论五四精神对社会主义核心价值体系建设的意义

十七届六中全会指出,建设社会主义核心价值体系是深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的根本任务。五四精神作为社会主义核心价值体系的重要来源,与社会主义核心价值体系具有内在的一致性。因此,继承和弘扬五四精神,把握五四精神与社会主义核心价值体系的辩证关系,对于推进社会主义核心价值体系的建设具有重要意义。     

大别山道路精神与社会主义核心价值体系

"大别山道路"精神是社会主义核心价值体系的具体体现.深入剖析"大别山道路"精神与社会主义核心价值体系内在联系,对科学探究"大别山道路"精神实质,进一步弘扬"大别山道路"精神具有现实意义和实践价值.     

井冈山精神与社会主义核心价值体系建设

井冈山精神是全党全国人民的宝贵精神财富和政治优势,也是构建和谐文化,培育文明风尚,建设社会主义核心价值体系的力量源泉。弘扬井冈山精神,对于把握社会主义核心价值体系灵魂,培育民族精神和时代精神、把握社会主义核心价值体系精髓,树立中国特色社会主义共同理想、把握社会主义核心价值体系主题,牢固树立社会主义荣辱,都具有重要意义。     

建设核心价值体系应坚持"五个统一"

十六届六中全会在社会主义发展史上首次提出了"社会主义核心价值体系"的科学命题。胡锦涛总书记在党的十七大报告中再次强调指出,要建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。建设核心价值体系,是我们党站在新的历史起点和历史方位之上开创     

建设社会主义核心价值体系的依据、理念及方法

建设社会主义核心价值体系必须坚持"三个依据",即依据马克思主义、中国传统文化精华和世界优秀文化的交流共生;建设社会主义核心价值体系必须贯彻"三个理念",即必须贯彻以人为本理念、爱国主义理念和追求和谐理念;建设社会主义核心价值体系必须实现"三个转变",即必须更多地从强调社会主义核心价值体系的理论建设向实践建设转变、必须更多地从用社会主义核心价值体系进行价值评价向行为准则转变、必须更多地从强调社会主义核心价值体系作为规则规范向行为示范转变.     

以社会主义核心价值体系有效引领社会思潮的思考

社会主义核心价值体系旗帜鲜明、极具针对性地昭示了我们党和我国各族人民所崇信和践行的价值观。以社会主义核心价值体系有效引领社会思潮,必须积极认识社会主义核心价值体系引领社会思潮的必要性,正确认识和处理核心价值体系与多样化社会思潮的关系,努力探索用社会主义核心价值体系有效引领多样化社会思潮的途径,以巩固社会主义核心价值体系的主导地位,为构建社会主义和谐社会提供思想基础、文化源泉和精神动力。     

把握社会主义核心价值体系应厘清的几个问题

近两年来,学界围绕社会主义核心价值体系进行了多方面探讨,取得了诸多成果.但在这一问题的深入研究中也面临一些困惑:关于社会主义核心价值体系与核心价值观体系的关系,关于社会主义核心价值体系基本内容之间的逻辑性,关于社会主义核心价值体系的"核心"以及社会主义核心价值体系的核心理念是什么,等等.厘清这些问题.对于深入推进社会主义核心价值体系的理论研究,从实践层面建设社会主义核心价值体系,具有重要意义.     

增强"三个导向"推进社会主义核心价值体系建设

社会主义核心价值体系建设是一项复杂的系统工程,我们要通过增强社会舆论导向,强势引领,提升社会主义核心价值体系引导力;增强社会政策导向,建章立制,夯实社会主义核心价值体系制约力;增强党员干部行为导向,率先垂范,彰显社会主义核心价值体系践行力来推进社会主义核心价值体系建设。     

邓小平社会主义核心价值体系思想解析

邓小平作为党的第一代中央领导集体的重要成员和第二代中央领导集体的核心,在中国革命和建设的不同时期对社会主义核心价值体系有着深刻地阐述,为社会主义核心价值体系的形成作出了重大的理论贡献:坚持马克思主义指导思想,确立社会主义核心价值体系的灵魂;构筑中国特色社会主义共同理想的理论框架,突出社会主义核心价值体系的主题;培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,把握社会主义核心价值体系的精髓;树立和践行社会主义荣辱观,打牢社会主义核心价值体系的基础     

