浅谈儿童思想道德教育与家庭教育

孩子的思想道德教育要从家庭教育入手,这是构建和谐社会的需要。思想道德教育与家庭教育相辅相成,有利于提高全民族的思想道德素质。     

如何走出家庭教育误区

家庭教育是素质教育的一个重 要组成部分，家庭是儿童生 长的第一环境，父母是孩子的第一位教师。家庭教育对人的成长过程，特别是对儿童的早期教育，具有学校教育和社会教育都难以起到的作用。 目前，家庭教育工作出现了良好势头，总的趋势是：家庭教育启动时间在提前，家长素质在提高，家庭关系趋向民主，学校、社会、家庭教育逐步协调，社区管理的优势日渐突出。家长在教育子女观念方面发生了可喜的变化：从重智轻德、重养轻教向注重孩子全面发展转变。 由于社会经济和文化发展的不平衡，家庭教育工作的发展也很不平衡。在领导重视程度、…     

简论人文修养与警察品格素质的关系

警察品格素质的形成和发展呈现为两个阶段,这两个阶段以个体人成为职业警察那一天作为分界线。在第一阶段,对个体人的教育尤为重要。而个体人的人文修养,则对其品性、品行的形成,更具潜移默化的作用。在大环境不甚理想的情况下,警察个体的人文修养的高低,就成了其品格素质高低的主要因素。     

中小学教师队伍素质的现状与对策

国运兴衰,系于教育。教育大计,教师为本。教育水平的高低决定于教师队伍素质的高低。加强教师教育,提高教师素质,建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育,大力实施科教兴国战略,积极参与国际竞争的基本前提和重要保证。教师素质是教师进行教育实践必备的主观的品质结构,是教师作为教育实践主体的各种素     

基于家哲学视角下的家庭教育理论初探

中国人历来重视家庭,更加重视家庭教育,可在经济科学高速发展的当今社会,家越来越不受重视,甚至变得可有可无,教育被过早地推向社会,以至延续了几千年的家庭教育的没落。以家哲学的视角,探索家庭教育的重要性,希望重新唤起中国人对家和家庭教育的重视。     

论我国当代大学生法制教育的必要性与实现路径

大学生是祖国未来的建设者,他们的素质高低直接关系到中华民族的前途和命运。法律素质是人才素质的重要内容,加强高校法治教育研究,改进教育方法,对于提升大学生的法律素质,促进法治社会建设具有重要意义。     

论加强高校辅导员职业道德建设

辅导员在高校的日常学习和组织管理中发挥着不可替代的作用,辅导员不仅是大学生教育工作的组织者、管理者、指导者,更肩负着培养人、教育人、引导人的重任。辅导员职业道德素质的高低决定了其工作态度、工作质量,更直接影响着大学生身心的健康成长。因此,必须加强高校辅导员职业道德建设,主要措施有:提高辅导员的专业化水平;保障辅导员职业发展的基本需求;明确辅导员的身份地位;不断提升辅导员的综合素质。     

我国领导干部素质与能力的培养研究

随着我国经济社会的迅速发展,我国领导干部素质与能力的高低,直接影响着我国社会主义事业的建设,因此有必要对领导干部进行教育和培养。通过分析我国领导干部应具备的素质能力及其意义,提出了领导干部素质与能力培养的路径。     

支部核心垒筑家校和谐

有人说教育是一座造就人才的大厦,学校教育、家庭教育、社会教育则是这座大厦的三个支柱,缺一不可.尤其是家庭教育,更是学校教育良好效果的延续保证,家庭教育能否和学校教育取得和谐一致,决定了教育效果的1+1>2.     

大学生厌学问题成因及应对方略探讨

近年来,大学生厌学现象呈现上升趋势,导致该问题发生的原因是多方面的,其中最主要的原因是大学的教育理念落后和教育管理体制不科学.解决大学生厌学问题的主要途径和方法在于家庭教育、学校教育和社会教育共同努力,关键是促进应试教育向素质能力教育发展,实施教育体制改革,改进大学教师任职考评制度.     

