新中国70年马克思主义中国化的基本经验启示

系统梳理和全面总结马克思主义中国化的基本经验,有利于我们更加科学深刻地把握马克思主义中国化的基本规律及其发展趋势,为将新时代中国特色社会主义推向更加璀璨夺目的未来提供源源不断的动力支持。这些基本经验启示主要可以概括为以下几个方面:科学回答"什么是马克思主义、怎样对待马克思主义"是马克思主义中国化的逻辑起点;准确把握我国国情,认清中国特色社会主义发展的历史方位是马克思主义中国化的现实基础;建构理论创新与实践创新互动的有效机制,找准马克思主义与中国实际相结合的切入点是马克思主义中国化的科学路径;坚持以人民为中心的发展观,着眼人民群众的美好生活需要是马克思主义中国化的价值旨归。     

习近平主席“底线思维”论析

习近平主席的系列重要讲话运用战略思维统揽全局,运用历史思维贯通古今,运用辩证思维把握规律,运用创新思维破解难题,运用底线思维稳控大局,生动体现了马克思主义的世界观和方法论。深入学习习主席系列重要讲话,重点是要深刻领会和全面把握讲话中的科学思维方法,尤其是"底线思维"方法。     

论“一国两制”科学构想的哲学基础

“一国两制”的科学构想，是邓小平同志在尊重历史和现实的基础上，为解决台湾、香港、澳门问题作出的具有远见卓识的战略决策。它是邓小平理论和实践的重要组成部分，是中国共产党人坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论的又一光辉范例。一、实事求是：“一国两制”科学构想的唯物论前提邓小平哲学思想的基本特征是以实事求是为核心的唯物主义，”“一国两制”的科学构想，就是邓小平把马克思主义的基本原理同当代中国实际和时代特征相结合，集中全党智慧提出的富有创造性的全新思想。首先，‘“一国两制”构想是党的思想路线的…     

马克思主义和谐社会思想的三重视角及其时代意涵

哲学思想蕴涵着对和谐社会的理想诉求,然而,以往的哲学往往脱离社会现实,将人和理性抽象出来,在远离社会历史现实的“空中楼阁”中人为地建构主客二分的统一性,而马克思主义哲学是以人的自由解放为终极关怀,将人视为社会历史中生成的人,将人的全面发展作为和谐社会的终极目标。以马克思主义哲学世界观、生活世界理论和历史唯物主义的解释原则的三重视角来解读马克思主义和谐社会的思想内涵,并进一步阐释了马克思主义和谐社会思想对现时代社会批判的理论自觉。     

唯物史观教学与研究应着重解决的几个问题

多年来，在马克思主义哲学教研中，人们比较重视辩证唯物主义，对历史唯物主义或者不够重视，或者有畏难情绪。根据自己从事唯物史观的教学和研究的切身体会，我认为应着重解决四个方面：一、唯物史观是马克思主义世界观的核心，这一点必须明确人们通常都讲马克思主义哲学或马克思主义的世界观是辩证唯物主义和历史唯物主义。这没有错。但必须明确：历史唯物主义不仅是马克思主义世界观的有机构成部分，而且是马克思主义世界观的核心。不深刻地理解和把握这一点，就既不能真正领悟马克思主义世界观的真缔，也不可能掌握马克思主义科学体系的…     

“马克思主义过时”种种怪论批判

资产阶级自由化的鼓吹者们胡诌马克思主义已经“过时”的种种“根据”:一曰它是“相对真理”;二曰它不能解决“所有”问题;三曰它须得“革新”;四曰它已经不是科学云云。时此,本文逐次批驳,指出:真理的相对性与绝对性是对立统一的;马克思主义的指导作用并非“日用大全”的作用;“革新”马克思主义就意味着象伯恩斯坦等人一样去篡改它;马克思主义始终是科学的世界观和方法论。     

