19个娃娃一个“家”

忠县石宝镇金山村有一所留守儿童之家，它的老师来自同一个家庭。     

给流动少儿一个“家”

哼着小曲，牵着娃娃，上学校12009年10月20日，巫山县巫峡镇江东村村民张春林的心情很不错。前两天，他带着八岁的小儿子张超从岳阳打工回到巫山，顺利地“插”进了巫山流动少儿小学，“没缴一分钱赞助费，你说舒心不舒心”？     

李保平：退“二”进“一”的转型

“嘎嘎嘎……”早春二月，寒气依旧。随着一声声长长的呼唤，奉节县康乐镇驸马村的一块空地上，40出头的李保平挥动着一根竹竿，与养鸭场的工人们一道，将5000多只法国优种鸭“克里莫”赶到河中觅食。     

我们都有一个家

“我们都有一个家，名字叫中国”。这首歌直接把“国”称为“家”．它在激发国民爱国情怀上无可争议。从常识上理解，这种类比也无不可。否则，我们口头上为何总是讲“国家”、“国家”呢？     

二十一个孤儿一个“家”

与其说是命运造化,不如说是人为情分。5年前在赤峰市宁城县,有21个原本素不相识的孤儿被一位好心人收养,组成了一个特殊的＂大家庭＂,这些无依无靠的孤儿开始有了父亲般的依靠,有了和其他孩子一样温暖的＂家＂,从此,孤儿不＂孤＂。收养他们的就是21个孩子共同的＂爸爸＂——温海全。     

营口：给流动党员一个温暖的“家”

营口市西市区工业园区有各类企业150多家，先后有180多名流动党员来园区工作。近年来，园区党工委和管委会高度重视对流动党员管理服务工作，使流动党员感受到了“家”的温暖。     

发现“家”的美

l屋顶下有一头猪（豕）,构成了汉字“家”。“家”,和它简单的字形不同,其内涵显然丰富得多。它既可以指社会的“细胞”——家庭,也可以指构成家庭的成员——家人,还可以指住所,那些为家人遮蔽风雨的房屋。     

发现“家”的美

l屋顶下有一头猪（豕）,构成了汉字“家”。“家”,和它简单的字形不同,其内涵显然丰富得多。它既可以指社会的“细胞”——家庭,也可以指构成家庭的成员——家人,还可以指住所,那些为家人遮蔽风雨的房屋。     

辽宁义县：为党员定“位”安“家”

辽宁省义县积极探索农村党员教育管理机制,为无职党员定“位”、为流动党员安“家”,激发党员队伍活力,破解农村党员管理难题。义县根据村情和党员队伍实际,设立政策宣传、矛盾调解、服务岗、治安岗等近10个无职党员岗位,通过个人选岗、党员议岗、支部定岗、群众评岗等方式,为无职党员分配合适的岗位,年终对履岗情况进行评议、奖惩、调整、交流。活动开展以来共有3000余名党员认领了适合自身实际的岗位,充分调动了无职党员奉献社会的积极性。     

“家”文化视角下的青少年道德教育

传统文明中的“家”文化具有丰富的道德价值,在倡导吸收传统文化积极因素促进文化先进性的今天,“家”文化的道德内涵随着现代性的推进而发生嬗变,如功利化倾向冲击着“家”文化的道德平衡力,“独生子女”时代家庭德育功能的弱化等问题。如何在保持传统和适应现代的过程中把握“家”文化对于青少年道德教育的影响,应从学校、家庭、社会三方同时加强以“家国”文化为内容的基础教育,创导“家庭伦理关系”的体验式教育,把道德品质的培养贯穿于青少年的日常生活中,为青少年创造一个以“家”文化为核心的道德环境。     

共建一个“家”——记济南市泉城路街道党工委书记崔涛

老济南人常讲，泉城路的砖砖瓦瓦，每一块都有一个故事，而如今周边的人讲得最多的却是街道党工委书记崔涛的点点滴滴。     

达州：流动党员温暖的“家”

“自从建立了网上党支部后．我们与家乡党组织联系得更紧密了，党员过组织生活更便捷了，就连找工作也比过去容易了。网上党支部已经成为流动党员的‘家’!”深圳黄贝辖区达州流动党员支部书记邱兴堂切身体会到网上党支部工作的便捷。     

“家” 有阳光桃李春——湖北省建始县真情关爱“留守儿童”侧记

最想吃妈妈做的酸豆角，最想让爸爸开家长会，常常梦见爸爸妈妈，但样子都记不清楚了。[编者按]     

欧阳中石：无“家”可归的教书匠

他是中国当代最受关注和推崇的书法大家,却不愿意多谈书法,他说自己的书法至今还没有定型;他是京剧行里公认的奚派传人,却身在梨园之外：。他教遍了从小学到博士后的所有年级,开创了中国书法高等教育的完整体系,却自称只是“一个教书匠”他治学广博,书法绘画音韵哲学文学……凡有所涉,俱臻化境,却自嘲为无“家”可归;他就是欧阳中石。     

流动党员的“家”

济南市西市场小商品市场党支部成立于2000年9月，是全市率先成立的以流动党员为主体的市场支部，现有党员10人。党支部虽小，却汇集了四面八方的力量，成为流动党员发挥作用的舞台，群众亲切地称党支部是流动赏的“家”。     

“网上课堂”温暖的“家”

位于沙坪坝区商业中心的三峡广场时代星空大厦党组织，在MSN上建立党支部讨论群，流动党员们的思想可以在这里交流；     

爱心撑起一个家

走进农四师六十七团姜金新的家中,映入笔者眼帘的是一套40多平方米的土木房子,房间打扫得干净整洁,卧室一张旧沙发上坐着姜金新老人93岁高龄的老母亲沈阿秀,整齐的柴火垛,干净整洁的家具,透露出这个家庭的和谐生活。     

真爱撑起一个家

<正>"阿杰,这些年苦了你了,可我的身体却这么不争气啊,要是有来生,我一定……"10月1日晚上,在农八师一二一团利民路社区13号小区的一间普通住户里,年轻的妻子郭丽用仅剩的左手捶打着自己因患病瘫痪在床的身体,哽咽着对照顾自己吃饭的丈夫说。谭杰、郭丽夫妇是一二一团利民路社区的居民,他俩都是炮台联合加工厂职工。1981年,谭杰与郭丽喜结连理,婚后,小夫妻俩互敬互爱,感情笃深。一年后有了     

和谐社区我的“家”

河北区江都路街如皋里社区党总支在社区建设中充分发挥领导核心作用,把“家”的理念融入社区建设之中,努力打造家园型、花园型、服务型社区,社区处处洋溢着温馨、和谐、宜居的新气象。     

职业学校“家校共育”的现状分析与有效路径探析

“家校共育”近年来成为社会热点话题,在政策的引导下,学校积极开展“家校共育”,与家长通力合作,帮助孩子成长、成才。对于职业学校来说,学校的特色育人模式与教育理念,将会成为家校合作的基础与指引,如何将家与校两者有机融合,有针对性地助力职业学校学生的成长,是职业教育迈向高质量发展的关键问题。