新探思想品德课堂中的听说读写

一提到听说读写大家头脑中第一个反应出来的就是外语课堂,这是外语课堂和语文课堂中教师都会用到的教学方式和教学手段。那么,听说读写不仅适用于语文和外语这些工具性学科的教学中,同样也适用于品德课堂之中。品德课堂中对听说读写又会有怎样的诠释呢?就从听、说、读、写的内涵为切入点,结合教学实践对这四个方面分别进行阐述。     

HSK,给汉语插上腾飞的翅膀

最近几十年来,国外对标准化语言测试的研究极为重视,例如美国有享誉全球的“托福”;80年代以来,美国、新加坡、台湾,香港等国家和地区已开始研究汉语能力测验。那么,作为汉语故乡的中国,有没有类似于“托福”的汉语水平考试呢?我们现在可以自豪、肯定地说:有,那就是由国家汉语水平考试委员会负责的汉语水平考试(HSK)。中国汉语水平考试(HSK)是测试母语非汉语者(包括外国人、华侨和中国国内少数民族学员)的汉语水平的国家级标准化考试。记者日前采访了设在北京语言学院的汉语水平考     

大学英语视听说教学中汉语的积极作用及影响

大学英语听说教学中汉语的积极作用作为一项新兴研究领域受到广泛关注,这一研究领域得到了迅速发展并且取得了比较突出的成果。现在,越来越多的人认为大学英语视听说教学中汉语对英语的学习有着重大的影响。同时,在英语学习的过程中,汉语的潜在作用不容小觑,从母语可以加快目的语的学习进程的过程中可以看出,语言的共性特征与英语学习的关系非常紧密,如能适当利用母语资源,对目的语的学习会有很大的促进作用,在英语教学中使用母语,只是一种手段,而并非是目的。     

实用导向下医学院校汉语阅读课程改革研究

汉语阅读教学的最终目标是培养学生逻辑思维能力和交际能力,使学生能够自如运用汉语获取新知识,正确、准确阐明自己的立场、观点和态度。而在医学院校,因其高度的专业性和学生毕业后工作岗位的服务性质,对民族学生汉语读、写能力提出了更高的要求。因此,在医学院校实用和专业适应导向下,提升学生的阅读能力,培养学生阅读的兴趣,课程改革,教师教学策略的研究、选择和运用就显得尤为重要。     

大度读人

一个人就是一本书。读人，比读其它文学写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。     

推广普通话 圆梦大中华

正民进中央自2010年底开始筹办新疆少数民族校长培训班,了解到双语教学是指用民族语言和汉语教学,而"汉语"不是汉族的语言,在蒙古语、藏语、维吾尔语等民族语言中都直接翻译成"汉族语言"。在少数民族地区提倡使用汉语容易造成提倡一个民族要学习使用另一个民族语言的误解。需要提高推广普通话、规范国家通用语言重要性的认识。     

汉代人如何说汉话

虽说“汉语”之“汉”有汉族的意思,而我们的民族之所以称为“汉族”,也与汉朝不无关系,但是从文献看,被后世命名为“汉语”的这种语言,却有四千年历史了,比汉朝距今时间长得多。我们和我们的祖先都说汉语(也即汉话),但是各朝各代的人所     

发展民族经济 实现共同繁荣——赵延年谈民族地区经济发展战略

国家民委副主任赵延年从民族工作的现状谈及民族地区的经济发展战略。他说,要加快民族地区经济的发展,就要坚持改革,看到民族地区的优势,牢固地树立起自强、自信的观念。     

理性认识中国共产党在民族地区的社会治理

中国共产党在民族地区的社会治理,把尊重人权和保障民族发展权作为其所要实现的最重要的秩序目标;中国的民族区域自治实际上已在相当程度上体现了当代社会治理的价值追求,并为民族地区在社会主义制度下实现具有中国特色的社会治理奠定了良好的基础。当前必须正确认识民族地区走向社会善治所面临的困难和挑战,民族区域自治的与时俱进必须注重加强民族区域自治服务型政府建设与合作型政府建设。     

论狄生徂徕的翻译观

日本江户时期儒学发达,国学兴旺.狄生徂徕是江户时期日本古文辞学派的创始人,他从比较语言学的视角出发,指出汉语和日语是本质不同的两种语言.基于此,他对自古以来传统的汉文训读法提出质疑,从而引发了他对翻译的思考.他提出的翻译观可以说是现代日本翻译理论的源流之一.     

