巩固三级办学模式 创新学院发展思路

四川省干部函授学院自一九八五年成立伊始，依托四川师大、西南财大的教学实力，在成都设立学院院部，各地市州设立分院，各县市区设立辅导站，实行三级联合办学的体制，突破时空限制，实行开放式、远距离的教学模式，以较少的经济投入带来了较大的社会效益，深受社会各界的好评和赞誉，成为一所独具特色的省属成人高校，为全省经济、社会的发展作出了积极贡献。二十年的办学历程，全体干函人通过不断实践、总结，使三级办学的运作模式日臻完善，逐渐形成了自身的独特优势与办学特色。回顾历史，总结经验，将为干函院未来的发展走向带来不少启迪。     

民办高等教育发展模式转型的必要性:市场化到社会企业化

当前,民办高等教育的市场化发展模式很难再维系下去。要实现民办高等教育的可持续发展,从民办高等教育的本质、资金筹集、国家的要求和我国国情以及美国私立高等教育的发展经验来看,中国民办高等教育的主导发展模式都必须转向社会企业化。     

二级学院的专业主任制度与内部结构重组

专业主任制度是高校实施校院两级管理后在二级学院实行的一项新的管理制度。二级学院实行专业主任制度必须对内部结构进行重组,构建完整的系统结构,建立和谐的内部关系,以提高管理工作绩效。     

浅议民办高职学院图书馆发展现状及对策

西部民办高校图书馆建设先天不足，面临几多无奈，加快其发展进程已成当务之急，本文就加强特色资源建设性，彰显特色服务，打造行业文献品牌等方面进行了探讨。     

美国社区学院模式对我国民办高校发展的启示

社区学院是美国高等教育体制的创举,社区学院办学模式也经百余年的实践被证明是一种科学、务实、高效的大众化高等教育模式。在我国高等教育已步入大众化阶段和民办高等教育迅猛发展的现阶段,社区学院办学模式在教育理念、学校定位、办学体制、运行机制和学校管理等诸多方面对我国民办高校都具有十分现实的借鉴意义和参考价值。     

民办高等教育与中国高等教育的转型

民办教育是中国市场经济发展的必然产物。自改革开放以来，国家就制定一系列法规，鼓励扶持民办教育。1982年全国人大五届五次会议通过的《中华人民共和国宪法》第十九条第四款“国家鼓励集体经济组织，国家企业事业和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业?，第一次在宪法中对社     

育人敢为天下先——电子科技大学中山学院办学模式启示录

有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。二十五年前,在这座既古老又文明的城市里,诞生了一所年轻的高校——中山大学孙文学院。二十五载风雨兼程,这所高校经历了由中山大学孙文学院——中山学院——电子科技大学中山学院三次涅槃。涅槃过后是新生。一所只有短短二十五年历史的地方院校,办学规模由建     

从发挥办学优势中凸显电大办学特色--兼谈进一步明晰普通高校远程教育办学层次

本文从分析电大办学模式入手,阐述了电大系统的办学特色,论证了进一步明晰普通高校远程教育层次、发挥电大在我国高等及远程教育中应有功能的重要性,并就我国远程高等教育的规划和管理等提出了若干政策性建议。     

港台民办高等教育的宏观异同

本文通过对香港和台湾民办高等教育分析,认为两地在高等教育分类管理、教育方针、培养摸式和在校内建立市场机制方面有相同之处,但在办学体制上有较大区别:香港高校大都由政府资助;台湾私立高校占比重较大,政府资助有限;香港民办高校国际性比较鲜明,台湾高校的民族性较强。     

培训机构办学模式的经济学分析

本文通过对当前办学机构人员构成分析,提出了两种典型的办学机构模式,一是专职教师较齐全的人员模式;另一是主要由行政人员构成的模式。通过成本、质量与风险的对比分析,提出了聘用教师最优模式。再就是通过分析教师与行政人员的矛盾的症结所在——分配制度,提出了按效率优先的改进方法。     

