致力于干部受教育 努力使农民得实惠

按照中央和省委的部署,从2001年1月至2002年6月,我市先后分两批在7个农村区（市、县）及2个含乡镇的开放先导区的109个乡镇、485个区（市、县）部门、121个系统垂直部门、1293个村、1172个乡镇站所、44756名农村基层干部中开展了“三个代表”重要思想学习教育活动。在历时一年多的学习教育活动中,市委坚持把“干部受教育,农民得实惠”作为一条主线贯穿始终,立足本地实际,努力探索创新,高标准、高质量,善始善终地完成了“学教”活动各个阶段的工作任务,农村基层干部整体素质有了新的提高,农业现代化建设的发展思路更加明确,农民收入有了较大的增加,一些涉及农民切身利益的突出问题得到了较好的解决,从而使农村各级党组织和各级干部掌握了领导农村工作的主动权,并为建立“干部经常受教育,农民长期得实惠”的长效机制奠定了坚实的基础。     

在驻村帮扶中让农民得到实惠

农村“三个代表”重要思想学教活动达到了让干部受教育、农民得实惠的效果，已经圆满结束。但如何巩固学教成果，探索让干部经常受教育、农民长期得实惠的新路子则成为一个新课题。我们鹤壁市委市政府按照中央和省委要求，总结学教活动的经验，把驻村帮扶工作作为学教活动的延续，坚持以“三个代表”重要思想为指导，围绕“加强村级组织和领导班子建设，加快农村经济结构调整，繁荣农村先进文化，维护农村社会稳定”这一根本要求，２００１年以来，先后抽调１６７３名市、县、乡优秀机关干部开展驻村帮扶工作，驻村队员坚持自带行李，自起炉…     

量化“干部受教育、农民得实惠”

中央提出“干部受教育、农民得实惠”的目标要求，是对学教活动所要达到目标的高度概括，体现了我们党执政为民这一本质要求。学教活动结束后，如何建立起确保“干部经常受教育、农民长期得实惠”的长效机制，在农村全面贯彻落实“三个代表”重要思想的根本要求，是各级党委应下力气深入研     

总结运用“学教”活动经验推进农村基层组织建设

按照党中央的统一部署,我省农村“三个代表”重要思想学习教育活动,从2000年12月开始,先后分两批进行。全省共有5.4万个县(市、区)部门和乡镇站所,8.7万个行政村,205万名农村基层干部参加了“学教”活动。在党中央的正确领导和全国“学教”办的有力指导下,全省各级党委认真贯彻“三个代表”重要思想和江泽民总书记“七一”重要讲话精神,按照中央确定的指导思想、目标要求、方针原则和方法步骤,坚持高标准、严要求,精心组织,扎实工作,“学教”活动取得了明显成效,基本达到了中央关于“让干部受教育、使农民得实惠”的要求。     

构建农村基层党建的长效机制

在农村践行“三个代表”重要思想，很重要的一点就是让干部长期受教育、农民长期得实惠，这也是农村基层组织建设的主题。     

以“三个代表” 重要思想为指导 建立“干部受教育、农 民得实惠”的长效机制

在农村集中开展“三个代表”重要思想学习教育活动,历时一年多,使“三个代表”重要思想得到大普及,基层干部受教育面之广、效果之好,对农业、农村工作和基层组织建设促进作用之大、影响之深,都是前所未有的,基本达到了干部受教育、群众得实惠的目标。“学教”活动的实践充分证明,“三个代表”重要思想是我们的立党之本、执政之基、力量之源,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义制度自我完善和发     

大连“口袋党员”集中“落户”

为探索建立农村基层组织建设的长效机制，“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”，洛阳市委组织部在深入调研的基础上，着力构建四个工作机制，以促进基层组织建设的制度化、规范化和经常化。     

