群众路线六题

一我们党的各级组织和每一个党员在他们的全部社会活动中为什么必须坚持群众路线?对于这个问题,可以这样回答:我们党是工人阶级的先锋队,是全体劳动人民的利益的代表者,党的干部是人民的勤务员,为了全心全意为人民服务,党的路线、方针、政策和一切重大决策,自然必须事先同人民群众商量,征求他们的意见,取得他们的同意和支持。否则,就谈不上代表人民利益。这是一层意思。还有第二层意思,那就是《国际歌》上所说的“从来就     

高中综合能力题析

阅读毛泽东的《水调歌头·游泳》，回答下列问题　　才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余，子在川上曰：逝者如斯夫。　　风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。1.从这首词所反映的内容来看，毛泽东的这首词写于 ( )A.开始全面建设社会主义的时期B.社会主义三大改造的高潮时期C.建国初的国民经济恢复时期D.社会主义现代化建设的新时期2.“万里长江横渡”中的长江全长千米，发源于，为我国最长的河…     

师生合编校本教材对高中政治课教学的意义

我们从2006年接手省课题规划办《整合地区旅游资源开发高中政治校本课程研究》的任务以来,通过大家的共同努力,基本完成了独具我校特色的高中政治校本教材,并在课堂教学中进行初步实验,受到师生的普遍欢迎,达到了较为理想的目的。之所以有这样的结果,笔者认为主要得益于我们校本教材具有自己的特色,这一特色主要表现在两个方面,一是师     

西部开发六题

长期存在的干旱化是开发西北所面临的关键性难题。 水、盐时空分布变化及其生态环境效益的研究应成为制定西北开发规划的首要工作。开发西北的战略。应以保障国家生态安全为前提。 西北大规模的生态退化,固然是天然条件下区域干旱化的发展趋势,但人为活动加速了局域性退化。 兴修水库造成了水量的蒸发,推广喷、滴、渗灌可能造成人工“晒盐”,加剧土壤盐化……     

高中政治课教材“小论文”教学的若干新意

高中政治课有小论文练习;每一课后面的问答题严格地说来就是一篇小论文;在政治课教学过程中,结合学习内容,开展社会实践活动,参加各种征文比赛,学生也往往要写小论文。可见,小论文在高中的政治课中无处不在。基于新课程改革的大背景,如何认识小论文在高中政治课中的地位?教师对小论文应持什么样的态度?怎么指     

“谈心”六题

人民日报有篇评论员文章《有话讲在当面──九论以整风精神深入开展“三讲”教育》（1999年6月5日）,文章开宗明义：“贯彻整风精神,一条重要的要求,就是开展谈心活动,有话讲在当面。”搞好谈心活动,是中国共产党进行思想建设的重要方法,也是马克思主义方法论的重要组成部分。列宁曾经说过：“我深信,私人的会晤能够消除许许多多的误会,而阻碍统一事业的许多表面上的困难也会迎刃而解。”敢不敢于谈心,是衡量一个人（尤其是领导干部》心胸是否磊落宽广,境界是否纯洁高尚的重要标志。“心底无私天地宽”的人,无事不可对人言,在同…     

高中二年级《思想政治》第六课教学方案设计

一、准确把握对本课教学内容的基本要求。根据《课程标准》,本课的教学既有对概念、原理、基本问题把握的不同层次要求;又要求教师通过教学提高学生利用原理、观点对具体问题进行说明、举例、分析、比较、归纳的能力;还要使学生通过学习,能够作出正确的价值取向,正确处理好个人与他人、集体的关系,树立正确的价值观,提高思想觉悟水平。因而我们在教学中也要从知识、能力、觉悟相统一的整体性原则出发去设计、去实施,以实现三者统一的目标。二、贯彻理论联系实际的原则,密切联系社会实际及学生的思想实际,阐明马克思主义的价值观。…     

高中第一册与以往教材的异同

高中思想政治课第一册讲的是经济方面常识性内容。全书内容有:介绍经济学一些基础理论,揭示资本主义经济制度一些主要特征和基本进程,阐明我国经济制度的基本特征和主要经济活动状况等。就其大的方面来说,本册的内容没有超过《政治经济学常识》和《经济     

高中二年级第六课问题解答

怎样理解个人和集体(社会)的关系个人,也称个体,是指生活于特定的社会关系中具有独特特征的具体的人,是认识世界和改造世界的主体。马克思认为:单个的人“是一个特殊的个体,并且正是他的特殊性使他成为一个个体,成为一个现实的、单个的存在物。”集体并不是单个人的简单相加,而是     

