高水平研究型大学促进人才高地建设的机制、路径与对策

高水平研究型大学在人才高地的建设和形成中发挥着重要作用。理论上,高水平研究型大学主要通过人才培养及使用主体与区域创新主体双重身份、教育吸引和就业吸引两种路径来促进人才高地建设。实践上,北京、上海和粤港澳大湾区已经具备了建设人才高地的一流大学基础。我国高水平研究型大学通过优质学位项目供给、灵活自主的专业设置、人才培养模式创新、直接和衍生就业岗位供给等途径促进了人才的引育和汇聚。为了更好地促进人才高地建设,高水平研究型大学还需要进一步提升教育吸引路径的人才吸引功能;提升就业吸引路径在青年人才、跨学科人才上的引育功能;促进双重身份的融合,建立校地协同的人才发展机制。     

试论地域文化与地方高校特色办学

地域文化孕育和滋养了地方高校办学特色,为地方高校的学科建设、人才培养、服务社会、文化引领四大功能的实现,提供了强有力的精神指导和文化资源.地域文化为地方高校人文、自然学科建设提供丰富素材、创造有利条件.地域文化影响着地方高校人才培养目标的设定,丰富了人才培养的理念,引领着地方高校服务地方发展的层次和方向,潜移默化地熏陶着方高校校园文化.地方高校办学特色的进一步凝练和彰显以及四大功能的充分发挥,有效地传播、丰富并提升了地域文化的内涵,促使其不断创新和加快发展.     

职业院校分方向梯队式人才培养方式创新的分析与思考

从职业教育人才培养的本质出发,分析了职业院校分方向梯队式进行人才培养的必要性,提出了分方向梯队式人才培养方式的关键举措和配套项目,认为这是一种工匠型人才培养的有效途径。然而,该种人才培养方式创新还面临着日常管理繁杂、师资力量薄弱等问题,需要循序渐进地探索和推进。     

《国标》视角下公安院校法学专业渗透性思政课程研究

《国标》公布后,公安院校法学专业人才培养在思想政治方面既要满足《国标》的要求,也要体现出公安院校法学专业的特色。公安院校法学专业思想政治课程体系要根据人才培养目标和课程特点等因素设置。渗透性思想政治课程具有针对性和全面性,能够满足公安院校法学专业在思想政治方面人才培养的需要。开展渗透性思想政治课程,既要注重渗透性思想政治课程教师队伍的培育,又要找准思想政治课程与法学课程的融合点,在实践中不断探索,最大限度地发挥出渗透性思想政治课程的功能。     

高师体育教育专业人才培养模式的研究与实践

人才培养模式直接关系到人才培养的质量和规格。本文采用文献资料、比较分析等研究方法,对我国高等师范院校体育教育专业人才培养的现状、人才培养模式等问题进行了深入分析,并从体育教育专业人才培养的基本思路,人才培养方式,人才培养模式等方面构建了体育教育人才培养体系。     

论中国特色军事变革的军事法保障

军事法具有保障新军事变革的重要功能,如确认和指引功能、组织功能、整合功能、奖励功能等。军事法在军事人才培养、信息化建设、军事理论创新等方面存在着规范欠缺,与新军事的发展要求不相适应。加强包括军事立法、执法、法制教育和理论创新等在内的军事法制建设,努力在新军事变革中有所作为,既是新军事变革和军事法制发展的双重需要,也是军事法工作者的历史使命。     

本科人才培养的知识生态系统属性及运行机制

知识生态系统关注知识在利益极大化条件下的创造、整合、共享和使用,它具有模块化、网络化及价值创造三大属性.在培养目标、运行机制、知识价值链、教与学以及知识网络五大维度,本科人才培养表现出知识生态属性.本科人才培养的知识生态系统是由知识生态个体、知识生态种群和知识生态群落等不同层次的系统所构成的复合体,其主要功能是创造知识价值、商业价值及社会价值.本科人才培养知识生态系统的运行机制包括功能支撑机制、利益协调机制和条件保障机制,其运行遵循创新、协调、绿色、开放和共享的原则.     

刑事技术对侦破的作用——关于刑事技术功能的反思

刑事技术对于侦查破案不单纯是服务功能 ,更高层次上应该是指导作用。必须从转变思想观念、改革运作机制、加快基础建设和重视人才培养等方面入手 ,实现刑事技术由服务到指导功能的理性转变。     

公安院校实践教学基地建设:问题检视与发展路径

公安院校实践教学基地是现代高素质警务人才培养的重要载体。当前公安院校实践教学基地建设存在功能实现水平不高、教学能力不足、教学管理和质量控制薄弱等问题,需要树立警务人才培养共同体意识,建立合理的实践教学体系,加强质量保障机制建设、创新发展方式实现共建共享等措施方能实现基地建设的良性发展。     