“思想道德修养与法律基础”课推进社会主义核心价值体系教育的思考

社会主义核心价值体系是贯穿"思想道德修养与法律基础"课的逻辑主线,因此,贯彻落实十七届六中全会精神,在"基础"课中推进社会主义核心价值体系教育至关重要。需要用马克思主义武装和教育大学生,在大学生中牢固树立中国特色社会主义共同理想,在大学生中弘扬和培育民族精神和时代精神,加强大学生的社会主义荣辱观教育。     

社会主义核心价值体系功能对大学文化的引领

社会主义核心价值体系是引领社会思潮的精神向导,在当前的全媒体多种文思潮的碰撞下,大学的文化建设必须以社会主义核心价值体系为积极的引领,使社会主义核心价值体系进校园、进教材、进课堂、进学生头脑,以此引领大学生"三观"的正确形成,充分发挥其文化中心的积极作用。     

以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设

以社会主义核心价值体系为引领,在校园文化建设中实践和发展社会主义核心价值体系,做好"三进"工作,营造以社会主义核心价值体系引领校园网络文化的氛围,增强社会主义核心价值体系的辐射力和感染力,促进青年大学生形成主流价值观,使社会主义核心价值体系内化为他们的价值观念,外化为他们的自觉行动,对现代化高校文化建设具有重要的现实意义。     

论“北京精神”诞生带给我们的理论思考

"北京精神"是北京人民长期发展建设实践的过程中所形成的精神财富的总结,它不仅体现了社会主义核心价值体系的要求,还体现了北京群众的精神文化追求。培育弘扬和实践"北京精神"是北京践行社会主义核心价值体系的重要战略举措,是贯彻十七届六中全会《决定》的重大理论。     

社会主义核心价值体系建设进程中的信仰养成

<正>一、应然认同:崇高的民族信仰是社会主义核心价值体系的精神支撑胡锦涛同志在十七大报告中指出,要"建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引     

社会主义核心价值体系建设思考——以非正式制度功能为视角

党的十六届六中全会提出构建社会主义核心价值体系的战略任务,党的十七届六中全会进一步提出"社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向"。充分发挥社会主义核心价值体系建设的非正式制度功能,对于解决我国市场经济的深入发展与社会之间的矛盾,解决人的生活方式中物质追求与精神追求之间的矛盾,解决人的需求与自然之间的矛盾,促进社会主义文化大发展、大繁荣,形成社会的文明道德风尚,构建社会主义和谐社会具有不可替代的作用。     

价值承诺的兑现：核心价值体系建设的根本

社会主义核心价值体系是社会主义的生命之魂、精神自我。社会主义核心价值体系重在建设,社会主义核心价值体系获得合法性是社会主义核心价值体系建设的核心课题。价值承诺的兑现是社会主义核心价值体系合法性的最重要的基础和来源,社会主义核心价值体系建设的根本在于其价值承诺在生活实践中的兑现。社会主义核心价值体系价值承诺的兑现是一个过程。     

试论社会主义核心价值体系在文化建构中的“铸魂”功能

社会主义核心价值体系的本真意义在于建构社会主义文化,其方法论根据是马克思主义实践论。从实践论出发,社会主义核心价值体系四部分内容自成体系,起着"生成"社会主义"共同价值理念"的作用,其在文化建构中处于文化"原精神"的地位并发挥着为当代中国文化铸塑"灵魂"的功能。     

社会主义核心价值体系的逻辑结构新探

社会主义核心价值体系具有缜密的逻辑结构。社会主义核心价值是它的"神",社会主义核心价值观是它的"形"。寓"神"于"形","形"以传"神"。社会主义核心价值体系是"神形统一"的科学理论体系。     

社会主义核心价值体系是党引领社会思潮的伟大旗帜

多样化社会思潮既是无法避免的,又是必须加以引领的。社会主义核心价值体系是党引领社会思潮、凝聚社会共识的一面伟大旗帜。社会主义核心价值体系具有引领社会思潮的先进性特质;社会主义核心价值体系对社会思潮的引领具有深刻的时代意蕴;社会主义核心价值体系对社会思潮的引领具有实践可操作性。用社会主义核心价值体系引领社会思潮不会自然而然地就能达到目的,需要构建与之相适应的引领机制。     

民主党派优良传统与社会主义核心价值体系

民主党派在历史发展进程中形成的优良传统是社会主义核心价值体系在民主党派中的具体体现。继承和发扬优良传统,对民主党派在新的历史条件下,在建设中国特色社会主义事业伟大进程中充分发挥参政党作用具有重要意义。社会主义核心价值体系是社会主义中国的精神旗帜,继承发扬优良传统是民主党派学习践行社会主义核心价值体系的重要途径。