社会主义核心价值观探析——基于历史与现实的视角

目前凝炼社会主义核心价值观的普遍做法是在有关社会主义及其本质论述的基础之上,综合各种思想资源中的相关价值理念进行逻辑推演。这种方法存在着内在的缺陷。从国外和我国社会主义运动的历史和现实看,目前社会主义的核心价值观应该是平等,其基本内容是实现基本政治、经济权利的平等。核心价值并不具有终极意义,理应随着社会发展阶段变化而改变。     

论中国特色社会主义最高价值观

中国特色社会主义最高价值观是当代中国社会主义核心价值观的最核心部分,与马克思主义核心价值观具有一致性。人的自由全面发展与共同解放是中国特色社会主义最高价值观,共同富裕、人民民主、和谐、生态、文明等价值观是它的具体体现。中国特色社会主义最高价值观指引着中国特色社会主义事业与当代人核心价值观念的健康发展。     

以社会主义核心价值观引领高职生职业价值观的建构

职业价值观在高职大学生思想政治教育中占有特殊的重要地位,必须以社会主义核心价值观引领。当前高职大学生职业价值取向存在的问题包括过分强调收入荣誉、一味追求环境舒适、片面崇尚个性独立等,必须通过倡导和践行奉献淡薄的名利观、和谐友善的人际观、爱岗吃苦的劳动观等才能建构正确的职业价值观。     

当代大学生培育和践行社会主义核心价值观的思考

社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的价值引领,是凝聚和引领全体人民团结奋进的精神旗帜。自觉培育和践行社会主义核心价值观是当代大学生成长和成才的重要途径。当代大学生要切实增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性,树立理想,正视现状,与时俱进,增强使命感、紧迫感和时代感;要准确把握培育社会主义核心价值观的基本要求,勤奋好学,崇德修身,明辨是非,真抓实干;要积极探索践行社会主义核心价值观的基本路径,坚定理想信念,重视社会实践,坚持学用结合。     

当代环境下社会主义核心价值观的构建和培育

社会主义核心价值观是中国社会主义核心价值体系的内核,反映了社会主义核心价值体系的基本特征和根本内涵,具有深刻的实践意义和指导要求。构建和培育社会主义核心价值观,就要坚持中国化的马克思主义,立足于社会主义实践;弘扬时代性的科学化思想,扎根于传统民族文化。要以科学的思想教育为导向,以传统的社会文化为基础,以现代的道德规范为依托。同时,构建和培育社会主义核心价值观需要国家、社会和个人的共同努力。     

论社会主义核心价值观与马克思主义的渊源

我国革命和建设的过程,实际上是马克思主义与中国具体实情相结合的过程。当前,我国正处于社会转型和全面深化改革关键期,社会思潮和价值观念多元化态势明显,尤其需要一个核心的、占主流地位的社会主导价值观来引领和统摄,社会主义核心价值观无可争议地承担起了这样的职能。社会主义核心价值观,无论是在哲学基础、理论内涵还是目标指向上,都是与马克思主义一脉相承的。社会主义核心价值观是马克思主义中国化的最新成果,两者之间存在着必然的内在联系。社会主义核心价值观建设,最根本和最核心的是要坚定不移地以马克思主义为指导,这也是我国现代化事业沿着社会主义道路前进的保证。     

论新媒体时代下的社会主义核心价值观培育

新媒体的出现改变着人们的生活方式,同时对青年大学生的价值观产生了深刻的影响。在新媒体时代,培育和践行社会主义核心价值观,要转变育人理念和教学方式,认识到它对大学生以及高校思想政治工作者产生的利弊影响,扬利抑弊,确保媒体传播正能量,切实加强网络舆情监管,大力开展网络文化建设,加强大学生媒体素养教育。     

当代全球化与中国特色社会主义历史演进

中国特色社会主义历史演进不是在一个封闭的体系中实现的,是在当代全球化的世界图景这一宏大叙事中不断生成和拓展出来的。在这一进程中,中国共产党人以马克思主义的全球化视野关注世界风云变幻,把中国社会主义置于当代全球化发展的时空背景中加以审视,思考中国的命运,设计中国的未来。在很大程度上说,中国特色社会主义就是逐步地、自觉地参与全球化进程的社会主义。     

社会主义核心价值观是马克思主义中国化最新成果

马克思主义是与时俱进的科学。中国共产党人坚持把马克思主义基本原理与时代特征、中国实际相结合,不断开辟马克思主义新境界。社会主义核心价值观是马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的集中体现和价值表达,是马克思主义的核心价值观,是马克思主义中国化的最新成果。在当代中国,坚持社会主义核心价值观就是坚持马克思主义,践行社会主义核心价值观就是践行社会主义核心价值体系。     

邓小平价值观的历史地位与当代意义

在邓小平的理论体系中，贯穿着丰富的价值观思想，其理论精华在社会主义建设历程中和马克思主义哲学发展中有着不可替代的历史地位。深入理解邓小平价值观的历史地位，对于当前深入贯彻科学发展观，全面建设小康社会的伟大实践有着积极意义。     