民族地区边境贸易探讨

我国的民族地区大多处于我国的边境,五个民族自治区中,除宁夏回族自治区外,其他四个自治区全部处在我国的边境,与邻国接壤。并且一部分自治州和自治县也与领国接壤。由于这种得天独厚的地理环境,为民族地区的对外开放提供了有利条件。因此,民族地区将成为我国对外开放新的前沿地带,使民族地区的区位条件大加优化[1]。同时,在边境贸易中也存在着一些问题和困难,如在产业结构单一,贸易秩序混乱等现象。相信随着边贸政策和管理体制的不断完善,民族地区的边境贸易经济会有更好的未来。     

西部民族地区农村基层党组织建设问题研究

西部民族地区农村基层党组织建设颇具特性,这种特性不仅与党的民族政策和少数民族自身特点有关,而且与其所处的特定历史发展阶段有关。当前民族地区农村基层党建问题突出表现在民族地区农村基层党组织建设能力与党中央和民族地区经济社会发展的要求存在差距。因而,要根据党中央对农村基层党组织建设提出的基本要求和基本任务,结合基层党组织建设的主要特征、突出困难,以及其经济社会发展的现状和趋势,抓住农村发展这个第一要务,坚持党的领导的一致性原则和民族地区党建的特殊性原则相结合,探索具有西部民族地区特色的农村基层党组织建设道路。     

阅读的重量

一般来说，阅读是和文字相关联的。虽然，人们有时也会把欣赏一幅好画说成“读画”。用在这里的“读”，强调的是欣赏的深度了，就此也微妙地点出了看画与读画间的差异。但是，在网络时代，在网页挤占书页、读“屏”多于读书、纸和笔逊位于光和电、机器的规则代替着汉字的规范、数字的操作颠覆了铅字的权威、“输入”代替着书写的潮流中，在“拇指文化”无限深入人群的今天，在消费的欲望热烈拥抱大众的背景下，“读”和“看”的界限似乎日渐模糊起来。     

浅析梁启超的《少年中国说》与当代思想政治教育

梁启超先生是中国近代史上有名的爱国者与启蒙思想家,为促进民族觉醒,早日走出内忧外患的严峻局面,建立富强自由的民主国家而奋斗了终身。通过对梁启超名作《少年中国说》主要思想的理解与梳理,在此基础上,结合当代思想教育的特色与主题,对《少年中国说》的教育价值做出思考与阐发     

西部民族地区文化发展的机制障碍与对策研究

西部民族地区有着丰厚的文化底蕴,有着独特的人文色彩,十分有利于发展民族特色文化产业。但是,西部民族地区文化正处于裂变和提升的交替过程中,不断地面临着各种困难,受到相关文化体制的约束。因此,我们必须对问题进行认真研究并提出有效的解决对策。     

浅析大学英语翻译教学中汉语习语的英译处理

中西方文化中都有极为丰富的习语。但在长期的历史发展过程中,由于地理环理、宗教信仰、生活习惯等方面的差异,英汉两种语言中所积淀下来的习语也千差万别并且都具有各自鲜明的民族文化特征。因此,习语的翻译对于以汉语为母语的学生来说尤为困难。本文拟对大学英语翻译课教学中汉语习语的英译处理方法加以总结和探讨,以期给学生以后的翻译实践给予总的指导和参考。     

浅谈有限责任公司隐名出资人的股东资格

关于隐名出资人的股东资格问题,理论上存在实质说、形式说及区别说等不同观点。形式说符合《公司法》规范公司行为、保护公司及债权人合法权益的立法目的,而实质说和区别说则各有不足,因此应根据形式说否认隐名出资人的股东资格。     

闲话读书

如果从识字始，便算读书，那我至今已经读了80年书了。在书海中翻腾这么长时间，说没有可说的经验或窍门，容易被人怀疑为不说实话，欺瞒后学，甚至是学问上的吝啬鬼，但我确实说不出什么成本大套的读书法．也不会开连自己都没有读过的书目，更不愿故作高深，侈谈经验，把后学说得云山雾罩．反而让人望书却步。因此，每当有学生或晚辈问起我如何读书时，     

以“唱读讲传”创新高校学生思想政治工作

在新时期,如何以新的形式和载体,积极、创新、有效地开展活动,使高校学生思想政治工作进一步贴近学生、贴近生活、贴近实际,是当前高校学生思想政治工作者亟须解决的问题。而自2008年6月以来重庆市推动的"唱读讲传"即唱红歌、读经典、讲故事、传箴言等主流文化活动,无疑为高校学生思想政治工作创新提供了思路和指导。本项目基于对"唱读讲传"和高校学生思想政治工作的研究,希冀寻找新的方式和方法,从而能够创新并推动高校学生思想政治工作。     

私营企业主生成机制研究的多维视角

我国私营企业主是一个新生的社会群体,围绕其生成和发展的动力与机制,国外学界存在市场转型说、政治经济说和社会文化说等三种有代表性的观点。市场转型说认为,我国私营企业主是政府管制松动后市场化发展的产物,且将随市场增长而日趋成熟和壮大;政治经济说则强调,政治权力并未随市场扩张而削弱,而以其特有的网络和影响力在市场化过程中影响私营经济及作为其人格化载体的私营企业主的成长和发展;社会文化说则揭示了传统价值和共享规范在推动私营企业主成长中的意义和贡献。三种学说在相互论争中共同推进了有关我国私营企业主生成机制的解释。