干部受教育 农民得实惠——上海市农村“三个代表”重要思想学教活动体会

目前，上海市农村“三个代表”重要思想的集中学习教育活动已基本告一段落。通过学教活动，取得了让干部受教育、让农民得实惠的效果。在认真学习江泽民同志“七一”讲话和党的十五届六中全会精神的基础上，上海市正在抓紧落实整改措施，建章立制，建立长效机制，并搞好回访复查工作，巩固和扩大学教活动的成果。一、学教活动的基本做法上海农村的学教活动，既按照中央的要求，保质保量完成好“规定动作”，又坚持从实际出发，设计好“自选动作”，着重抓好重点环节，高标准、严要求做好学教活动各阶段的工作。１．广泛宣传发动，抓好统一思…     

学教活动必须坚持"干部受教育,农民得实惠"的要求

在农村进行“三个代表”重要思想的学教活动中,必须坚持“干部受教育,农民得实惠”。这不仅是解决农村问题的手段和目的统一,不能割裂,而且是学教活动的基本思想,不能颠倒。在学教过程中,必须既抓好学习,又要办好实事,不能偏废。     

“三个代表”学教活动的长效机制探索

在认真组织开展学习教育活动的同时，赤峰市及时总结活动中的好经验、好做法，使之规范化、制度化，并及时运用到农村牧区基层组织建设的经常性工作中去，在建立健全“让干部受教育，使农民得实惠”的长效机制方面进行了积极的探索。一、自我教育与集中教育相结合，建立健全“让干部受教育”的工作机制忠实地实践“三个代表”，一方面应具有实践“三个代表”的坚定性、自觉性，另一方面要具备实践“三个代表”的素质和能力。在活动开展之前，不少基层党员干部思想观念落后，科技、法律知识贫乏，缺乏领导农民适应市场经济、调整农牧业结构的…     

以学教活动为新起点推进农村基层组织建设

这次学习教育活动，是在改革开放和发展社会主义市场经；齐条件下加强和改进党对农村工作的领导、推进农村基层组织建设与时俱进的有益探索，为今后工作的开展提供了许多有益的启示和经验。主要是：(一)把“三个代表”重要思想落实到农村基层．一定要体现执政为民的要求，把干部受教育与农民得实惠紧密结合起来。(二)提高农村基层干部素质特别是思想政治素质，一定要坚持把理论武装放在首位，坚持学与用、     

建立长效机制 巩固学教成果

平安县开展的“三个代表”重要思想学教活动，对提高基层干部素质，推动农村经济和社会发展带来了显著成效。学教活动结束后，怎样巩固和发展学教成果，使“三个代表”重要思想长期贯穿在农村各项工作中，还需要我们努力探索和逐步建立长效机制，保证干部经常受教育，群众长期得实惠。     

抓实农村基层组织建设

加强农村基层组织建设,是做好农业、农村和农民工作的基础。要把农村基层组织建设好,就必须按照“三个代表”的要求,重点做好几项工作。一是搞好“学教”活动,切实增强农村党员干部思想政治素质。开展村级“三个代表”学教活动,要重点解决理论武装、加快发展、维护稳定三大问题。要在与实际结合上下功夫,在深化认识上求成     

开展“三个代表”学教活动转变干部作风

玉树州开展“三个代表”重要思想学习教育活动以来，州委、州政府始终把干部受教育、群众得实惠作为学教活动的出发点和落脚点，通过督促检查、征求意见、为民办实事等工作，各级干部的思想和工作作风得到明显转变，使广大干部和群众真切地感受到了学教活动带来的新气象、新面貌。     

建立办事机制 让农民得实惠

为巩固“学教”成果,把“执政为民”的要求落实到实现、维护和发展好群众利益上,落实到为农民办好事办实事上,近两年,白山市八道江区委组织部在建立使干部经常受教育,让农民长期得实惠的长效工作机制上进行了探索,初步形成了以建立办事机制为载体,以为农民生产生活服务为核心,以全面建设小康社会为     

