评栗本慎一郎著:《经济人类学》

人类学家通过自己独特的视角对经济的研究,为现代意义的市场做出定义,进而反观现代经济生活的问题。日本学者粟本慎一郎所著《经济人类学》是对实在主义的继承与拓展,提示着中国经济人类学建设曾经依托的知识视野,它构成了我们当代深入研究不可回避的传统。     

物理学的困境与“塑造论哲学”

摆在我面前的这本书是张全新教授的《现代物理学中的“实在”与“时间”问题》,副标题是“关于相对论、量子力学、超弦理论及当代宇宙学的塑造论哲学审视”。这是—本哲学著作,对我来说是一本非常难读的书,因为它包含了大量的哲学内容;不过我认为哲学家读起来也未必轻松,因为它包含了大量物理学内容。吸引我读下去的是作者对人与自然的关系的新诠释———作者名之为“塑造论哲学”,而我从中看到了走出物理学困境的希望:在几乎所有的门都关闭的时候,这个新思想打开了一扇门:通过这扇门物理学有可能走向更广阔的天地。无疑地,20世纪与21世纪之…     

试论虚拟实在和虚拟实践的本质——基于马克思主义物质观和实践观的视角

网络哲学的兴起使虚拟实在和虚拟实践的本质问题变得扑朔迷离。从马克思主义物质观和实践观的视角切入,虚拟实在的本质仍然是物质存在的一种形态,虚拟实践的本质仍然是人类改造客观世界的一种物质活动。无论是虚拟实在,还是虚拟实践,认为它们是意识和物质的统一的观点是不足取的。     

论金岳霖的知识本体论思想

知识的必然性的根据是金岳霖哲学体系所关心的核心所在。金岳霖把对这个问题的解决与对本体论的存在问题的说明相结合，建立了知识本体论的思想。他提出了“有”、“实在”和“存在”三种不同形式的存在，提出了本然、自然等不同的世界形式，并区分了知识的性质和获得途径的不同，区别了先天、先验、固然等不同性质和知识，分别说明了这些知识的不同的本体基础。金岳霖这些思想，富有创造性，对于理解近代以来中国哲学的发展，展望中国哲学的未来建设，都具有重要意义     

从理论和实在的关系看“历史之谜”的解答

基于“同一性”原理，近代形而上学认为理论可以涵摄实在整体；而如果说理论有着内在必然性的特征，那么认为其可以包容实在整体无异于宣布整介世界也具有内在必然性。此种看待造成了其在解决人的自由和必然关系问题这一“历史之谜”上的无法克服的困境。通过将理论看作现实的个人把握世界的一种方式，马克思消除了近代形而上学在理论功能上的狂想。在他看来，理论只能有限地涵摄实在整体。此种看待理论和实在关系的新思路本身体现了马克思的哲学革命，并为我们解决“历史之谜”提供了新的路径。     

普通语义学的主张及其实践意义

普通语义学派针对语言背离实在严重危害 ,提出面向外延的语义分析方法 ,旨在建立起语言与实在之间的真正统一。探讨普遍语义学的主张及其方法 ,不仅可以深化对语义学的学术研究 ,而且对理解我们的生活世界也具有重要的实践意义。     

科学认识论的一次革命性变革——爱因斯坦科学认识论思想述评

目前通行的哲学认识论描述人的认识活动过程,是从对认识对象的现象到对认识对象的本质和规律的认识运动和发展路径,而蕴含在爱因斯坦创立相对论的科学理论研究活动中的科学认识活动过程,是从揭示认识对象或实在的本质和规律到描述认识对象的基本现象的认识运动和发展路径。爱因斯坦通过对日常思维本性的批判性考查,揭示了人们的日常思维与科学思维在本质上的一致性,从而完成了科学认识论发展史上的一次革命性变革。     

法人本质学说辨析

在现代民法上，法人制度已经得到了广泛的应用。但是关于法人本质的争论一直没有停息。在学理上的主要分歧在于法人拟制说和法人实在说的对立。两种学说的历史渊源、哲学背景和主要观点，各有其的合理之处、争议点和局限性。实际上，这两种观点均未真正揭示法人本质，只是从不同的角度尽可能接近了真理。     

问题与创造

（一）问题 ,作为认识的逻辑起点 ,这已经没有什么疑义。的确 ,人们的认识是从问题开始的 ,对问题的惊奇产生了认识的动力 ,问题的求解过程就是认识的过程 ,问题的解答就是认识的成果。因此 ,问题与认识之间的关系还不仅仅是“起点说”那么简单。所以 ,爱因斯坦会说 :“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要 ,因为解决一个问题或许是一个数学上或实验上的技巧。而提出新的问题、新的可能性 ,从新的角度看旧问题 ,却需要创造性的想象力 ,而且标志着科学的真正进步。”（Ａ．爱因斯坦 ,Ｌ．英费尔德 :《物理学的进化》 ,上海科学技术出版社…     

爱因斯坦教育思想浅论

爱因斯坦的教育思想是人类精神宝库中的重要资源。爱因斯坦认为,教育的目标应当是培养独立行动和独立思考的个人;学校应当是培养和谐发展的人的场所;学校的职能与教师的责任在于保护学生的好奇心和创造性。爱因斯坦奇迹正是和谐发展的个性与创造力相结合的产物。     

