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根据<邓小平理论和"三个代表"重要思想概论>课所特有的性质要求,教学改革应以教师在教学中的主导地位与学生在教学中的主体地位为基点,建立3×2的教学模式,即教学内容与教学方法在两个平台、两条渠道和两个层次上形成有机关联的结合体. 相似文献
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参与式教学是一种新型教学模式。紧密结合《概论》课教学实践,在构建和谐师生关系的基础上,概述了课堂内如何运用介入式、设问式、讨论式、演讲式、案例式等参与式教学法以及课堂外多种实践参与教学活动,对提高《概论》课的实效性进行了比较深入全面的探索。 相似文献
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是高校思想政治理论课的核心课程,是对当代大学生进行思想政治教育的主渠道。但一直以来它同样面临高校思想政治理论课教育效果欠佳的困境。笔者认为,走出困境的唯一出路是对《概论》课的课堂教学进行改革,不断增强课堂教学的实效性和育人功能。 相似文献
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课中案例辅助教学的实践与体会 总被引：1，自引：0，他引：1
在05新课程体系的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学中引入案例教学法，是有效调动学生的积极性、促进教与学的良性互动、增强教学科学性和实效性，从而实现高校思想政治理论课教学创新的重要途径。本文对案例教学实践中的经验予以了归纳总结，并在此基础上透视出案例教学的重要意义以及提高案例教学效果的方法与途径. 相似文献
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》主要讲授的是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,是马克思主义同中国革命、建设和改革的实践,同中国历史、中国文化结合起来产生的理论成果。既体现了这一理论体系内部各组成部分的一脉相承,又体现了与时俱进的品质。因而在教学中要求以素质教育为宗旨,运用案例教学方式,从理论与实践、历史与逻辑的统一上揭示马克思主义中国化的理论轨迹;培养和提高学生的思想政治素质,使学生树立和坚定正确的政治方向和人生方向。 相似文献
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《马克思主义基本原理概论》是高校思想政治理论课的一门重要必修课。要上好这门学理性极强的课程,关键是提升其教学实效性。转变教学理念,注重理论联系实际;提高教师素质,增强理论说服力;创新教学方法,提高课堂吸引力;改革考评方式,强化育人功能是提升《马克思主义基本原理概论》教学效果的有效途径。 相似文献
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在<概论>课教学中,案例教学法有着重要的作用.它能够有效地实现<概论>课的教学目的,使其理论联系实际,最大限度地激发学生的学习兴趣,从而提高教学效果.正确运用案例教学法,要求课前充分准备、课堂精心组织. 相似文献
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实践教学是教学过程的重要组成部分,是培养学生的实践能力和创新意识、实现应用型人才培养目标的重要教学环节.本文从中央电大开放教育模式的实践教学情况出发,进一步明确了<邓小平理论与"三个代表"重要思想概论>课程的实践教学目的,并对该课程的实践教学方式提出了一点思考. 相似文献
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实践研究型教学是根据新时期大学生思想政治教育的特点而探索的一种新的思想政治理论课实践教学模式。其本质特征决定了它在思想政治理论课教学中具有不可替代的作用。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践研究型教学的运用与特色,为高校思想政治理论课教改提供了一种切实可行的有效的方式。 相似文献
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用"三个选择"艺术地统领"纲要"课教学的主要途径是:结合现实热点、难点,加大理论联系实际的力度;遵循教师主导的教学原则;树立以学生为本的理念,发挥学生的主体作用;加大讨论课课时比例;重视采用案例教学法;实践性教学有利于促进教学实效性. 相似文献
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高校思想政治理论课的突出特点是具有鲜明的实践性，它要求广大教师在教学过程中坚持知与行的统一，加强实践教学环节。首先要确立实践教学特有的目标定位；其次是要构建形式多样的实践教学模式体系；再者，应处理好实践教学中的理论教学与实践教学、教师主导地位与学生主体地位等多方面关系. 相似文献
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我国正朝着跨入创新型国家行列而努力,培养创新型人才自然也成为高校的重要任务。教育要培养大学生创新能力,其中心工作在于开发和发展他们思维的创造性。而目前,大学生在此方面的锻炼尤为缺乏。艺术教育作为素质教育的重要组成部分,对于人的发展具有重要的多元化的功能,它有助于人的个性全面发展,更有助于培养学生的创造性思维。 相似文献
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推进鄱阳湖生态经济区建设，必将为中国开展国际生态经济合作交流提供重要平台，为世界展示中国走可持续发展道路的现实样本，树立坚持走可持续发展道路的新形象。没有生态文化的广泛传播，生态文明观念就不可能在全社会牢固树立，生态文明建设就不可能深入持久。建设生态文明、实现科学发展，必须要在全社会大力弘扬人与自然和谐相处的生态文化。 相似文献
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目前学术界誊于思想政治教育学理论基础的观点众多且不一致，其原因就在于理论基础确立依据的问题没有得到解决。笔者认为谫学科理论基础确立的依据首先是该学科客观研究对象的性质和特点，其次要借鉴前人的研究成果来作为该学科理论基础确立的依据。在借鉴前人研究成果的同时还要回归到现实上来，也即客观研究对象的性质和特点，纯粹的经验事实上来。 相似文献
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在神与人的关系问题上,索洛维约夫认为,人是有神性的,是按照神的形象和样式造的。与此同时,神也有人性,耶稣基督是神人。他坚信,人类的最终归宿就是精神上的人类,或者说是精神上复兴了的人类,即神人类。 相似文献
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诚信待人是中华民族的优良传统和维系社会关系的基本准则。但是,近几年,弄虚作假之事在社会上层出不穷,引起社会各界的强烈关注和极大愤慨。不仅损害了个人的利益,而且破坏了国家和政府的形象。那么,要想改变这一现象,必须首先理解"信"的思想来源及其哲学基础。分析了战国时期法家对"信"这一思想的论述并回答了上述问题。由于思考尚不十分成熟,敬请法学界诸位同仁批评指正。 相似文献
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本文认为胡应麟的图书分类思想，既有对图书分类体系演变的探讨，又有对四部分类法的分析与改进，且对书目著录方法也颇有研究。在中国古典目录学史上，他具有承先启后的作用。 相似文献