践行社会主义核心价值观应避免三种认识误区

当前,在践行社会主义核心价值观过程中,应避免社会主义核心价值观是应景词、一阵风、一个梦的认识误区。践行社会主义核心价值观要突出核心,明确着力点;要重在落实,贵在行动。     

普世价值与社会主义核心价值观的建构

建构社会主义核心价值观离不开对于普世价值的认识。马克思主义经典作家的有关论述给我们认识普世价值提供了重要的指导方法,即普世价值是具体存在的,是人们在一定阶段关于一些基本价值诉求达成的共识;在不同的发展阶段有不同的共同价值观,并非永恒的;它是基于共同的利益而产生和存在的,一旦共同利益消失,普世价值也就没有必要了。由此,我们可以看出：普世价值是在人类社会进步和交往中逐渐形成的具有一定社会历史性、一定具体差异性、共同的基本价值准则和理念。那么,我们要建构的作为普世价值的社会主义核心价值观,可以协作、以人为本、共富、和谐作为其主要内容。     

话语视角下大学生社会主义核心价值观认同建构研究

社会主义核心价值观“话语”是孕育和产生社会主义核心价值观说服力、吸引力、引导力的根本,亦是当代大学生对已被构型的价值理想生发自觉认同并付诸实践的关键.在溯源“话语”概念的基础上,分析了话语转换之于社会主义核心价值观“回归生活教育”的重要意义,凝练提出了话语转换过程中“原创性与诠释性、崇高性与平凡性、民族性与世界性相统一”的基本原则,并结合大学生的“生活世界”提出了社会主义核心价值观话语转换策略.     

苏武精神与当代大学生的社会主义核心价值观培育

苏武精神是对儒家伦理思想的继承和超越,苏武精神的核心就是爱国主义和民族气节,其深刻的内涵对当代大学生的社会主义核心价值观培育有着重要的理论和实践意义.     

墨子思想与社会主义核心价值观

社会主义核心价值观的基本内涵为国家、社会、个人三个层面的价值取向提供了准则。墨子思想作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分,是涵养和培育社会主义核心价值观的重要源泉之一。结合社会主义核心价值观的基本内容,从国家、社会、个人三个层面对墨子思想进行梳理解读,对培育和弘扬社会主义核心价值观具有重要借鉴意义。     

我国社会主义价值观与西方主流价值观的差异

对我国社会主义价值观的主要内容和含义做结构分析,指出这一价值体系的先进性及其对我国社会发展的适应性和重要性。将我国社会主义价值观与世界其他主要价值观作区分,尤其从传统文化角度与西方价值观作比较,是进一步加深对我国社会主义价值观的内涵和特点的理解,更好地适应国际思想文化领域的大环境,更加清醒、坚定地把握社会主义文化的大方向,更加扎实、稳步地增强我国社会主义文化的＂软实力＂所必需的思想准备,同时也为我们在国际文化交往中切实有效地传播社会主义价值观,促进国际社会对它的认同,提供了理论上的依据。     

论建构中国特色社会主义核心价值观的学理依据和现实基础

社会主义价值观问题已经成为我国在理论和实践建设中所面临的重要问题，它内在地要求我们对社会主义价值观给予全面、深入、系统的研究和阐释。从学理依据和现实基础角度来看，建构中国特色社会主义核心价值观是可能的，也是可行的。     

重构之路:社会主义核心价值观与人的发展

社会主义核心价值观寄寓于执政党政治传播话语系统,是社会意识形态的高度凝炼,也是执政党社会价值引领的时代显现。执政党对于社会价值的判断和定义关乎一个国家的命运,其内涵规定了人的发展程度。根据社会发展的渐进性,以社会主义核心价值观为标杆契合人的发展,把建国以来社会主义发展史划分为价值政治化时代——政治系统的善,价值探索时代——经济系统的善,价值重构时代——社会系统的善,着重探讨社会主义核心价值观与人的全面发展。     

践行社会主义核心价值观的有力有益探索——《社会主义核心价值观践行问题研究》评介

党的十七届四中全会《决定》指出：“党员、干部模范学习践行社会主义核心价值体系,是建设马克思主义学习型政党的重要任务。”文化的精神价值是文化之“魂”。当代中国文化的“魂”就是社会主义核心价值体系。社会主义社会作为人类社会的一个发展形态,必然与封建社会、资本主义社会等其他社会形态有着最关键的、最根本的、最核心的不同,将这些不同的东西提升为价值层面的内容,就是社会主义核心价值观。社会主义核心价值观既是一个重大的理论问题,     

中华传统道德文化与社会主义核心价值观

社会主义核心价值观的培育和践行必须有鉴别地对待、有扬弃地继承中华传统道德文化所蕴含的价值理念和道德规范。通过创造性吸收中华传统道德文化中蕴含的国家层面、社会层面和个人层面对应的价值理念,有利于丰富和深化社会主义核心价值观的基本内涵;通过批判性吸收中华传统道德文化当中的其他优秀价值理念,有利于构建以社会主义核心价值观为主导的价值体系;借助中华优秀传统道德文化这一富有生命力的价值载体,有利于广大群众践行社会主义核心价值观。