浅谈高中教材课后练习的功能及处理

根据原国家教委颁布的《全日制普通高级中学思想政治课课程标准》编写的新教材的重要特点是便于教学、突出能力、着眼素质。练习是整个教材相对独立的一部分,是实现教育目标的重要手段,是培养学生能力的重要环节。新教材的练习类型多,有判断、问答、说明、辨驳、评析、讲演、计算、例证、分析、讨论、论文、比较、概括、简答、验证、模拟、活动、社会实践活动、调查走访、活动建议等二十余种。每个年级的练习题型是相对固定的,有的题型是某一年级根据教学内容所特有的,如高三的"活动建议",高二的对哲理名言的"分析",高一年级则有讨论…     

新编高中代用课本《关于经济体制改革的几个问题》简介

关于本书的编写情况和总的设想一、编写情况党的十二届三中全会以后,《政治经济学常识》下册停止使用,一九八五年春着手新编《政治经济学常识》社会主义部分。编写组在拟订编写提纲的过程中,感到有两个问题;一是根据中央《决定》的精神拟订政治经济学社会主义部分的教学体系;一是在内容安排和     

“六个为什么”三题

在“纪念党的十一届三中全会召开30周年”理论研讨会上，李长春同志强调指出，要紧密联系广大干部群众的思想实际，深入回答六个与社会主义核心价值体系建设密切相关的重大问题，即：为什么必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，而不能搞指导思想的多元化：为什么只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，而不能搞民主社会主义和资本主义；为什么必须坚持人民代表大会制度。而不能搞“三权分立”；     

高中三年级学生思想教育六并重

高中三年级是学生高中学习阶段的终点，也是学生跨入新生活的起点。在高中三年级，学生的思想教育往往表现出如下特点：一是学生思想状况的复杂性。学生的思想因临近高考而分化，大体有以下表现：①亢奋型。一些学生面对高考的挑战，精神振作志气昂扬，务求必胜。②消沉型。一些学生尤其是成绩不佳或复课的学生由于压力较大，对高考信心不足，而情绪消沉，对前途悲观失望。③混饨型。一些家庭背景较好又自认高考无望的学生，往往思想放松自我约束，纪律散漫。④解脱型。这类学生往往已在社会上找到工作，敲定职业，或务农或经商或从政，将高…     

在现行教材的基础上教好高中政治课

现行高中政治课教材,通俗地、系统地阐述了马克思主义哲学、政治经济学的一些基本知识,在中学青少年学生的思想建设中起了重要推动作用。但是,现行教材又存在着很多弊端,不适应新时期青少年思想教育的需要。在新编教材尚未编定之前,如何在现行教材的基     

试论高中思想政治教材的活动框设计

作为既要启发学生求知又要引导他们做人的思想政治教材,不仅要告诉学生“是什么”,而且要使他们明确“为什么”;不仅要启发学生“想什么”,而且要引导他们“怎样想”;不仅要让学生“知”,更要让他们“信”。这就要求教材编者正确处理知识、能力、情感态度价值观三者之间的关系,倡导学生主动参与、乐于探究、善于交流合作,全面提高学生素质特别是思想政治素质,使学生具有规划人生、自我发展、奉献社会、应对挑战的真实本领。在编写高中思想政治教材的过程中,我们的一个基本设计思路是:以课程标准为依据,结合学生的生活体验,在向学生提供基础…     

掌握思路 抓住重点——谈高中二年级第六课的教学

一、正确认识本课的地位 1.本课是由世界观知识到人生观知识的过渡课。教材前五课是讲述马克思主义世界观的知识,六、七、八三课主要是讲述科学人生观的知识。这样,本课就成为这本教材中两大部分的过渡环节,具有承上启下的作用。     

2000年高中思想政治课百题问答

根据教育部印发的《2000年普通高等学校招生全国统一考试说明(文科)》,今年政治课考试的范围和试卷内容比例是：经济常识约35％,哲学常识约30％,政治常识约25％,时事政治约10％。关于政治课教材部分,我们请中国教育服务中心组织教育界权威人士编写了2000年高中思想政治课百题问答,供考生复习参考。     

教学研究两题

教态的运用教态 ,顾名思义 ,就是教师在教学过程中运用人体各部分 ,以表达某种意思或感情的动作、表情、眼神等。在实际教学过程中 ,虽然以有声语言传授知识为主 ,但是由于作为传授知识的主体———教师是学生注意的焦点 ,所以教师在课堂上与语言相配合的教态就显得特别重要了。就实际效果而言 ,教师能正确运用恰当的教态 ,可以提高教学质量。例如 :有的教师上课总是以温暖和蔼的目光覆盖全体学生 ,同学们从教师那里得到温暖和热情 ,他们的心就同教师的心一起跳动 ,关系近了 ,同学们就能更好地随同教师的思维进行思考 ,这样就为课堂教学营造…