加强观念性文化教育

湖南大学校长翁祖泽:民族的素质、人的素质的高低,从根本上来说就是文化素质的高低。我认为,文化素质应包含两个基本的部分:一是工具性文化素质,它是指识字、读书、看报等学习认识能力、科学技术的操作能力以及相关的知识系统和理论等;二是观念性文化素质,它包括人的世界     

论我国基础教育阶段的学校公民教育

一个国家公民素质的高低反映其民主与文明的程度高低,高素质的公民是推动民主社会发展的重要因素,所以,培养高素质的公民是重要的国策。公民素质的提高,一方面有赖于公民社会的制度建设,另一方面有赖于各级各类学校具体的公民教育的实施。我国学校公民教育比较薄弱,不适应民主与法制社会的发展,发展我国学校公民教育势在必行。     

高职艺术院校人文素质教育的现状及对策思考

人文素质的高低直接关系到人格的生成和艺术品位的趋向。当前我国高职艺术院校学生人文素质的缺失已严重制约了其艺术创作的水平。针对高职艺术院校人文素质的现状进行分析,阐述了加强大学生人文教育的必要性和重要意义,并结合当前艺术教育改革和教学实践提出了相应的对策。     

深圳家庭教育投入问题研究

家庭教育投入可分直接投入和间接投入两种。深圳义务教育阶段的家庭教育投入存在投入过大、盲目投入、投入不均等问题。家庭教育投入存在的问题阻碍了教育均衡化的实现。政府应当履行引导职责;充分激发和促进学校教育功能的发挥;规范各种教育机构的市场行为;建立公益性家庭教育辅导机构,开展公益性的培训和活动等等。     

加强社会主义思想道德建设

坚持依法治国与以德治国相结合,着眼于提升人的思想道德素质、促进人的全面发展,以理想信念为核心,大力弘扬民族精神和时代精神,发扬党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统,努力建设与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。努力提高公民的道德素质。全面落实《公民道德建设实施纲要》,实施公民道德建设工程,把家庭教育、学校教育、单位教育和社会教育紧密结合起来,以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点,大力倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、…     

教育视野下的立德树人

教育是民族振兴和社会进步的基石。党的十八大报告明确提出了把立德树人作为教育的根本任务。家庭教育是立德树人的起点;学校教育是立德树人的飞跃;社会教育是立德树人的延伸。     

高校音乐教育专业大学生人文素质初探

人文素质是大学生诸多素质当中最根本、最基础的素质。高校音乐教育专业大学生人文素质的高低,直接影响我国中小学音乐师资队伍的质量。而高校音乐教育专业大学生人文素质普遍存在着文化底子薄、知识结构不合理;音乐专业能力、心理素质较差;缺乏基本的伦理道德修养和文化礼仪修养等方面的缺陷。高校音乐教育要加强教育教学改革力度,优化教学过程,建设高品位的校园文化,注重专业教育与人文精神相结合,提高音乐教育大学生的人文素质。     

当前农村学龄前留守儿童的教育问题刍议

在党的十八大报告中提到"大力促进教育公平,重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜,让每个孩子都能成为有用之才。"要提高全民族的素质,提高全民族的科学文化水平,关键在农村,提高农村孩子的素质,更应注重学龄前儿童的教育。对农村学龄前留守儿童的教育问题及改善教育落后的相应建议:一是增加资金投入;二是重视家庭教育;三是关注留守儿童心理健康;四是加大政策扶持。     

浅谈思想政治教育者应具备的基本素质

思想政治教育工作者一般受过专门训练,经过实践,掌握一定的理论,具有一定的教育经验和能力。思想政治教育者是思想政治教育的主体,而教育者的素质是其发挥主导作用的基础。思想政治教育工作者素质的高低,直接影响并制约着思想政治教育的效果和威力,影响着受教育者的精神面貌,更长远地说,更影响整个中华民族的思想道德和精神文明水平。     

青少年马克思所受家庭教育的特点及其启示——读《马克思家书集》

本文分析了青少年马克思所受家庭教育的主要特点：家庭教育目的的正确性，家庭教育内容的全面性和教育方式的巧妙性。这些特点为马克思从小树立为人类效劳的志向提供了学习动力。这些特点对我们今天的家庭教育仍有启发性，值得我们学习借鉴。