领导干部要做实践“三个代表”的表率

江总书记在庆祝中国共产党成立 80周年大会上的讲话中 ,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导 ,全面系统地阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵 ,站在时代前列 ,把握时代特点 ,立足于新的实践 ,深刻回答了新的历史条件下加强和改进党的建设需要解决的一系列重大理论和实践问题 ,指明了我们在新世纪建党治国的总方向和战略思路 ,是对马克思主义建党学说的一次卓越的理论创新 ,有着深远的历史意义和重大的现实意义。一、“三个代表”重要思想是对马克思主义基本原理的科学继承马克思主义是一个完整统一的科学体系。江泽民同志“三个…     

论点集萃

摘“三个代表”重要思想的世界历史性蕴涵江苏扬州大学政法学院刘勇撰文认为，江泽民“三个代表”重要思想，从世界历史性的高度，用马克思主义的宽广眼界，从中国和世界的历史、现状和未来着眼，对当今世界历史的发展潮流进行了正确把握，对世界各国社会主义政党的兴衰成败进行了科学总结，对我们党８０年来奋斗的历史经验进行了凝练概括，创造性地丰富和发展了马克思主义，是马克思主义中国化的最新理论成果，是中国特色社会主义自我完善和发展的强大理论武器和行动指南。一、“三个代表”重要思想是对世界历史发展潮流和时代特征的准确把…     

准确把握党的二十大报告的重要思想、重要观点、重大战略、重大举措

二十大报告是党夺取新时代新胜利的政治宣言和行动纲领,要准确理解报告的重要思想、重要观点、重大战略、重大举措：把握“六个必须坚持”既相互独立、又相互依存的关系,其中“必须坚持人民至上”是根本和灵魂;坚持和发展马克思主义,开辟马克思主义中国化时代化新境界,运用其科学的世界观和方法论解决中国问题;坚持自我革命,发展全过程人民民主,做到“三个务必”,永葆党的革命性、先进性、纯洁性,增强党的执政能力,全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴;坚持经济全球化正确方向,推进公正合理的全球化,推动构建人类命运共同体。     

坚持科学理论指导 始终把握历史主动

<正>习近平总书记在党的二十大报告中指出：“拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。”这一重大论断，深刻揭示了我们党以理论上的主动把握历史主动的内在机理。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的最新理论成果，贯穿这一科学理论的立场观点方法，是把握历史主动的成功密码、胜利之钥。     

习近平关于“第二个结合”是又一次思想解放重要论断的深刻意蕴

习近平关于“第二个结合”是又一次思想解放的重要论断,从生成意蕴看,是对中国共产党思想解放历史进程的深刻把握,是对马克思主义中国化时代化历史经验的深刻总结,也是对中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展规律的深刻揭示;从理论意蕴看,在中华优秀传统文化与马克思主义、中国与马克思主义、传统与现代等关系上都推动了思想解放;从价值意蕴看,为推动面向未来的理论和制度创新提供科学指南,为谱写马克思主义中国化时代化新篇章提供前进方向,为坚定文化自信自强提供强大动力源泉,为建设中华民族现代文明提供根本路径。     

浅谈邓小平理论的哲学思想

目前，全国人民在学习邓小平理论的同时，力求把握这一科学理论的世界观和方法论依据，把握深藏于这一理论之内并奠基于整个理论体系的哲学依据和哲学思想。那么，这一理论的哲学依据究竟是什么？其哲学依据的真谛何在？本文就这一问题作一粗浅探讨。一、马克思主义哲学是邓小平理论的世界观和方法论基础邓小平理论的哲学依据，从根源上看，当然是马克思主义哲学。正如邓小平所强调的：“搞社会主义一定要遵循马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义”。当然，邓小平理论毕竟是当代中国的马克思主义，是马克思主义发展的新阶段，有它特定的…     

科学把握特色理论的精髓

江泽民同志指出:“解放思想,实事求是,是建设有中国特色社会主义理论的精髓。”科学地把握这个精髓,把学习邓小平理论引向深入,具有重要的现实意义。 一、要从理论渊源上把握住邓小平建设有中国特色社会主义理论 作为无产阶级科学世界观和方法论的实事求是,是马克思主义的“理论基因”,是马     

试论马克思主义时代化的科学内涵

“马克思主义时代化”作为一个科学命题,有着丰富的内涵:把握时代特征是其现实层面,不断进行理论创新是其理论层面,解决时代困惑是其实践层面；同时它又是一个一脉相承又与时俱进的历史过程.     

