美国体验式学习对我国公务员培训的启示

体验式学习就是通过在实践活动的亲身体悟,从而获得新的知识、技能、态度和方法。体验式学习注重亲身实践体验、追求学习效果,关注学习过程、强调积极反思,突出在情境中深化学习、增强知识运用技能等特点。这种学习方式,对我国公务员培训有四点启示:公务员培训要突出问题导向;公务员培训要注重专业化和特色化;公务员培训要进一步强化教学实践示范基地建设;公务员培训要注重引导学员积极反思。     

从人力资源开发视角看公务员培训

赵建平的“从人力资源开发视角看公务员培训”一文指出,从公务员培训的改革和创新方向来看,目前所面临的最为紧要的应当是科学化问题,即通过科学化来提高公务员培训的质量。公务员培训的科学实质是人力资源开发。公务员培训首先是一种改善公务员组织绩效行为和组织公民行为的学习体验。公务员培训是一个需要消耗特定量的时间资源的持续的学习过程。公务员培训的目的是增强提高政府绩效和个人发展机会的可能性。     

我国公务员培训评估存在的问题和对策

培训评估是整个培训活动的最后一个环节，也是培训活动的重要组成部分。近年来，我国公务员培训活动在全国范围内如火如荼地开展着，但是通过阅读相关文献、实地调查后发现，在公务员培训活动中，大家尚未充分认识到评估的重要性，评估机制不够健全，评估活动“走过场”的情况屡见不鲜。为此，应从评估制度的健全、评估观念的更新、评估方法的完善等方面探究相应的对策，以提高公务员培训评估活动的有效性。     

论国家公务员培训方法的综合创新

国家公务员培训方法,是国家公务员培训制度的重要组成部分,也是完成培训任务从而实现培训目标的工具。毛泽东同志曾指出:“我们不但要提出任务,而且要解决完成任务的方法问题。”他还把方法比喻为过河的“桥或船”。由此可见,国家公务员培训不仅要注意内容的科学性,而且还     

公务员培训方法的选择与改革

公务员培训是国家公务员管理的一个重要内容,而公务员培训方法是完成培训任务的工具和手段。科学合理地选用培训方法,有利于调动公务员学习的积极性、主动性和创造力。因此,加强公务员培训方法研究,不断完善公务员培训方法,是公务员培训机关的首要工作。     

在创新中走向科学化--推进公务员培训科学化

从人力资源开发视角看待公务员培训,不但有利于科学地把握公务员培训的特质,优化公务员培训机制,而且有利于借鉴企业人力资源开发的有益经验,也有利于借鉴和利用人力资源培训开发理论中对于学习理论、培训理论和方法(如培训需求分析技术、培训效果评估技术等)的系统开发和总结的成果,推进公务员培训方法的科学化,提高公务员培训的质量。     

深港政府高级人才培训比较分析

深港两地政府文化和人力资源条件的差异,使政府高级人才的培训工作形成了各自的特色,下面就各自的特色作简要的介绍,并在不同层面展开比较和分析。一、深港两地政府高级人才培训的主要特色1香港政府高级公务员培训特色香港的高级公务员培训,有着鲜明的特色。(1)以客为本:体现政府核心理念的培训文化。“以客为本”是香港公务员培训的基本理念,其主要内容如下:首先,确立了“通过培训提高政府工作效能”的总目标;其次,确立了“通过培训发展人力资源”的策略;第三,形成了“视培训为事业发展基础和公务员的重要福利”的动力机制。在香港,人们视…     

努力创办符合国家公务员培训制度要求的行政学院

建立和推行国家公务员制度,是实现国家行政机关人事管理科学化的保证。国家公务员制度是关于国家公务员的权利义务、考试录用、职位分类、晋升奖惩、工资福利、流动回避、教育培训以及离休退休、申诉控告等所有管理活动的系统化、制度化和法律化,是管理活动及其全过程的总和。而培训既是人事管理的一个重要方面,也是国家公务员制度的基本内涵,培训活动的科学化、制度化就是国家公务员培训制度。如何适应国家公务员     

公务员培训：呼唤提高师资队伍素质

公务员培训：呼唤提高师资队伍素质王建朝行政学院是培训现代国家公务员的新型基地。国家公务员制度规定，这种培训主要有初任培训、任职培训、专业培训和知识更新培训。由于现代国家公务员文化水平高，工作经验多，因此，对教师的要求也就高。为了更好地完成国家赋予我们...     

