研究生思想政治教育过程中的文化育人问题探讨

研究生思想政治教育过程中的问题与研究生教育管理体制、学校的综合管理、学生个人的自我修炼等等方面紧密相联,解决研究生思想教育问题除了要解决实际问题以外,必须注重发挥文化熏陶的育人作用,创新研究生思想政治教育的形式,拓宽研究生思想政治教育的渠道,丰富研究生思想政治教育的内容,以达到有效增强思想政治教育工作效果的作用。     

思想政治教育文化环境育人功效的现实困境及其破解

文化环境是思想政治教育社会环境的重要组成部分，对于文化环境的研究是思想政治教育基础理论研究的重要内容。当前，在改革开放不断深化的时代背景下，思想政治教育文化环境正处于一个开放、复杂、动态的社会存在体系中，受全球化、网络化以及大众文化迅猛传播的影响，思想政治教育文化环境遭遇着深刻转型，并对文化环境育人功效的发挥带来巨大冲击。因此，如何使思想政治教育文化环境在时代大背景下转危为机，进而营造和谐的文化环境育人氛围，确保文化环境育人功效的发挥，已成为一个亟需解决的理论和实践问题。     

反思过去 开拓未来——对中师德育工作的思考

经过这场制止动乱和平息反革命暴乱的斗争,我们对邓小平同志关于“十年来最大的失误是在教育方面,政治思想工作薄弱,教育发展不够”的论述的认识更加深刻,它“促使我们很冷静地考虑一下过去,也考虑一下未来”,切实加强学校德育工作已成为当务之急。长期以来,我们也经常讲要加强和改进学校思想政治工作,但收效甚微,思想政治工作实际上是在“加强”中放松,在“改进”中削弱。究其原因与我们的办学思想模糊和政策导向失误很有关系,具体表现在:1.在改革开放的新形势下,学校要不要坚持     

育人为本 德育为先——加强和改进大学生思想政治教育工作的实践与探索

在新的形势下,如何进一步加强和改进大学生的思想政治教育工作,是高校党委面临的亟须认真解决的重大问题。西南师范大学紧紧抓住育人这个中心任务,从教书育人、服务育人和管理育人入手,坚持理论联系实际,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。一、教书育人:在教学之间、师生之间形成良性互动只有在教与学、师与生之间形成良性互动,既充分发挥学校的教育引导作用,又充分调动大学生自我教育的积极性、主动性,才能增强大学生思想政治教育工作的成效。牢固树立“学校教育、育人为本,德智体…     

要加强对青年的思想教育

小平同志在89年3月4日《中国不许动乱》一文中指出:“我们十年来最大的失误是在教育方面,对青年的教育抓得不够,教育发展不够。”紧接着在同月23日《保持艰苦奋斗》一文中又强调指出:“我们最近十年的发展是很好的。我们最大的失误是在教育方面,思想政治工作薄弱了,教育发展不够。我们经过冷静考虑,认为这方面的失误比通货膨胀等问题更大。” 小平同志非常重视对青年的思想教育,并把它作为一项重要的政治任务来对待。他指出对青年要进行     

前一段时期思想政治工作误区探讨

邓小平同志曾经高瞻远瞩精辟透彻地指出过,十年改革最大的失误是教育。这里不单纯是指学校教育,而是泛指对人民的教育,主要是讲思想政治教育的失误。恩格斯     

论提高思想政治教育的预见性

最近几年,我们党的思想政治教育工作出现了明显的失误。其中重要一点,就是在思想政治教育中存在着严重的庸俗化倾向,往往用急功近利的思想指导教育工作,把是否直接促进主产力的发展作为衡量思想政治教育工作好坏的唯一尺度,从而导致了短期行为盛行。在一些学校和单位,好象思想政治教育的目的仅仅是为了“不出问题”和“防止闹事”。因此青年学生提出什么     

高校思想政治教育三议

素质教育的核心是思想道德素质,这是不容置疑的.邓小平在总结1989年春夏之交的政治风波的深刻教训时指出:"我们最大的失误在教育方面,对青年的思想教育不够."(1)"十年改革最大的失误是教育,这里我主要是讲思想政治教育."     

高校学生资助工作中开展思想政治教育新析

努力做好贫困生资助工作,已成为体现教育公正公平、维护高校和社会稳定的重要举措,是高校学生工作的重要组成部分。加强和改进大学生思想政治教育,必须与解决学生的实际困难相结合,结合学校的思想政治教育工作,实施好新的资助政策。做到物质上帮助学生,精神上培育学生,能力上锻炼学生,可以更好地达到育人的目的。     

论校企合作人才培养模式下的高职院校思想政治教育

校企合作人才培养模式使高职院校思想政治教育的教育主体、客体、介体、环体发生了变化,同时,也给高职院校思想政治教育提出了新的挑战。许多高职院校思想政治教育存在轻视实践教育的问题,而企业中则存在着"重业务、轻思想,重生产、轻教育,重效益、轻管理"的问题。改进校企合作人才培养模式下的高职院校思想政治教育,必须树立全面育人、全程育人、全员育人的理念,加强思想政治教育队伍建设,拓展思想政治教育内容,丰富思想政治教育途径。     

