量化“一把手”实绩考核评价提升选人用人公信度

泸州市纳溪区在换届选举中量化“一把手”实绩考核评价，建立了充分体现科学发展观的领导班子“一把手”实绩考核评价体系，大力倡导正确的政绩观，全面提升了选人用人的公信度。在考核组织实施上由单纯组织考核向部门联动、群众参与考核转变。扩大群众参与面，清服务对象代表参与测评和评议，     

“村官”的政绩群众说了算——红寺堡开发区实施“一述双评”考核制度调查

为全面掌握村“两委”班子成员的工作实绩,进一步扩大党员群众知情权、表达权、参与权、监督权,2006年底,红寺堡开发区开展了“一述双评”工作,即村“两委”班子成员述职,由群众评议和乡党委评议相结合的考核方式评价“村官”,以此作为奖惩村干部的主要依据。特别是让群     

党建促发展 发展惠民心——来自基层党建的报告之二—“村官”的政绩群众说了算——红寺堡开发区实施“一述双评”考核制度调查

为全面掌握村“两委”班子成员的工作实绩，进一步扩大党员群众知情权、表达权、参与权、监督权，2006年底，红寺堡开发区开展了“一述双评”工作，即村“两委”班子成员述职，由群众评议和乡党委评议相结合的考核方式评价“村官”，以此作为奖惩村干部的主要依据。特别是让群众说、听群众评，等于给想当“太平官”、“糊涂官”的村干部上了一道“紧箍咒”。     

浅析“群众评议”的得与失

目前,很多单位在年终考核时把群众评议作为评优、选先进的重要依据,这对加强群众监督、避免重大失误,无疑起到了积极的作用。但是,如果群众评议没有相应的配套办法加以补充完善,往往会使年终考核流于形式,发挥不出应有的作用。 首先,群众评议加强了监督,有效地防止了评优、选先进过程中滋生腐败。其次,群众评议可以比较全面地考查一个人。其三、群众评议可以避免把那些名声在外、有     

“三级联述联评联考”让党建责任制“落地生根”

三级联述联评联考”是“双述双评”的拓展版和完善版，既要向上述职、对上评议、对下考核，也要反过来向下述职、对下评议、对上考核。     

乡镇党委建设和整顿中的“四结合”

抚顺市委针对乡镇党委建设和整顿中存在的实际问题,采取“四结合”的有效措施,扎实工作,使乡镇党委建设和整顿取得了明显成效。 坚持领导考核与群众评议相结合,切实找准乡镇党委存在的问题。在乡镇党委的建设和整顿中,抚顺市委发现一些县区委对乡镇党委的成绩看得多,问题看得少。尤其是对乡镇党委的分类排队,县区委普遍感到好的好说,差的难定。于是,去年下半年市委组织140多名市直和县区机关干部深入乡村,开展了“四评议”活动:由村级班子评议乡镇党委班子;由乡村党代表、人民代表评议乡镇党委班子;由机关班子评议乡镇党委班子;由县区机关部门评议乡镇党委班子。评议采取无记名投票的方式进行,有效地避免     

坚持“两个标准”的有机结合选拔任用好学科带头人

本文着重就学科带头人在医院建设中的地位和作用进行了充分的论证,于实践的角度作了理性思考,明确主张:一是选拔任用学科带头人,必须坚持“两个标准”的高度统一。在如何统一问题上,认为应把政治思想水平作为首要的选择标准,主张既要强调“革命化”,又要注意其他“三化”。二是选拔任用学科带头人,必须科学建立“两个标准”的考评机制。具体提出应建立定性考核与定量考核、理论考核与技能考核、专家考核与领导考核、跟踪考核与继续培养考核相结合的考评制度。三是选拔任用学科带头人,在坚持“两个标准”的基础上应处理好四个关系,即:要处理好群众评议和组织评议、显绩与隐绩、“四化标准”与“个人特点”、“四化标准”与“完人”的关系。     

选准“创”的载体

“三级联创”的核心在“创”,只有赋予其具体的、实实在在的内容,才能取得实效。为此,我们在工作中突出了三项重点:一、深化和完善农村党支部书记星级化管理。坚持“五抓”措施,形成常抓不懈的机制。一是抓考核。每半年对农村党支部书记进行一次考核,考核结果记入档案,作为晋档升级和评先树优的依据。二是抓评议。各乡镇在6月和12月分两次组织党员、干部和群众代表对村党支部书记进行民主评议。工作中严格参评范围,确保参评人数,充分体现民意。三是抓待遇落实。各乡镇在税     

环县建立“三位一体”责任考核制

为了对落实党风廉政建设责任制情况进行客观评价,环县今年建立了以自查自纠、群众评议、县委考评为内容的“三位一体”责任考核机制。其具体做法是：一、单位自查自纠。他们按照县委制定下发的（200年党风廉政建设责任制考核办法》,采取平时讨论自评、半年集中小结、在民主生活会上有针对性地检查、年终进行全面总结的方式开展自查。并将情况随时向县委、县纪委汇报,向干部群众通报。二、群众评议测评。全县各级党政组织采用聘请党风廉政建设监督员、设立举报箱、公布举报电话等方式,定期不定期地组织群众对实行责任制的乡镇和单位领导…     

