胡锦涛少数民族干部教育思想探析

胡锦涛高度重视少数民族干部教育工作,在继承党的三代领导核心民族干部教育思想的基础上,从党和国家工作全局的高度,提出了培养少数民族干部是管根本管长远的大事、围绕“两个共同”民族工作主题培养民族干部等新观点,丰富了党的民族干部教育理论,对提升我国少数民族干部队伍素质和推进民族地区发展起到了重要作用.     

新媒体下少数民族大学生思想教育和管理研究

少数民族大学生思想政治教育是高校德育工作的重要组成部分,他们的思想素质教育成功与否直接关系到民族地区的稳定和社会的和谐发展;本文浅析了加强少数民族大学生思想政治教育的必要性和重要性;刍析了在新媒体下加强少数民族大学生思想教育和管理工作的几点思考。     

兴特色产业 壮县域经济——关于少数民族地区特色经济现状的调查与思考

建始县地处恩施自治州东北部,县域国土面积2666平方公里,其中耕地51万亩,辖5乡5镇,409个村(社区),总人口51万,其中农业人口45.8万,土家族、苗族等少数民族人口占全县总人口的36.3%。近年来,全县上下围绕打造"产业建始"、"文化建始"、"活力建始"、"和谐建     

乌兰夫关于少数民族地区干部培养思想探析

乌兰夫关于少数民族地区干部培养的问题,没有局限于培养干部是第一要务的理论层面,而是积极落实于实际行动。创办干部培养学校,培养、选拔与使用少数民族干部,加强干部之间的团结,思想认识与实际行动彰显了乌兰夫在少数民族地区干部培养问题上“从少数民族地区来,到少数民族地区去”的理论特点和现实价值。     

略论毛泽东关于少数民族地区经济建设的思想

毛泽东关于少数民族地区经济建设的思想,是毛泽东民族思想的一个重要组成部分,是毛泽东民族思想与经济思想的有机结合。本文从毛泽东对少数民族地区经济建设的认知、思考和架构三个层面阐述了毛泽东的这一思想,具有重要的现实指导意义。     

关于进一步加强高校学生党员教育管理机制建设的研究

本课题组以上海高校为基点，分析了党的十七大以来加强高校学生党员教育管理的基本经验与特点，指出了其中存在的主要问题与不足，并提出了加强高校学生党员教育管理机制建设的对策思考，以期充分发挥高校学生党员的先锋模范作用，体现先进性。     

浅谈少数民族地区高校图书馆管理和服务创新

少数民族地区高校图书馆发展滞后,是我国图书馆建设中的薄弱环节,少数民族地区高校图书馆如何适应社会发展的需求,是需要深入探讨的重要课题。本文在分析少数民族地区高校图书馆现状的基础上,针对存在的问题,提出了相应的对策。结合少数民族地区经济、文化、人口、教育的特点,对图书馆的服务提出适合地区民族特色的要求和项目,探讨了发展民族院校图书馆特色服务的措施。     

谈民族高校思想教育

民族高校的学生思想教育工作,是新时期高等院校学生思想教育工作的一个重要组成部分,是落实党的十六大所提出的构建社会主义和谐社会重大战略任务的关键环节。如何依据高校学生思想教育工作规律性和少数民族地区学生的特殊性,加强和改善民族高校学生思想教育工作,是我们每一个高等院校教育工作者应当关注和研究的重要课题。     

以社会主义核心价值体系引领少数民族优秀传统道德发展——以贵州省为例

少数民族文化建设是中国特色社会主义文化建设的重要组成部分,而少数民族传统道德的转化发展是少数民族文化建设的重点。贵州世居少数民族在长期生产生活实践中形成了自己的伦理道德传统。文章对贵州世居少数民族传统道德进行探讨,提出从民族地区实际出发,围绕建设社会主义核心价值体系,探究新形势下弘扬少数民族优秀伦理道德的有效途径。     

网络化时代与高校学生思想政治教育的创新

网络技术的进一步发展和日益普及,使信息的传播在速度、方式、内容、数量等方面发生了深刻变革.网络信息对高校学生起到越来越重要的影响,从而对思想政治教育形成了新的挑战.高校思想政治教育必须适应这一新变化,进行一系列的改革.本文主要从教学内容和方法上进行了重点分析.     