公务员培训制度化是历史发展的必然要求

公务员队伍的素质优劣直接影响着一个国家的政务水平。而对公务员队伍素质提高有着举足轻重作用的公务员培训则是公务员人才资源开发中的重要环节之一．是不可或缺的．必须纳入法制化轨道。中外历史发展表明。重视官吏培养与公务员培训有助于提高统治阶层、国家政府的行政能力并提高国力。否则。将会导致管理能力的落后直至国力的衰败。从官吏培养到公务员培训,不只是一种名称的变化,而是一段漫长的历史演进。其起伏的发展轨迹向人们昭示：一个没有文化底蕴的政府是没有希望的政府。而一个仅有文化却不能使之化为力量的政府同样是没有前途的政府。对致力于公务员制度建设且有良好开端的中国政府来说,努力使公务员培训制度化乃是顺应历史发展趋势的必要举措。     

公务员精神培育与公务员能力素质建设

培育和弘扬公务员精神与公务员的能力素质建设是紧密联系在一起的。然而,公务员目前的能力素质现状与公务员精神所预期实现的目标还存在一定的差距。造成这些差距的原因来自于理念上的“关系本位”和“学历本位”,以及公务员职位分类制度、考核用人制度和培训制度中存在的不足。在遵照《公务员法》的规定的前提下,突破公务员能力素质建设的瓶颈有赖于针对以上症结的一系列制度创新,包括:以职位分类为基础,建立公务员能级管理制度;改革公务员录用制度,提高初任公务员的知识存量;改革公务员培训制度,突出培训重点,提高现有公务员的能力素质;贯彻“引咎辞职”和“过错追究”,建立公务员行政责任制度;借鉴“暂时退休”制度,协调领导职务和非领导职务公务员的比例;推行公务员合约聘用制度,加大公务员的流动性,刺激公务员能力素质的不断提升。     

自我效能:地方政府效能建设的微观途径

地方政府开展效能建设活动过程中,政府组织的微观个体——公务员既是高效能的最终输出载体,也是效能建设的核心要素,因此从公务员个体的角度去开展政府组织的效能训练,是一个比较有效的途径。"自我效能"理论已经发展成一个比较成熟的理论体系,它启示在公务员的考录中要选拔那些自我效能高的公务员,而在公务员培训中,应从内部强化、外部强化、归因训练和不断学习等层面去加强公务员培训,不断去提高公务员的个体效能,进而提高整个政府的组织效能。     

服务型政府视阈中的公务员培训改革创新

一、公务员培训理念的改革创新 1.公务员培训是对公务员当前和未来职务所需要的知识、技能、能力、态度和积极陛的一种教育.公务员培训必须融合人力资源开发的理念,把公务员当成组织中最具确话力、能动性、仓造性要素,把开发公务员的潜能不断提高其素质贯穿于整个公务员管理活动中.     

优化公务员的行政行为

国家公务员，是代表国家从 事社会公共事务管理，行使 行政职权，履行国家公务的人员。其行政活动直接关系政府的行政水平和行政质量，直接反映政府的形象。各级政府能否适应新形势下社会发展要求，关键取决于公务员素质和道德水平的高低。中国加入世贸组织，对我国产生巨大影响，不仅在经济领域、政治领域、法律领域，而且对公务员行政活动也提出挑战，公务员行政活动必须大力改进，具体地说，应明确增强以下三种意识：1.增强依法行政意识依法治国，首先是要依法治“官”、依法行政。依法办事应当是公务员的天职，能不能依法行政是…     

