上政名师

李爱萍，教育学博士、上海政法学院社会工作学教授、青少年社会工作专家、上海四惟社会工作者培训中心签约教授；现担任上海阳光社区青少年事务中心青淌社工站专业督导、上海浦东新区计划生育协会理事会成员和上海全国社会工作者职业水平考试高级培训师。曾任云南师范大学教育科学与管理学院教授、教育原理专业硕士生导师。     

医务社会工作体系构建与和谐医患关系之思考——基于辽宁省医患关系的调查

目前医患关系整体良好,但医患权利意识亟待加强。构建医务社会工作体系对促进医患关系和谐发展有重要意义。应从设立医院医务社会工作部、医学院校开设医务社会工作专业、成立医务社会工作者协会与医务社会工作教育协会等方面构建医务社会工作体系,以促进医患关系的和谐发展,更好地保障人民的健康权益。     

浅谈妇女社会工作队伍建设——以上海市为例

妇女工作是社会工作的重要组成部分,建立一支专业的妇女社会工作队伍势在必行.推动妇女社会工作人才队伍建设,需做到以下四点:以现有妇联组织为基础,构建妇联系统社会工作者队伍;以社会招聘为主要手段,构建妇女社会工作者队伍;以社区建设为依据,构建妇女志愿者队伍;成立妇女社会工作者督导机构.     

青少年生命教育与学校社会工作

社会工作的价值理念就是尊重生命。而学校社会工作者对青少年实施生命教育具有无可替代的优势,社会工作与生命教育在价值理念、方法技巧和操作空间等方面相契合。社会工作可以运用小组工作方法、社区工作方法和个案工作的方法对青少年实施生命教育,让生命教育与学校社会工作联姻进驻学校,以专业助人的方式,将生命教育的理论知识、价值理念传授给学生,这既是教育者更是社会工作者的历史使命。     

社区治理背景下社会工作介入社区志愿服务培育研究——以洛阳市C小区“邻里守望”志愿者组织为例

社会工作者与社区志愿者的联动问题是当前创新社区治理中的重要议题。文中以洛阳市C小区专业社会工作者培育和发展“邻里守望”志愿者组织为案例,分析和总结社区治理中社工与志愿者联动工作的生动实践和经验,探索社会工作培育社区志愿服务的路径。     

社会工作者队伍现状、建设及提升

分析社会工作者队伍与社会需求存在的差距,提出社会工作者队伍的建设需战略性思考、整体化建设.要有建立、健全社会工作专业大学、中专与其他社会工作培训机构的意识.教育机构的设立,必须是多层次、多色彩的,明确对象,各司其责,并逐步纳入国民教育体系.     

试论青少年心理问题的网络介入

网络对青少年的亲和力为社会工作介入青少年心理问题的预防和解决提供了条件。社会工作者可以利用网络在个案、小组(社区)和社会政策层面进行有针对性的干预。其作用有两个,一是部分缓解青少年的心理问题;二是为社会工作在信息化时代开创新的工作领域和工作方法进行有益的尝试。     

社会工作专业实践教学的社区模式探索

社会工作作为一项专业化的助人服务工作,其实践性取向要求社会工作专业教育特别注重实践教学,培养学生的实务能力。以社区作为实践教学的基地,与社区建立互惠式的合作关系、建立社区督导机制、严格实践教学的评估方式、制定实践教学的内容,切实提高社会工作专业实践教学的质量。     

论社会性因素对我国社会工作职业化的制约

社会工作者职业化是我国社会福利制度改革的重要内容,承担着运用社会工作的理论和方法、更新社会管理和社会福利服务的理念、创新社会管理和社会福利服务体制、提高社会管理与社会福利服务的质量和效果的重任。文中从传统工青妇组织、社区自治组织和非营利组织三个公民社会领域,探讨社会性因素对我国社会工作职业化进程的制约。     

大事记(2005年2月27日—2005年3月25日)

2005年2月27日 2005沪港青少年社会工作合作交流项目启动仪式在上海青年管理干部学院举行,马春雷、李跃旗、蔡忠等同志出席。 2005年2月28日顾洪辉同志在浦东通茂大酒店会见日中青年研修协会代表团。     

专业社会工作在城市社区发展中的介入及模式探讨——以北京市中关村街道华清园社区服务站为例

专业社会工作和社区发展具有重要的亲和关系,二者在价值取向和工作内容上具有一致性,因此,专业社会工作对社区发展的介入具有重要的理论和现实意义.专业社会工作在城市社区发展中的介入应以政府主导、高校与政府合作的方式进行,介入的理念应是和谐主义,介入的目标应是培育社区社会资本.     

