面向一流大学之道的大学素质教育担当

新时期,大学素质教育工作的推进,必须与一流大学建设这一时代主题紧密联系.大学素质教育既应成为一流大学建设的有力抓手,也应成为一流大学建成的关键表征.当下,夯实大学素质教育基础,培养符合国家社会需要、具备本土文化品格的一流人才,关键是要营造符合一流大学之道的大学素质教育育人场域,形成符合一流大学之道的大学素质教育基本理念,重塑符合一流大学之道的大学素质教育师生共同体关系.     

立德树人为大学生实现“中国梦”

习近平总书记指出,实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,中国梦归根到底是人民的梦,必须仅仅依靠人民来实现,必须不断为人民造福。宏大的中国梦,最终要由一个个鲜活生动的个体梦想汇聚而成,“教育梦”是中国梦的重要组成部分,实现中国梦,教育是动力和源泉。而高等教育在我国实现教育强国的过程中发挥着引领作用,肩负着把学生培养成为实现中国梦堪当大任的栋梁之才。高等教育只有始终坚持“立德树人”的教育理念,才能为学生实现个人梦想、民族梦想、祖国梦想增加正能量。     

对充分发挥思政课在公安院校“立德树人”中作用的思考

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,是不可替代的课程。高校思想政治理论课是对学生进行系统思想政治理论教育,提高学生政治素质和精神境界的主阵地、主课堂和主渠道,体现着高等教育的社会主义方向,在实现人才培养目标中居于核心地位,发挥着至关重要的作用。面对复杂多变的政治生态环境,公安院校的思想政治理论课必须紧密结合自身的办学定位和人才培养目标,结合学生的思想实际,不断丰富教学内容、创新教学方式,贴近公安实战,充分发挥思想政治理论课在“立德树人”中的作用和育人功能。     

立德树人为大学生实现“中国梦”增加正能量

习近平总书记指出,实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,中国梦归根到底是人民的梦,必须仅仅依靠人民来实现,必须不断为人民造福。宏大的中国梦,最终要由一个个鲜活生动的个体梦想汇聚而成,“教育梦”是中国梦的重要组成部分,实现中国梦,教育是动力和源泉。而高等教育在我国实现教育强国的过程中发挥着引领作用,肩负着把学生培养成为实现中国梦堪当大任的栋梁之才。高等教育只有始终坚持“立德树人”的教育理念,才能为学生实现个人梦想、民族梦想、祖国梦想增加正能量。     

用延安精神立德树人培育高素质技能人才

延安精神是中华民族宝贵的精神财富,是高职院校立德树人的重要法宝。挖掘当地人文资源,继承和发扬延安精神,从历史和现实的高度求实创新,把宝贵的精神因素融入到鲜活的教育教学实践中。在课堂和实践教学中渗透延安精神;在课程设计上融入延安精神;在教育活动中营造延安精神育人氛围等举措,将延安精神与兴校育人有机地结合起来,使学院的高素质技能人才培育工作有了很大的突破。     

高等院校“立德树人”的实现路径探析——学习总书记关于促进青少年学生全面成长的重要论述

“立德树人”是党中央把握教育规律,掌握教育发展趋势,为实现科教兴国和人才强国而做出的重要决策.高校要提高教育质量必须把“立德树人”作为根本,以“育人为本理念”为隐性路径、以“师风师德建设”为重要路径、以“社会齐抓共管”为基本路径,将培育社会主义核心价值观融入教育全过程.     

“插画设计”课程思政改革探索

插画设计课程是我院数字媒体艺术设计专业的专业课。本文基于课程特点,结合高职学情状况,通过正确认识课程思政内涵,深入挖掘思政元素,从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果和教学评价五个方面,探索插画设计课程思政的改革思路及措施,实现价值引领-知识传授-能力培养的教学目的,发挥专业课程立德树人的育人作用。     

立德树人背景下警校“资助育人”工作的精准实施策略——以浙江警官职业学院为例

“资助育人”工作是高校思政工作中的重要内容,是实现教育公平,维护社会和谐的重要途径,也是立德树人的根本落脚点。对于警校而言,“资助育人”工作要以学生的全面成长与发展为目标,不断提升“资助育人”工作的质量。基于此,本文以浙江警官职业学院为例,提出了立德树人背景下警校“资助育人”工作的精准实施对策,以供参考。     

关于以德治校的思考与实践

以德治校是对以德治国思想的具体落实,是高校全面推进素质教育,培养高素质女性创新人才的首要任务,是高校加强社会主义精神文明和校园文化建设的内在要求。实行以德治校是一项系统工程,应做到精心组织、科学运作、整体建设。     

