建立党校远程教学体系 推进党校信息化建设

建立党校远程教学体系是实现党校信息化建设的重要措施和教学科研手段现代化的重要步骤 ,它对于发挥全国党校教学科研的综合优势 ,深化教学科研改革 ,促进党校事业的发展必将产生重要的影响。一、充分认识建立党校远程教学体系的重要性和紧迫性1 .建立党校远程教学体系 ,是适应培养跨世纪领导干部的需要。中共中央关于《面向 2 1世纪加强和改进党校工作的决定》(以下简称《决定》)中指出 ,抓紧培养和造就数以万计的年轻的高中级领导干部 ,是当前各级党委面临的一项重大而紧迫的任务。《决定》进一步明确党校教育是全国各级党政领导干部培训…     

县级党校提高干部培训质量存在的问题及对策

正中共中央新颁布的《中国共产党党校(行政学院)工作条例》(以下简称《条例》)首次提出:坚持质量立校,积极探索和遵循党校(行政学院)教育规律和干部成长规律,提高教学、科研、咨政和管理水平。党校是我们党领导的培养党的领导干部的学校,是培训党的各级领导干部的主渠道。进一步提高干部培训质量,是党校质量立校的应有之义,是新时代党赋予党校的新任务、新要求。县级党校是党的工作机构中设立的最基层党校,担负着培训科级领导干部、基层党员、干部的重任。目前全国有县级党校2500所,约占全国党校     

谈谈党校班主任工作

党校是在党委直接领导下培养党员领导干部的学校。新颁布的《中国共产党党校工作条例》（以下简称《党校工作条例》），明确规定了党校的性质，也明确规定了党校教育的总体要求和培训目标。研究干部成长的特点和规律，     

致读者

本刊自本期起改名为《阵地与熔炉》,并公开发行。原名《党校教学》,顾名思义,主要是以探索、研究党校教学规律为己任,为提高党校教学的质量和水平服务的。这,固然是重要的。但是仅限于此,就很不够了。党中央在《关于加强党校工作的通知》中明确提出:“各级党校要努力办成轮训和培训党员领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究、坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的重要阵地,成为干部增强党性锻炼的熔炉。”这就是“三个阵地”、“一个熔炉”。这是中央对党校在新的历史时期的地位、作用和任务所作的最精练、最准确的概括。党校应当肩负起这一光荣而艰巨的使命。本刊要为实现这一使命做出不懈的努力。党校的培养对象主要是各级党员领导干部。马克思主义基本理论是党校的主课。在当前错综复杂的国际形势和繁重的国内建设任务面前,党校要真正发挥“阵地”作用,自然应该把用马克思主义教育和帮助广大领导干部,使他们站稳立场、坚定信念、明辨是     

中国共产党党校工作暂行条例

第一章 总 则 第一条 为逐步建立适应社会主义现代化建设事业发展要求的党校教育体系,根据《中国共产党章程》和党校工作的实际,制定本条例。 第二条 中国共产党的党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是党委的一个重要部门。 第三条 各级党委要把党校办成轮训和培训党员领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要阵地,成为     

试论党校图书馆在领导干部执政能力建设中的作用

党的十六届四中全会《决定》指出,加强党的执政能力建设,要以建设高素质干部队伍为关键。党校是党政领导干部学习、研究、宣传邓小平理论和"三个代表"重要思想的重要阵地,是提高领导干部执政能力的重要熔炉。党校图书馆作为党校教学的一个重要组成部分,在加强领导干部执政能力建设、建设高素质干部队伍中应该发挥怎样的作用,是当前党校图书馆建设面临的一个重要课题。本文试就这一问题作些粗浅的探讨。领导干部进入党校培训是干部走上领导岗位后接受继续教育的一条重要途径。党校对领导干部的教育是一种包含马克思主义理论水平、文化和业务知识、党性要求、领导才能和实践能力多种综合因素的特殊教育。党校图书馆是围绕党校教育各个方面的需求进行收集、     