高校图书馆“两刊”管理的若干问题探讨

目前，高校图书馆在期刊管理、采集策略、人才培养等方面还存在一些问题。在信息时代，应该从“两刊”整合管理的角度，建立科学完整的期刊管理体系，加强期刊服务功能的开发与利用，培训与提升期刊管理工作人员的专业技能，从而最大限度地发挥图书馆功能，为高校的教学与科研提供优质服务与信息文献支撑。     

论高职院校订单式人才培养模式的教学管理机构设置

“订单式”人才培养模式的管理机构由学院、企业、专业系（部）等3个管理层面共同组成，实行“三级建制，两级管理，系为主体”的层级管理模式。院企合作双方共同参与教学过程及学生素质的评估。订单式人才培养模式有效地缩短了人才培养和人才需求之间的差距，更加紧密地结合了社会经济发展需要，具有较强的针对性、适用性和有效性。     

发挥统战文化在高校统战工作中的作用

统战文化的功能与特点,决定了统战文化在高校统战工作中具有重要作用。通过发挥统战文化的作用,为高校的物质文明、精神文明、政治文明建设作贡献,促使高校参政议政、发挥优势,更好地为高校的学科建设、人才培养、科学研究、社会服务作贡献。     

河北省文化创意产业人才培养机制研究

河北省文化创意产业十二五以来增长速度不断加快,但是人才培养成为制约文化产业发展的瓶颈,人才匮乏、人才培养机制不合理、人才结构不合理等现象已经成为制约文化创意产业发展的重要原因。政府在人才培养中应当发挥应有的功能,明确河北省文化产业人才培养的目标,改变过去重项目轻人才的思路,注重人才的双向流动,才能不断加强河北省文化产业的发展。     

邓小平人才培养观初探

邓小平在他的全部科学著作和领导中国革命与建设的伟大实践中 ,以他丰富的政治经验和非凡的马克思主义洞察力 ,为人才培养倾注了大量心血。他不仅科学地揭示了人才培养的规律和途径 ,而且一次比一次深入地阐述了人才培养的重要性 ,形成了体系完整的具有鲜明时代特色的马克思主义人才培养观。这就是 :关键在人 ;要注意培养人 ;尊重知识、尊重人才 ;打破常规、破格培养 ;改革体制、提高效率 ;重视教育、办好学校。     

论高校学报在学科建设中的作用

学科建设的主要内容在学术队伍、科学研究、人才培养和学术声誉等方面。高校学报须发挥其特殊功能,通过培养作者队伍,支持学科人才建设;办好特色栏目,推动高校品牌专业的发展壮大;立足人才培养,积极反映最新教学科研成果;坚持学术品位,捍卫学术声誉,有力促进本校的学科建设。     

“卓越计划”教学体系的思考与探索

针对工程应用型专业人才工程能力欠缺、教学内容脱离工程实际等问题,实现从注重知识传授向更加重视实践能力和素质培养的转变,"卓越计划"教学体系通过不断深化人才培养计划各个环节的教育教学改革,探索形成了"一条能力主线、两级实现矩阵、三段课程体系"的工程教育人才培养体系各高校应大力度地整合课程,优化教学内容,将校企合作教育贯穿于人才培养的全过程,采用校企合作"三段式"课程体系人才培养模式,提高学生的实践能力和综合素质,提升学生的就业竞争力。     

论高校学生评价的现状及改革策略

高校学生评价是高校发展的起点和落脚点,直接影响着高校人才培养目标的落实,对高等教育起导向和监控作用。笔者在分析我国高校学生评价现状的基础上,指出了高校学生评价在评价的目标、内容、主体、方式、方法以及功能等方面存在的问题,进而对高校学生评价改革提出可行性策略。     

“大思政”教育教学在高职人才培养中的创新研究

构建“大思政”教育教学模式是思想政治教育的一项重要内容,对高职院校人才培养具有十分重要的意义。通过对“大思政”教育教学模式在高职人才培养中的创新体系、组织构建、效果优化等创新研究,能更好地促进“大思政”模式的健全发展,提高高职院校人才培养的质量。     

改进公安院校人才培养模式和路径的思考——以军事、医学院校为借鉴

军事、医学院校都是为特定行业培养专门人才的院校,它们在人才培养目标、现代化教学手段、双师型教师队伍等方面的经验值得公安院校学习借鉴。目前公安院校存在诸多问题,必须从明确人才培养的主体职责、定位人才培养的目标内涵、改进人才培养的实践教学、调整人才培养的队伍结构和改革人才培养的管理机制等方面对其人才培养的模式和路径予以改进。     

论高校学生评价的现状及改革策略

高校学生评价是高校发展的起点和落脚点,直接影响着高校人才培养目标的落实,对高等教育起导向和监控作用。笔者在分析我国高校学生评价现状的基础上,指出了高校学生评价在评价的目标、内容、主体、方式、方法以及功能等方面存在的问题,进而对高校学生评价改革提出可行性策略。