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有个城市在搞建设时,有两件小事值得称道。一件是,建设部门修建绿地草坪,设计人员并不先修好道路,而是让人先通行其上。过一段时间后,人们按自己的“感觉”踩出了一些相对固定的路线。这时,施工者才按照这些路线——大多数人的足迹,修好了道路。另一件是,建设部门花钱制作了一批蓝底上有男、女图形通用标志的公厕导示牌,然后把这些导示牌公布在公厕周围100米范围之内,让很多突 相似文献
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2006年1月,周总理离开我们已整整三十一周年了,他的音容笑貌仍不时浮现在我的面前,萦绕在我的心中。 相似文献
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周恩来总理曾经讲过:纵观国际国内风云.谁掌握了青年,谁就掌握了未来,抓住未成年人思想道德教育.让他们健康成长,就抓住国家的根本.抓住了民族振兴的核心,抓住了可持续发展的关键。而抓好未成年人思想道德教育的关键在学校、在教师。那么,作为学校、作为教师,如何切实有效地抓好未成年人的思想道德教育工作呢?结合实践,笔者谈几点浅见。 相似文献
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今年1月8日是周恩来总理逝世30周年纪念日。回想当年伟人长逝,举世震惊,举国哀伤,我们全家更是沉浸在无限悲痛之中。因为我的父母都曾在周总理身边战斗工作多年,他们之间有着极其深厚的感情和说不尽道不完的故事,我将当年看到、听到的一些事写出来,作为对伟人周恩来的纪念。 相似文献
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以人为本是我国各项工作的一个重要指导思想,高校思想政治工作关系到培养社会主义合格的建设者和接班人,同样必须坚持以人为本。高校思想政治教育中"以人为本"的"人"就是指青年学生,"本"即指促进大学生的全面发展。本文主要介绍高校思想政治教育以人为本的内涵和要求,以及贯彻以人为本的主要思路。 相似文献
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1959年5月28日,周总理在紧张的国事繁忙中,拨冗抽暇,回到母校南开大学进行视察。然而,笔者近来翻阅多种周恩来传记及故事集,均未发现关于此事的相关记载,感觉是一缺憾。 相似文献
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社区是人们生活和居住的地方,群众最关心、最直接、最现实的利益问题,有很多并不与社区直接相关,却在社区集中表现出来,特别是那些没有工作单位、或者和单位联系不密切的人。把社区作为解决这些问题的平台,确实拓展了社区工作的内容,开辟了社区党建工作的新路子。而要做到这一点,需要不管分内分外,把社区当成自己的家,把居民的事当成自己的事。 相似文献