强化“主渠道” 加强党性教育和党性锻炼

培训大批高素质的领导干部特别是中青年领导干部，始终是我们党的一项战略任务。新世纪需要大批具有马克思主义政治家素质的领导干部，而党校在培养党政领导干部方面具有不可替代的重要地位和作用。中央《关于面向 21世纪加强和改进党校工作的决定》强调指出：“必须进一步明确，党校教育是全国各级党政领导干部培训轮训的主渠道。”而提高学员党性修养是党校教育的必修课。 　　党性是政党本质属性即阶级性的集中体现，列宁指出：“党性是高度发展的阶级对立的结果和政治表现。”党性教育是党组织按党性原则要求对党员进行思想灌输和规范其…     

珍惜机会 认真学习努力提升能力素质和工作本领

正《中国共产党党校(行政学院)工作条例》(以下简称《党校工作条例》)和《干部教育培训条例》对党员领导干部到党校(行政学院)培训学习作出制度安排,尤其对中青年干部教育培训作出更加明确的规定和要求。《干部教育培训条例》指出,中青年干部是培训的重点。《党校工作条例》把中青年干部培训班列入重点班次之一。做好中青年干部教育培训是党校的重要职责,内蒙古党校历来十分重视。广大中青年干部对参加党校学习培训也十分向往。对选调到党校学习培训的中青年干部来讲,入学第一课应该首先弄明白"为什么来党校学、来党校学什么、     

促进经济增长的十项措施

中央党校副校长李景田在2008年10月28日的《全国党校工作会议总结讲话》中指出，关于党校学历问题应明确三点： 第一，“党校学历”与“党校函授教育学历”是两个概念。“党校学历”主要是我们在主体班次培训轮训党员领导干部和理论骨干的过程中，按规定授予学员的学历。一般来讲，“党校学历”不存在与国民教育学历挂钩的问题（1995年的《暂行条例》只规定“学制两年以上的长期班次，     

加强校风建设 促进基层党校事业科学发展

新的《中国共产党党校工作条例》重点强调了要加强党校校风建设，以满足新时期、新形势、新任务下对大规模培训各级领导干部，大幅度提高各级领导干部素质的需要。第二批学习实践科学发展观活动更是从狠抓作风建设方面为基层党校的发展明确了方向。因此，找准基层党校校风建设方面存在的突出问题，分析原因，研究改进措施势在必行。     

以改革的精神办好市级党校

《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》和全国、全省党校工作会议精神,都要求把各级党校办成轮训培训各级领导干部的主渠道。市委党校作为市委的一个重要部门,是在市委直接领导下培养党员领导干部的学校,是学习、研究和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及按照“三个代表”     

当前县级党校干部培训的现状及展望

《中国共产党党校工作条例》明确规定:"党校是党委的重要部门,是培训和轮训党员领导干部的主渠道。"(1)加强干部教育培训、提高干部素质和能力是党的十八大提出的一项重大战略任务。习近平在全国党校工作会议上明确指出:"党校事业是党的事业的重要组成部分,党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道。"(2)作为县级党校如何做好党员干部培训工作,提高培训质量,是当务之急,也是安身立命之本。     

桂林市大力推进领导干部到党校讲课制度

正2016年4月22日,在桂林市全市党校工作会议暨桂林市委党校2016年春季学期主体班开学典礼上,市委书记赵乐秦带头贯彻落实习近平总书记《在全国党校工作会议上的讲话》中关于"要对领导干部到党校讲课作出制度性安排"的精神,以身作则,率先到党校讲课,作《树立"五大发展理念",为实现"两成建成"目标而努力奋     