发展中的中华女子学院山东分院

中华女子学院山东分院现有四系二部,担负着8个专业的教学任务.社会工作系社会工作系下设系办公室及社会工作、妇女学、法律三个教研室,设置社会工作、劳动与社会保障、法学三个专业.现有教师19人其中教授2人,副教授6人,讲师8人.助教3人.(一)社会工作专业本专业为曾通高等教育亏科,学制二年.本专业培养掌握社会工作与管理方面的基本理论、基本方法与基本实务 能够让政府行政机关、群团组织、社区、企事业单位从事社会工作与管理的专门人才.本专业开设的主要课程有:社会工作导论、社区工作、个案工作、小组工作、社会福利与社会保障、社会调查与统计、社会心理学.为了使竹牛能按所学知识与实践相结合,本专业k在院内设有“社会调查中心”和“女性心     

广州市社工人才流失的因素分析与对策

随着社会不断发展,我国对于专业社会工作人才的需求日益剧增.对广州市专业社会工作者进行问卷调查和深度访谈,了解当前社会工作者的工作情况,分析其从事社会工作的影响因素,等等.并就如何降低社会工作者流失率提出对策建议,以期对加强社会工作人才队伍建设提供有益帮助.     

在市场经济条件下我院社会工作专业课程体系设置原则初探

在市场经济条件下我院社会工作专业课程体系设置原则初探王宇在社会主义市场经济建立的过程中，中国青年政治学院社会工作专业课程体系的设置如何适应这个转轨，专业课程教学中如何体现社会主义市场经济的新的价值观念，专业课程体系的设置原则如何等等，都是社会工作专业...     

邹文开教授简介

邹文开,男,汉族,中共党员,1965年3月出生,湖南新化人,1987年毕业于南开大学,获历史学、法学双学士学位,1999年参加湖南师范大学高等教育管理研究生课程班学习,2002年考取南开大学社会学博士。现为长沙民政职业技术学院社会保障与社会政策研究所所长、教授,并任长沙民政职业技术学院党委委员、副院长兼工会主席。系中国社会工作教育协会常务理事,湖南省社会工作者协会常务理事。     

城市化背景下社会工作介入西北少数民族地区的困境及其解决途径研究

文中首先以社会工作和西北少数民族地区共同发展的视角分析了当前社会转型期西北少数民族地区发展对社会工作的需求。其次从宏观、中观和微观三个层次分析了社会工作介入西北少数民族地区的障碍与困境。最后针对社会工作介入西北少数地区障碍与困境，提出了转变社会工作理念、做好与当地民间组织机构的衔接工作，以及培养专业民族社会工作者的途径与方法。     

论社区矫正社会工作者的核心能力及培育策略

虽然我国社区矫正社会工作实务与研究不断深入,但仍然面临政策法规、社会协调以及文化能力方面的限制。社区矫正社会工作未来发展的关键和焦点是构建核心能力体系,具体表现为三个维度十个方面:一是问题视角与优势视角平衡、人民监管和人道主义统一、个体矫正与社会系统衔接的理念;二是矫正政策与社会观护、社区矫正基本程序与内容、社会资源与社会支持的知识;三是认知行为矫治、同伴教育辅导、社会融合促进、矫正个案管理的技术。具体而言,可以通过专业教育、职业教育以及政策倡导"三位一体"的方式培养、巩固和提升社区矫正社会工作者的核心能力。     

社会工作实务中的概念架构(下)

资源、人与社会之间的互动是社会工作中两个基本概念。本文从这两个概念出发,讨论了社会工作的目标、社会工作的主要问题领域、社会工作者的所为、社会工作的认可、社会工作的知识和技巧、社会工作的专门化等一系列问题,并提出一些独特观点。     

社会工作实务中的概念架构(上)

资源、人与社会之间的互动是社会工作中的两个基本概念。本文从这两个概念出发,讨论了社会工作的目标、社会工作的主要问题领域、社会工作者的所为、社会工作的认可、社会工作的知识和技巧、社会工作的专门化等一系列问题,并提出一些独特观点。     

试论社会工作专业学生的介入式实习——以S医院医务社工实习为例

从医院的角度探讨医务社会工作者的培养模式,为高校开展社工专业教育提供参考。社会工作人才的培养,必须从学校与用人单位两个方面考虑,采用入驻用人单位的方式,探索建立介入式的社会工作专业学生实训模式,从而推动社会工作教育的发展。