“一三三”管理模式助推大学生村官成长

为激励大学生村官有效发挥作用,确保村官们留得住、干得好、扎住根,阜城县探索推行“一三三”管理模式,为大学生村官服务基层、服务群众、施展才华搭建实用平台。一项机制重关怀。为确保“留得下人、拴得住心”,该县在大学生村官中实行激励互动机制。考核激励增动力。该县实行“半年一评议、年末一考评,平时测评＋年终考核”的考评方式。     

“亚腐败”须严治

选拔十邵必须走群众路线，同时必须杜绝走形式主义的群众路线。现在有的地方把走群众路线变成了走“干部路线”，参与干部选拔推荐、考核评价的“群众”实际上都是“意志统一”的各级“官员”；有的地方把群众路线当作摆设，虽然形式上吸收了群众参与，但决策时将群众的意见束之高阁，实际上仍然是由少数领导者甚至个人说了算。     

抚洲：让群众评议成为创造争优“引擎”

江西省抚州市深入开展群众评议工作，使群众评议成为创先争优活动的“加速引擎”。一是强化组织领导，高起点谋划。市委对群众评议工作的具体内容进行了明确规定，形成了领导牵头、上下联动的工作格局。二是科学设定内容。高要求定位。他们将创先争优及党员干部工作目标任务纳入评议范围，把群众满意、工作落实作为评议的出发点和落脚点，     

浚县：“10＋3”考评干部实绩

河南省鹤壁市浚县积极创新考核思路，采取“10＋3”模式（即“10项重点工作＋集中述职评议＋组织观摩＋县四大班子评议”）对领导干部进行实绩考评。10项重点工作包括招商引资、新型农村社区建设、信访稳定等，由县主管领导和牵头单位按照年初制订的考核细则提供报告；     

实行“两评一考”加强领导班子思想作风建设

为深入学习贯彻党的十六大精神,湖北省鄂州市委根据全市领导班子思想作风实际,积极探索运用“三讲”教育和“三个代表”学习教育活动经验,在全市领导班子中开展了以班子自评、群众评议、上级考核为基本方法的“两评一考”活动,并作为今后一个时期全市领导班子思想作风建设的主要形式,目前已取得初步成效。     

“对党员的评议意见能完全由群众投票决定吗?”等2则

问:我们村支部在提出对党员评议意见时,有同志认为党员表现好不好应由群众投票说了算,建议根据群众的意见来决定对党员的评价,这个建议可行吗?——青海读者乔小央答:吸收群众参与“、开门”搞教育的思路和做法,是我们党进入新时期以来开展集中教育成功经验的总结。这次先进性教     

山东乳山：构建农村党员管理新机制

乳山县积极探索农村党员管理新模式，在前几年实行农村无职党员“定岗定责”的基础上。以分类分层管理为核心、以量化积分考核为基本手段、以“共性承诺、岗位承诺、实事承诺，党员评议、群众评议，综合考核”为主要内容，建立了“三诺两评一考”制度。对农村党员实行目标管理，并取得初步成效。     

曲沃县：全面推进乡镇基层站所民主评议工作

曲沃县作为开展乡镇基层站所评议试点县，去年以来，通过完善三项机制、抓住七个环节、实现三大转变，全面提高基层站所评议质量，架起了基层站所与其所服务的群众的连心桥。一是要健全工作机制。曲沃县纪委在多次专题调研、座谈的基础上，反复征求意见，明确工作思路，把扎实推进基层站所评议作为亮点培育。形成县纪委提思路、行评办抓监督、乡镇党委是主体、主管单位抓落实、评议代表重参与的工作机制。同时，把站所评议纳入乡镇党风廉政建设责任制考核，作为衡量主管单位履行“一岗双责”、转变工作作风、提升工作效率的标尺，成为群众热心关注和踊跃参加的“重头戏”。     

三门峡市：“张弓破的”推动群众评议深入开展

河南省三门峡市把群众评议作为检验科学发展惠民生、抓打争当促发展的重要“试金石”，取得了良好的效果。一是明确评议目标，“立正标靶”。该市一方面针对不同层次、地域的单位提出不同目标，使评议突出特色；另一方面紧密围绕“问题找得准不准、发展思路清不清”等开展评议，避免评议“跑题、避实”。     

“透明办公”整治“微作风”

今年以来,泸县政务服务中心坚持问题导向,紧盯干部作风顽疾,通过全程跟踪督查、评议考核倒适等手段,着力整治政务服务“微作风”。     

渭源县庆坪乡“群众评议”推进创先争优活动深入开展

渭源县庆坪乡在创先争优活动中，积极组织开展群众评议活动，分别通过召开会议、发放评议表、公开评议电话和邮箱等措施广泛征求群众意见建议。在群众评议会上，与会的党代表、人大代表、群众紧紧围绕村级经济与社会发展、“两委”班子建设、党风廉政建设以及农村五保低保政策落实、公共设施建设等热点难点问题，