研究党校教育规律 努力提高教学质量

为了认真贯彻落实《中共中央关于加强党校工作的通知》精神,加快把党校办成“三个阵地”“一个熔炉”的步伐,必须下力量研究党校教育规律,努力提高教学质量。下面就这个问题谈几点体会。一、明确党校办学方向是提高教学质量的根本要求一个学校要有效地提高教学质量,首先要明确办学方向。《中共中央关于加强党校工作的通知》指出:各级党校要努力办成轮训和培训党员领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究、坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的阵地,成为干部增强党性     

认真贯彻四中全会《决定》推进企业党校建设

认真贯彻四中全会《决定》推进企业党校建设蒋如铭中央四中全会《决定》指出：要“积极推进党校和各类干部学校的教育改革，更好地为培养德才兼备的领导干部服务。”这对于全党的干部教育和党校工作提出了更高的要求。同时也是一个新的有力的推动。企业党校是我们党校系统...     

浅谈党校教育是培训党政领导干部的主渠道

江泽民总书记最近在全国党校工作会议上指出:中国的社会主义事业能不能巩固和发展下去,中国能不能在未来激烈的国际竞争中始终强盛不衰,关键就要看我们党能不能不断培养造就一大批高素质的领导人才。通过党校和各种类型的干部学校培训干部,是培养和提高干部的重要途径。党校教育是全国各级党政领导干部培训轮训的主渠道。按照江总书记“三个代表”的要求,正确认识党校教育的性质、特点、内容和方式,探讨如何发挥党校教育作为培训党政领导干部的主渠道作用,具有重要的理论和实践意义。《中国共产党党校工作暂行条例》规定:党校是在党委直接领…     

“红色熔炉”的贵州实践

正作为西部欠发达省份,贵州党校工作何以跻身全国同行佼佼者之列?其发展理念和路径有何独到之处?2015年12月11日至12日,全国党校工作会议在北京召开。会议分析研究党校工作面临的形势和任务,贯彻落实《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》,部署当前和今后一个时期党校工作。习近平总书记在会上指出:"党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任     

县级党校优化课堂教学过程的探索和实践

党校教育是全国各级各类党政干部培训轮训的主渠道,党校教学工作是党校领导干部培训的中心工作,是实现党校培养目标的基本途径,而课堂教学是党校目前主要的一种教学形式。因此,探讨党校课堂教学,优化课堂教学过程显得十分重要。依据《干部教育培训工作条例(试行)》和《中国共产党党校工作条例》的精神和我们对教学过程的思考,几年来,我们在优化课堂教学过程中进行了积极的探索和实践,形成了一些可行、有效的教学形式。     

刊首寄语

90年代第一年已经过去了。在第二个年头来临之际,《唯实》杂志编辑部向广大读者、作者致以亲切的新年问候！去年召开的全国省级党校校长会议和全省党校工作会议提出,党校应该成为培养党的各级领导干部的大熔炉,应该成为研究和宣传、坚持和发展马克思主义、毛泽东思想的重要阵地。为了完成党校担负的繁重任务,加强教师队伍建设是刻不容缓的事情。《党校教师队伍建设的几个问题》一文,从政治与业务、理论与实际以及教学与科研等关系上探讨了当前党校教师队伍建设的问题,文章具有指导意义。在新的一年中,治理整顿、深化改革是我们面临的一项重要任务,而农村改革则是其中重要的一个方面。《农村改革问题研究》结合无锡市的实际情况,对经济比较发达地区农村改革的成就、问题和     

运用现代培训制度强化党校队伍教育初探

一、认清党校进一步发展的关键党的十五大确立了高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪的鲜明主题。这对党校工作提出了新的更高要求。1992年以来，厦门市委党校系统通过狠抓落实全省党校系统三年建设纲要的达标，特别是1995年以来全面贯彻《中国共产党党校工作暂行条例》，在健全领导体制，完善教学新体系，强化科研攻关，以及加强干部职工队伍建设和学员管理，进一步搞好后勤保障工作等方面，打下了较好的基础。面临新的形势和发展机遇，党校的根本任务是用邓小平理论武装各级领导干部，培养大批能够跨…