弘扬抗震救灾精神的几点思考

万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神，是民族精神和时代精神汇流的中国精神，是中华民族精神的一种崭新形态。在全面建设小康社会、努力构建社会主义和谐社会过程中必须通过不断加强中国特色社会主义实践建设、制度建设、人格教育大力弘扬抗震救灾精神，为推动科学发展、促进社会和谐输入源源不断的动力支持和精神支撑。     

三代大学的变迁:大学文明的不变与变

大学变迁是一个持续不断的、动态的历史演化过程,并受大学内含的风格、文化传统以及社会文明特点等诸多因素的影响与制约。因此,大学机制的变迁过程反映着大学文明的内涵和精神的转变历程。从不同时期大学机构功能、组织特质等方面,分析大学组织起源与文明传承的互动关系,挖掘其所隐藏的深层文明变迁因素,梳理三代大学传承与变迁背后的文化根源。     

以“道德”为核心的中国优秀传统文化在大学德育中的践行

中国优秀传统文化是中华民族几千年文明的结晶,以道德为基本思想的中国优秀传统文化为大学德育提供了源源不断的重要资源,利用中国优秀传统文化可以更好地培养学生的道德观念、养成学生的道德习惯、识别道德伦理等。本文即探讨以道德为核心的中国优秀传统文化在大学德育中的践行理念、方式与途径,以期两者在实践中更好的融合,不断提升大学生的德育水平。     

从两维视角探讨如何提高大学生思想政治教育的实效性

大学生是我国实现科教兴国战略的重要力量,在目前应重视大学生的思想政治教育.对大学生的思想政治教育应从马克思主义关于人的本质的论述入手,从人和自然、人和社会的关系--两维视角,探讨其实效性.     

关于改善理想信念教育的思考

对大学生而言,理想信念教育是非常重要的。在分析目前大学生理想信念教育薄弱之原因的基础上,提出如下改善理想信念教育的方式:引导大学生通过自己的独立思考,自觉地树立正确的理想信念;引导大学生通过为人民服务和为社会做贡献,实现自己的理想和人生价值;在尊重大学生个性特征的基础上,引导他们自觉树立正确的理想信念;在理想信念教育中帮助大学生提高鉴别力,坚持真、善、美,拒绝假、恶、丑;引导大学生从现实出发,通过艰苦奋斗实现人生理想。与此同时,还要发挥哲学社会科学学科优势,进一步拓展理想信念教育的空间。     

关于创新公安教育培训工作体系的若干思考

创新公安教育培训工作体系既是建设学习型公安队伍的根本需要,也是公安工作可持续发展的必然要求。针对当前教育培训工作中出现的新情况新问题,以加强公安队伍素质能力建设为核心,大胆探索新形势下加强公安教育培训的新思路、新途径,努力构建一个“全警参与、职责分明、管理科学、保障有力”的大教育、大培训工作体系已成为当务之急。创新公安教育培训工作体系的途径和措施主要有：自觉运用科学发展观、改革课程体系设置、建立综合性教官库、引入现代培训方式方法、强化科研成果运用、建立绩效评估指标体系等。     

志愿精神之于公共精神培育的逻辑与价值反思

志愿精神和公共精神在内容上体现了不同实践领域的各自内涵,具有内在的切合性。公共精神是志愿精神培育的内核,从个体间关系、责任伦理和实践模式三个方面促成了志愿精神的生成和深化,对于解决当前我国志愿精神生成过程中的现实问题起着重要作用。同时,我国志愿精神中蕴含的私德成分和工具理性思维对公共精神的培育具有一定的不利影响。     

大学生批判性思维培养与育人理念、制度

批判性思维能力培养是高等学校人才培养重要目标之一。在众多影响批判性思维培养的要素中,育人理念、制度是较为关键的因素。高校人才培养规格、对知识继承、传播和创新的态度等育人理念与学生批判性思维能力培养密切相关。大学管理制度、工作制度直接影响学生批判性思维意识提升及行为选择。构建符合大学组织特性的育人理念,建立有效激发学生批判性思维意识、提升学生批判性思维能力培养的制度对培养创新性人才、实现大学育人的目标是当下大学的重要任务之一。     

现代教育技术与创新人才培养

现代教育技术的应用，不仅从技术手段上为创新人才的培养提供了支持，更重要的是引发了教育理论、教学模式、教学环境、教学方式与方法上的全面改革，从深层次解决了培养创新人才所必须的条件。作者在文中探讨了现代教育技术对创新教育的推动和促进作用，以及如何从技术角度来培养现代创新人才。