讲政治必须把握好大局意识

要牢固树立大局意识,是我党三代领导核心毛泽东、邓小平、江泽民一以贯之的思想,也是讲政治的最重要内容之一。大局意识的内涵是十分丰富的,它充满了唯物辩证法和唯物史观的思想。“为人民”是马克思主义大局观的核心。大局意识的方向性、整体性、动态性、相对性,都是这一核心内容的体现和展开。对此,运用马克思主义哲学观点,认真学习,深入思考,正确把握好大局意识,对于深入开展“三讲”教育,提高全党、尤其是领导干部的政治素质,具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。一、把握大局意识的方向性所谓把握大局意识的方向性,就是必须站在党…     

恩格斯自然观的实践唯物主义性质及其当代意义

恩格斯指出,历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。这表明:历史就是实践,历史唯物主义和实践唯物主义是一回事。历史唯物主义既是马克思主义社会历史观,又是马克思主义的一般世界观,而体现在恩格斯论述中的马克思主义自然观,不过是实践唯物主义或历史唯物主义世界观的一个专门领域,不能把它混同于马克思主义的一般世界观;相反,只有在实践唯物主义或历史唯物主义视野中,才能准确把握恩格斯自然观的性质,尤其是它对自然科学的依赖性。在恩格斯的语境中,自然科学面对的并不是"自在的"自然界,而是"现实的"自然界。"自在自然"是一个假概念。恩格斯虽然是在19世纪自然科学的视野中研究自然观的,但他的方法迄今为止仍然具有重要的理论意义和迫切的现实意义。     

准确把握三个“没有变”的基本国情

三个“没有变”是坚持中国特色社会主义,全面建成小康社会的总依据的核心内容.必须深刻理解其历史内涵和本质规定性,准确把握其世界观和方法论意义,坚定不移地贯彻其实践要求.     

卷首语

今年七月一日，是伟大的中国共产党成立７８周年纪念日。“七一”前夕，中共中央总书记江泽民同志在纪念中国共产党成立７８周年座谈会上发表重要讲话，总结了党的建设的历史经验，科学阐述了党的建设的一系列重大问题；重点论述了当前开展“三讲”教育的必要性和重要性，全面论述了“三讲”的内涵及其关系，提出以整风精神深入开展“三讲”教育，是当前党的建设的重中之重。开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党纪党风教育，是具有重要战略意义的决策，是新时期加强党的建设的创造性探索，是进一步贯彻十五大精神，推动深入学习…     

刍论“推进党的建设科学化”的理论内涵及实践要求——学习党的十七届四中全会《决定》

"推进党的建设科学化"作为党的十七届四中全会提出的重大命题和任务,突出反映了我们党对自身建设历史经验与现实状貌的深刻总结和理性把握,其本质在于倡行尊重科学、尊重事物变化发展规律的价值取向和行动原则,使党的建设理论和实践真正立基于科学,立基于马克思主义执政党建设客观规律之上,从而取得实实在在的成效。"推进党的建设科学化",要求全党上下一心、共同努力,勇于探索、求真务实,以马克思主义科学理论指导党的建设,以科学方法推进党的建设,以科学制度保障党的建设。     

大历史观视域下十九届六中全会《决议》中“坚持敢于斗争”探赜

党的十九届六中全会通过的第三个历史决议指出“坚持敢于斗争”是党的百年奋斗的历史经验之一,这一论断具有重大的历史意义。只有在大历史观的视域下系统考察“坚持敢于斗争”核心意蕴、生成路径和时代弘扬,才能完整呈现其本真精神。“坚持敢于斗争”以把握历史规律为理论基础,以人民支持拥护为现实动力,以勇于自我革命为鲜明特征“;坚持敢于斗争”的生成是一个动态发展的过程,其根植于中华优秀传统文化,生发于马克思主义的科学指导,形成于中国共产党百年奋斗实践,并在上述三者的互动过程中不断丰富发展。坚持敢于斗争,必须坚持党的领导,坚定历史自信,弘扬伟大建党精神,必须对党忠诚,增强斗争本领。