叶卡捷琳娜二世的中国观

18世纪俄国女皇叶卡捷琳娜二世肯定中国传统道德与思想的普世价值,认可中国封建专制制度的典范意义;但她不清王朝在对俄关系中表现出的傲慢态度,试图发动对华战争,占领黑龙江流域;她同时又迷恋中国风物,模仿中国人的生活艺术以满足其奢华生活的欲望。叶卡捷琳娜二世复杂而矛盾的中国观实际上也是当时许多俄国贵族和部分文人中国认识的集中写照。然而,对于叶卡捷琳娜二世而言,无论欧洲有多少有关中国的动人传说,无论圣彼得堡建造了多少精美的中国式宫殿园林,都未能动摇其征服中国的野心。     

俄罗斯教育改革评析

普京上台以来,对教育问题一直予以极大的关注,不仅坚持每年都在9月份开学的第一天视察学校,而且还采取了一系列重要措施对俄罗斯的教育体制进行改革。普京不止一次地提出:教育改革要有新的思路,教育要适应市场经济的现实。经过几年的努力,俄罗斯教育领域发生了根本性的变化,正在逐步实现与市场经济接轨。     

德国法学教育改革最新动向

德国的法学教育由大学基础学习阶段和见习阶段组成。国家司法考试制度也相应设置了第一次国家考试和第二次国家考试。德国议会于 2 0 0 2年 4月 2 1日通过法学教育改革立法 ,该法将于 2 0 0 3年 7月 1日生效。本文就德国法学教育改革最新动向进行了简要的介绍① 。     

战后日本妇女发展

一、法律改革和妇女基本权利 二战结束以后,以美国为主体的占领军,在日本社会进行了一场涉及政治、经济、法律、教育、文化等各个领域的全面改革,由此翻开了日本社会民主化的新篇章。其中与妇女关系最密切的是:给予妇     

浅谈战后美国对日本教育改革的影响

1945年8月,日本天皇在布接受《波茨坦公告》,标志着第二次世界大战结束及日本国内军国主义统治的终结。作为战胜国的美国借机以联合国的名义进驻日本并控制了日本政府,在战后日本社会制度改革中发挥了举足轻重的作用。本文拟就战后美国对日本教育改革的影响进行分析,以期得到专家的指教。一、战前及战争期问日本教育概况日本是近代迅速崛起的发达的资本主义国家,也是亚洲第一个走上资本主义道路的国家。封建社会时期日本在吸收借鉴中国教育的同时注重培养“大和魄”,也被称为“和魄汉才”教育。19世纪的明治维新是日本历史的一个重要…     

战后日本民主化教育改革与现代教育体制的确立

从经济和社会的观点看,一个国家的教育制度所要达到的目的:一是为保持人民的道德 观念和技术的延续;二是使社会随着时代的进步而进步。教育改革则正是对那些落后的教 育制度或教育思想进行有计划、有目的的变革,使其不断获得进步与发展的过程。尊师重教 是日本固有的传统。日本教育与教学,初始向中国人学习,明治维新后改向西洋人学习,战 后受美国教育的影响尤甚,尤其是战后现代教育体制的确立,主要是来自美国人的影响。     

培养“信息活用能力”——21世纪日本教育改革与发展的重要课题

一、信息化的发展与日本教育改革随着信息社会的到来,信息技术的广泛应用,尤其是国际互联网（Internet）的普及对人类文化传递方式正产生革命性的影响,世界多元文化的交流和碰撞也在深刻的影响着未来世界。总之,21世纪的人类将生活在一个复杂多变、更富有挑战怀的世界里,科技、经济、政治、文化、生态领域的变化,无疑会影响和要求教育的变革。在高度信息化社会里,信息的获取、分析、处理、应用的能力将成为现代人所必须具备的基本素质。当前,世界各国教育对‘信息活用能力”的培养都寄予了极大的关注和重视,也成为各国目前教育改…     

换代与承袭：美军占领时期日本教育改革与五六十年代教育再改革的特殊分析

二战结束以后,日本百废待兴,教育也面临着一次重生。在外界压力和国内人民的抗议声中,它不可能走回军国主义教育的老路。这体现在它的换代性改革中,但是与战前教育千丝万缕的联系,使它不可能与其一刀两断。这个时期的