论校企合作人才培养模式下的高职院校思想政治教育

校企合作人才培养模式使高职院校思想政治教育的教育主体、客体、介体、环体发生了变化，同时，也给高职院校思想政治教育提出了新的挑战。许多高职院校思想政治教育存在轻视实践教育的问题，而企业中则存在着“重业务、轻思想，重生产、轻教育，重效益、轻管理”的问题。改进校企合作人才培养模式下的高职院校思想政治教育，必须树立全面育人、全程育人、全员育人的理念，加强思想政治教育队伍建设，拓展思想政治教育内容，丰富思想政治教育途径。     

需求导向视域下高校“三全育人”的现实困境与对策思考

<正>2016年,习近平总书记在全国思想政治工作会议上指出,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全员育人、全过程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。高等教育事业要在新时代开创新局面,必须适应国家和社会发展的新变化、抓住优先发展教育事业的新机遇、应对实现内涵式发展的新挑战,从国家、社会、时代的需求出发,明确“三全育人”机制要培育什么样的人、怎样培育人。     

思想政治教育视域下大一新生适应性问题研究

大一新生进入大学后对学习要求、生活环境、社会活动等各方面的变化会出现不适应的情况，学校和社会通过改变教育重点和增加心理健康教育课程来改善大一新生的适应性问题。尽管如此，大学中仍有一部分大一新生存在适应性问题，而思想政治教育具有强大的育人功能，在解决大一新生适应性问题中起到至关重要的作用。本文在思想政治教育的视域下讨论大一新生存在的适应性问题，分析其原因并提出解决对策。     

增强学校思想政治工作的针对性

思想政治工作历来是我们党的优良传统和政治优势,更是我们党取得革命成功和建设成就的根本保证。在改革开放和现代化建设日新月异的新形势下,作为以育人为本的学校如何有针对性地加强和改进思想政治工作,是我们面临的一个新课题。蕲春县教育系统坚持有的放矢,突出重点,收到较好的成效。 一、突出“两手抓、两手硬”,摆正学校思想政治工作的位置。     

“三全育人”视域下民办高校思想政治教育创新

思想政治教育是落实高校立德树人根本任务的重要手段,是推进"三全育人"综合改革落地实施的有效载体。在"三全育人"视域下检视民办高校思想政治教育工作,普遍存在教育主体的全员性彰显不够、教育过程的全程性把握不好、教育资源的系统性整合不力等问题。从全员、全过程、全方位这"三全"视角构建全员参与、全面覆盖、多元协同的思想政治教育体系,既是解决民办高校大学生思想政治教育现实问题的客观需要,也是创新民办高校大学生思想政治教育新模式的有益探索。     

“全程育人”模式下的高校意识形态话语体系建构

2016年全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记提出了"把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人"的总体要求。确立"全程育人"的大德育模式,就是要求在当前高校意识形态工作面临社会生活世俗化、精神领域多元化以及信息技术自媒体化等冲击下,坚持以德为先,通过强化责任管理、提升理论、改革课程、创新方式、加强校园文化等途径,建构起有效的意识形态话语体系。     

论思想政治教育与创新创业教育的协同作用

思想政治教育与创新创业教育是高等教育中彼此独立又相互联系的两个子系统。思想政治教育能协调创新创业相关方的利益关系,规范创新创业主体的市场行为,克服创新创业教育中存在的功利主义,为创新创业教育提供正确的方法指导,进而从整体上把握创新创业教育的方向;创新创业教育是思想政治教育在新时代的载体,强化了其价值导向与教育理念,解决了其重大利益关切,对其进行了拓展与延伸,进而从整体上提升了思想政治教育的实效。思想政治教育与创新创业教育能够通过协同教学体系、社会实践及校园氛围,充分发挥课程育人、实践育人、文化育人的功能,为实现"立德树人"的教育目标协同增效。     

《教育规划纲要》赋予学校思想政治教育新的内涵和使命

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》作为指导学校思想政治教育工作的纲领性文件,赋予学校思想政治教育新的内涵,更新了学校思想政治教育观念、目标、内容、途径,深化了对学校思想政治教育规律的认识,从政策层面更加优化了学校思想政治教育环境。《教育规划纲要》对学校思想政治教育提出了新的要求,要准确把握育人为本对教育工作的根本要求,牢牢把握党对学校意识形态工作的主导权,立足促进教育公平,以改革创新为动力,推进学校思想政治教育创新。     

电大管理育人刍议

随着我国广播电视教育事业的普及,广播电视大学的育人工作越来越受到重视。由于电大的办学层次多、规格多、专业设置多、学生分布广且素质不一等特点,给电大的管理工作带来了很多困难,因此,电大的管理育人就显得尤为重要。怎样进行科学化、系统化的教育管理,使学校在育人和建设社会主义和谐社会中作出贡献,我们的共识是:     

精神文明建设要从青少年抓起

精神文明建设要从青少年抓起□李吉民郭世良早在１９８９年，邓小平同志就指出：“十年来最大的失误在教育方面，思想政治工作薄弱。”这虽然指的是全民性的教育，但也反映了我们基础教育的失误。在社会主义市场经济迅速发展的今天，如何推进青少年的思想政治工作呢？一、...