例

结合Timmons创业模型,研究大学生创业者的创业意愿、创业计划书撰写能力、创业能力和创业品质等主观因素,在克服外在客观因素的不利影响过程中,对创业机会的发现、鉴别和评价,创业资源的开发、利用和转化以及创业团队建设等方面的积极作用的分析,进而得出大学生创业者积极发挥主观因素的作用,有助于实现成功创业目标的结论。     

让创新创业教育为梦想助航

在“大众创业、万众创新”的时代浪潮中,大学生创业已经成为一道亮丽的风景线,处处洋溢着青春的热情和活力.为了鼓励和支持大学生创业,国家和各级政府面向大学生创业推出了多项优惠政策,极大激发了大学生投身创业的激情.据抽样调查,怀揣梦想的大学生创业意愿呈逐步增长态势.以北京为例,在校大学生的创业意愿从2011年的21％,上升到2015年的77％.     

结合高职院校特点,积极推进大学生创业教育

当前,高职院校存在创业教育重视程度不够、师资队伍素质有待进一步提高、课程设置尚不完善、实践活动欠缺、缺乏后续的创业指导等问题。高职院校应提高认识,提高投入,加强师资队伍建设,全面推进创业教育课程教学改革,加强后续指导,积极推进高职院校的创业教育     

温州大学生创业认知的实证研究

通过对温州大学生创业认知的调查,系统了解了温州大学生对创业所持的观点与看法,并反映出其中存在的一些问题。总体来讲,温州大学生的创业意愿普遍较强,而且受第一代温州商人的影响较大,但是他们缺乏专业的创业指导与帮助以及实战经验,对于创业的观点显得有点不成熟和不够理智,高校、政府及社会应该联合起来为大学生创业创造良好的环境。