提升少数民族地区贫困县扶贫开发水平的对策思考

本文从两个方面论述了提升少数民族地区贫困县扶贫开发水平的问题：一是总结和分析了察布查尔锡伯自治县扶贫开发工作存在的问题与原因；二是从七个方面提出了对提升少数民族地区贫困县扶贫开发水平的思路、对策和措施。     

论民族认同机制在少数民族地区的政治稳定功能

民族认同机制是由民族认同主体、民族认同客体和民族认同内容构成的旨在实现民族认同的一个综合系统;它在维护少数民族地区政治稳定方面发挥着三大功能：民族认同机制是少数民族地区政治稳定的血缘基础;民族认同机制是少数民族地区民族融合的重要桥梁;民族认同机制是少数民族地区政治稳定预警的首要指标。     

新时期民族地区思想政治教育的“五要”

<正>思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。我国是一个多民族国家,55个少数民族和1亿多少数民族人口分布在全国各地,民族自治地方占国土面积的64%,西部和边疆绝大部分地区都是少数民族聚居区。这一基本国情,决定了民族问题始终是我们建设中国特色社会主义必须处理好的一个重大问题,也决定了民族工作始终是关系党和人民事业发     

渝东南少数民族地区新型城镇化建设的路径选择

本文以渝东南少数民族地区新型城镇化建设为例,剖析了当前渝东南少数民族地区小城镇在新型城镇化建设中所遇到的问题,并提出了相应的路径选择,也可以为周边少数民族地区新型城镇化建设提供一定的启示。     

关于少数民族地区社区教育资源利用——以贵州少数民族地区为例

<正>加强少数民族地区的社区教育是促进少数民族地区经济和社会发展、构建少数民族地区和谐社会的重要途径。而要有效地实施少数民族地区的社区教育,则必须充分挖掘和利用好少数民族地区自身所拥有的社区教育资源。本文以贵州少数民族地区为例,对少数民族地区社区教育资源利用进行探讨。一、贵州少数民族地区社区教育资源分析社区教育资源是指社区内一切可供开展社区教育活     

高校学生社区心理互助体系的实践路径探析——以广东农工商职业技术学院学生社区为例

高校学生社区是教育力量需要抵达和充盈的重要思想阵地,通过在高校学生社区构建心理互助体系,为学生提供一个相互倾听与诉说的平台,以朋辈间心理互助的方式调适他们的心理困扰,使教育与关爱近在咫尺,在提升学生心理健康水平的同时,还能促进友爱互助思政教育的传播、学生“三自”能力的培养,以及学校心理健康教育形式的丰富与完善。     

浅论高校学生党员思想政治教育的创新方式

高等学校学生党员思想政治教育是保证高校学生党员质量的重要环节,积极探索新时期学生党员思想政治教育的新形式、新方法,使学生党员思想政治教育工作有特色、有成效,是当前高校党建工作的重要问题。本文就当前学生党员思想政治教育工作中存在的问题进行了分析和思考,并就如何采取有效的创新方式,加强对学生党员思想政治教育工作提出了新思路。     

民族地区生态博物馆的建立健全与少数民族传统文化的保护——以内蒙古为例

生态博物馆的创建既保护了生态环境，又对少数民族传统文化的传承和发展提供了有利的环境。生态博物馆与传统的博物馆不同，它的基本特点是文化遗产原状地保存在其所属的社区及环境之中。生态博物馆只是文化保护的一种手段而已，只有人人都具备自觉地关心本民族文化长远利益的意识的时候，民族传统文化才能够有希望保存下去。     

科学发展观视域中高校学生思想教育工作的现代化

当今时代,社会对人才的需求和对教育的要求产生了巨大的变化.高校学生思想教育工作必须在科学发展观的视域中实现自身的现代化.在这一进程中,高校学生思想教育工作必须立足现实,围绕"以人为本"这个核心,以大学生协调发展和可持续发展为着眼点,推进教育工作方法的科学化.