曾庆红要求把“学教”活动的经验和成果总结好 巩固好 发展好

中共中央政治局候补委员、书记处书记、全国农村“三个代表”重要思想学习教育活动联系会议领导小组组长曾庆红在全国农村“三个代表”重要思想学习教育活动总结表彰会议上强调指出，要按照中央的部署和要求，认真学习和深刻领会江泽民总书记“５·３１”重要讲话精神，自觉地把思想和行动统一到这一重要讲话精神上来。要紧密联系各地各部门的实际，切实把这次“学教”活动的经验和成果总结好、巩固好、发展好，把这次“学教”活动中的一些好做法制度化、规范化、经常化，进一步建立健全让干部经常受教育、使农民长期得实惠的机制，不断加强…     

成功的经验 有益的探索

从2001年7月开始,利用两个多月的时间,山东省在沂源县和其他125个县(市、区)的126个乡镇共7326个村,开展了村级“学教”活动试点工作。省委对试点工作高度重视,坚持以江总书记“七一”重要讲话精神为指导,认真贯彻中央有关会议精神,紧扣“干部受教育、农民得实惠”的目标,加强领导,扎实工作,取得了比较明显的成效。首先,促进了村干部思想政治素质的提高,广大农村干部克服了“学习不学习、搞不搞教育无所谓”等模糊认识,明白了为什么当干部,怎样当干部;其次,促进了干部作风的转变,广大农村干部通过听取群众意见、自我反思,检查了思想、作风等方面的问题和差距,增强了联系群众、搞好服务的意识,想问题、办事情的方式方法发生了转变,通过学教活动,许多县乡干部反映农村工作好推动了,农民群众反映村干部说话不冲了,脸上笑容多了,找上门来帮咱办事了;第三,推动了农村突出问题的解决,真正使群众得到了实惠。在“学教”活动中,各试点单位积累了不少成功的经验,值得各地借鉴。     

省武警总队开展保持共产党员先进性教育活动

西宁市“三个代表”学习教育活动，使62个乡镇、23个街道的近百万农民群众真正感受到了学教活动带来的实惠。这次集中学习教育活动期间，各区县、区县部门、乡镇(街道)先后有2700名科级以上干部，27204名一般干部采取走村住户，征求到农民对干部工作作风、农村增收减负、经济建设和发展思路、精神文明和民主法制建设等7个方面的意见建议5872条。各单位经过认真梳理归纳后，     

一位青年农民的入党申请书

赤峰市在开展农村牧区“三个代表”重要思想学习教育活动中,紧紧把握“让干部受教育,让农民得实惠”这一根本要求,通过学习教育,广大基层干部积极转变作风,深入乡村,了解民情,解决实际问题,从而拉近了与群众的距离和感情,密切了党群、干群关系,也树立了新时期党组织和共产党员的形象。许多农牧民因此改变了过去对党组织和党员的偏见,对党有了新的认识。克什克腾旗永合村一位名叫李丙泽的青年农民,过去是村里的“刺儿头”,村级“三个代表”学习教育活动使他的思想观念发生了很大变化,对党也有了新的认识,主动向党组织递交了入党申请书。在入党申请书中,李丙泽袒露了自己通过“三个代表”学教活动带来的思想认识上的变化,也从一个侧面说明了“三个代表”重要思想的深入民心、深得民心。为此,征得本人同意,我们把李丙泽的申请书公开发表,为广大党员干部解读当代农民的心声提供样本。     

鱼水深情满山村——辽宁各地干部开展“五同”活动实践“三个代表”

辽宁省委提出,在开展农村“三个代表”重要思想学习教育活动中,各地要组织干部到农村去、到群众中去,与农民实行“五同”(同吃、同住、同劳动、同学习、同研究致富措施)。这是党的优良传统作风在“学教”活动中的具体体现,是努力实践“三个代表”,让干部受到教育、使农民得到实惠的有效途径。领导干部说:“我们带头下” “五同”的第一步是各级领导干部首先迈出的。今年3月以来,在“学教”活动对照检查中,各市、县(市、区)党政“一把手”纷纷身先士卒来到村落田间,听民