四川培训基层公务员的探索与启示

基层公务员在推动社会发展、维护社会稳定方面发挥着基石作用。针对基层公务员处于培训薄弱环节的情况，四川省2007年实施“基层公务员轮训工程”，采取“类别化＋带动式＋效益观”的培训模式，大规模培训乡镇、街道、执法一线等基层公务员，基层公务员能力素质明显提升，促进了经济发展和社会稳定。     

努力把湖南行政学院办出鲜明特色

湖南行政学院是我省培训公务员的主阵地、主渠道,要认真实践“三个代表”的重要思想,紧密结合改革和发展实际,突出政府管理和公务员队伍建设主题,深化教学改革,努力形成鲜明的办学特色。一是要有鲜明的指导思想。要以“三个代表”总揽教学科研各项工作,明确办学方向,紧紧围绕党和政府的中心工作,以优化公务员队伍结构,提高队伍整体素质为核心,确立培训主题,策划培训类型,设计培训内容,构建科学的培训体系,用科学理论武装公务员,用现代知识充实公务员的头脑,努力建设一支高素质专业化的公务员队伍,始终为政府工作服务、为改革开放服务、为我省社会主义现代化建设服务。“十五”期间,我省国家公务员培训的总目标是:按照     

围绕中心服务大局扎实开展公务员培训和专业技术人员继续教育工作

近年来，甘肃省的公务员培训和专业技术人员继续教育工作，在省委、省政府的正确领导、在国家人力资源和社会保障部的大力支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照省委、省政府“人力资源为甘肃经济发展提供支撑”的要求，认真贯彻落实《干部教育培训工作条例（试行）》、《公务员培训规定（试行）》、《“十一五”行政机关公务员培训纲要》和《甘肃省专业技术人员继续教育条例》，加大培训力度，创新管理机制，扩大培训规模，提高培训质量，努力建设一支适应我省经济社会发展的高素质人才队伍，逐步形成了公务员培训和专业技术人员继续教育的新格局。     

市县公务员培训中存在的问题与改进

公务员培训中存在的问题不容忽视:对培训缺乏紧迫感,公务员参加培训的积极性不高,培训体制与激励机制不够完善,工作与学习的矛盾仍较突出,管理制度较为松散,培训方法相对单一,培训经费紧缺,师资力量薄弱。加强和改进公务员培训工作需要多措并举:切实转变培训观念,不断丰富培训内容,大力改进培训方式,加强培训基地建设,健全培训激励机制,适当突出培训重点。     

值得借鉴的日本公务员培训制度

在世界各国的公务员队伍中，日本公务员以其队伍精 练、结构合理、整体素质高被誉为“尖子政府”，这为 日本经济的快速发展、社会公共服务与保障等方面的综合改进创造了良好的条件。究其原因，这不能不与日本政府高度重视公务员的教育培训工作有密切关系。 一、日本公务员培训的特点 首先，从思想认识的层面看，日本政府始终把公务员的教育培训看作是“国政的根本”和“建立现代化经济的第一要素”，而供职于各级政府机关的公务员则把工作后的培训当成“立身之本”，二者都能够从不同的利益发展角度出发，充分认识到教育与培训是公务员队伍…     

公务员培训制度完善方向探析——基于上海市公务员培训实践的研究

建立一支能够适应新形势发展要求的、高素质的公务员队伍,对于建设服务型政府、高效能政府以及创新型政府至关重要。近年来,上海市在公务员培训制度探索与实践中成绩卓著,主要表现为:完善公务员培训政策法规体系,使公务员培训走上规范化轨道;不断创新公务员培训内容,增强培训的针对性和实效性;重视培训方式的改革,切实保证达到良好的培训效果;明确培训目标,实行分级分类培训项目。目前,上海市完善公务员培训制度重在将职业生涯管理与培训密切联系,构建基于职业发展的公务员培训模式;以需求为导向创新公务员培训内容,把满足培训对象需求作为制度设计的核心;突出能力培训,使能力本位的培训理念与实践成为公务员培训的目标与路径选择;按照建设服务型政府的要求,培养具有高度服务意识的公务员队伍。