认识主体在科学研究中的作用

二十世纪以来，自然科学以前所未有的速度发展着，新兴学科纷纷涌现，科学内部的专门化和分工，数学和计算机的广泛应用和对主体不能直接观察到的客体研究的突破．使人的主体能动性异乎寻常地突出出来。特别是在爱因斯坦从相对论物理学中发现观察者的作用，以及海森伯从量子理论方面抨击了亚原子水平上的观察者之后，如何从哲学认识上概括和解释主体作用和机制，就成了现代哲学的重大课题。在辩证唯物主义认识论看来，认识是主体对客体的能动反映。所谓客体，首要的基础性的部分就是离开主体而存在的客观事物。所谓认识，就是要搞清楚这些客…     

著作权人的权利实在化对学术期刊的挑战

学术期刊在著作权的实在化过程中的重要中介作用使学术期刊的学术质量既受到威胁 ,也拥有提升的契机 ,关键在于要利用好法律赋予的从著作人手中分享而来的具有“半个发表权”和受托修改权意义的专有出版权 ;而且在此法律机会空间里 ,学术期刊承担着参与“立言”的学术良知的当然责任和学术规范责任。     

客观性原则的困境与重建

以极端唯物主义为基础的传统的客观性原则陷入了物理主义、还原主义以及否定精神存在及其现实作用的误区,存在重大片面性,因此有必要重建客观性原则:首先,必须扩充实在概念,从本体论上消解主客观的绝对对立;其次,必须确立新的非还原论的唯物主义世界观和方法论立场,以宏观决定论取代自下而上的微观决定论;再次,必须肯定意向行为和社会实践活动的实在性和因果作用,将客观性原则引向更广阔的人类活动领域。     

国际司法机构与现代国际法的发展

现代国际法的发展问题是当前国际法理论研究的重点,而国际司法机构的成立和规范发展既是现代国际法发展的产物,反过来又极大地促进了现代国际法的发展,研究国际司法机构和现代国际法的发展之间的辩证关系对促进现代国际法的理论发展具有重要意义。本文从历史和现实的角度对这一问题作了较详细的论述。     

爱因斯坦教育思想及其对我国高校教学改革的启示

爱因斯坦科学教育思想是为社会培养有责任心、和谐发展的人,爱因斯坦教育观对当今高校教育改革提出几点启示,学校要为社会培养身心和谐发展的人,引导他们进行探究学习,发挥学生的主体作用,强调实践对学生的重要性.     

论杨振宁的科学精神

杨振宁是最早获得诺贝尔奖的华裔科学家之一。他被世界科学界的一些著名人物评价为：“自爱因斯坦和狄拉克之后20世纪物理学出类拔萃的设计师”。他在数十年的学习和工作中表现出“严谨求实，一丝不苟”；“敢于挑战，永不服输”；“持之以恒，勤于探索”；“取长补短，善于合作”以及“有的放矢，扬长避短”的科学精神。     

量子力学中的物理实在问题--关于当代物理学的塑造论哲学解读(之一)

（一）爱因斯坦科学传记《“难于捉摸的是上帝……”阿尔伯特·爱因斯坦的科学和生平》一书的作者派斯（A·Pais）曾回忆说：“我们经常讨论他的客观实在概念。记得一次散步时，他突然停下，转过身来对着我，问我究竟相信不相信，月亮只在我看着它的时候才存在“（A·Pais，Rev，Mod·Phys５１（１９７９）８６３）。美国康乃尔大学物理学家D·梅民（N·DavidMermin）曾专门围绕于此写过一篇文章《月亮，在没有人看它的时候，它存在吗？－实在和量子论》。正如有的论者所说，“这里的‘月亮在我不看它时存在不存在’的问题，是对于物理…     

论20世纪科学技术革命与现代西方科技伦理思想

论２０世纪科学技术革命与现代西方科技伦理思想胡东原现代西方科技伦理思想不仅受到哲学界和科学界的重视，而且受到社会的普遍关注，因为它已经影响到人们的日常生活和思想行为。它的产生和发展是与２０世纪科学技术革命息息相关的。２０世纪科学技术革命，以物理学革命...     

关于现代企业创新的两点思考

企业创新是现代企业发展的重要理论问题和实践问题。本文主要从现代企业创新的重要性、现代企业的技术创新、营销创新、商业模式创新和管理模式创新四个方面进行了阐述和分析,同时对企业创新的认识误区阐述了自己的观点。     

现代信息服务业发展研究

现代信息服务业是国民经济的重要组成部分,其发展水平也是衡量社会经济发达程度的重要标志。随着经济社会的发展,现代信息服务业在整个国民经济中的地位和作用越来越重要。当前,我国的现代信息服务业在国民经济中是一个薄弱环节,发展相对滞后。因此,应在分析我国现代信息服务业现状及问题的基础上,结合我国的实际情况,通过采取转变现代信息服务业观念、建立体制机制、优化产业结构、培养人才和加大资金投入等对策措施,促进现代信息服务业的发展。