我国高职教育办学模式研究

本文探析我国现行高职教育存在六种办学类型的特点、优势及存在的问题,并提出了在信息化、全球 化和高科技时代六种办学体制的发展趋势,构建了我国高职教育办学体制发展模式。     

公安教育办学模式思考

对当前公安教育模式论争的热点——学历教育和在职培训问题,要从“模式”、“办学模式”的基本范畴入手,充分认识公安教育模式的多样性。公安教育应借鉴国内外著名大学的成功经验,结合我国国情,坚持学历教育的基础地位,进一步深化公安教育改革,构建多维复合型办学模式。     

政府转型与民办高等教育的发展

20世纪80年代以来,我国民办高等教育事业取得了长足的发展,尤其是2002年《民办教育促进法》颁布以后,民办高等教育的发展进入了一个规范化和法制化的新阶段,民办高校在新形势下逐步迈入转型期。与此同时,政府的作用也在发生变化,由管制型向服务型转变不仅是社会经济和民办教育发展的要求,也是政府自身改革的必然趋势。     

我国民办高等教育法律制度的创新

从民办高校法人财产权、法人治理以及两者关系研究的角度,剖析法律制度变迁与我国民办高等教育发展之间的依存关系。通过对非营利框架内现行法律制度的诸多缺陷的分析,指出完善民办高等教育立法的关键在于确立公司法理念,创新我国民办高等教育法律制度。     

高等教育办学体制的嬗变与展望——对山东办学体制的思索

教育国际化对高等教育提出了新的思索 ,必将影响到中国高等教育办学体制。本文以山东为例 ,在对山东高等教育办学体制现状进行理性分析的基础上重点论述了山东高等教育办学体制改革的必要性、紧迫性以及改革的思路与政策 ,以期对山东乃至全国高等教育改革提供借鉴。     

上海市沪光进修学院

上海市沪光进修学院成立于1993年,是经上海市教委批准,民政局核准登记的一所具有高等非学历教育办学资质的民办进修学院。     

我国民办高等教育立法的困惑

《民办教育促进法》的立法宗旨是"促进"民办教育,但因教育事业的"公益性"与"民"出资办学的"逐利性"相矛盾,其所设置的法律框架在许多问题上存在尴尬和困惑,难以真正实践"促进"。如何从公法与私法的结合中探讨出一套适应我国经济和社会发展的现实需求,实现教育公益性和资本逐利性的最佳平衡和有机统一的法律制度,以保障民办高等教育事业的健康发展,是一个无法回避的课题。     

关于大力发展民办高等教育的意见（试行）

为了进一步实施科教兴豫战略,贯彻落实国家对民办教育“积极鼓励、大力支持。正确引导、依法管理”的要求,促进民办教育事业的健康发展,现就大力发展民办高等教育提出如下意见。 一、解放思想,转变观念,营造民办高等教育发展的良好环境 （一）发展民办高等教育是党中央、国务院的重要决策。民办教育事业是社会主义教育事业的组成部分。各级政府要进一步解放思想,转变观念,积极鼓励和支持社会力量以多种形式办学,尽快使我省的高等教育形成以政府办学为主体、公办学校和民办学校共同发展的格局,满足人民群众日益增长的教育需求,进而促进我省各项事业     

国外职业教育办学模式的经验及启示

职业技术学校教育与职业培训作为职业教育的两大支柱，已成为许多国家经济发展的秘密武器。经济发展水平不同的国家，其职业教育与培训的模式及发展趋势呈现出不同的特点。广西正处于经济转型和经济调整时期，国外职业教育与培训模式的成功经验，对广西职业教育的发展是有借鉴意义的。     

公安院校办学模式的创新和重构

随着社会经济的发展,公安工作和公安队伍建设对公安教育工作不断提出新的更高的要求。公安院校作为公安工作的思想库、人才库和实验场,必须积极应对形势发展的需要,按照科学发展观的要求,创新公安教育机制,构建科学合理的办学模式,在全面提升公安学历教育层次和水平的基础上,坚持实施公安学历教育与职业教育并重发展。