论高校“以德治师”

“以德治国”方略为高校师德建设注入了新的内涵和新的活力,本文就“以德治师”是以德治校的首要任务:高校“以德治师”的基本方法;注重实践,在道德实践中强化“以德治师”的实效等方面进行了探讨,提出了见解。     

高校“以生为本”“以师为本”问题的审思

该文认为高校的教育教学应以学生为本,高校的改革发展应以教师为本,高校管理的核心就是以人为本.高校应确立学生在教育教学中的主体地位,着力培养学生的实践能力和创新能力,树立新型的学生管理观.教师是高校发展的真正主人,是学校教学、科研工作的主体,应树立教师是学校第一资源的教育管理理念.高校只有确立全面的“以生为本”“以师为本”的教育理念并加以实践,才能促进学校内外各种关系的和谐与发展.     

浅谈“以学生为中心“的教学模式

本文先介绍了什么是教学模式。然后通过探讨目前各高校所使用的“以教师为中心的”教学模式的弊端来说明改变此模式的必要性。最后详细说明了什么是“以学生为中心”的教学模式,以及在教学过程中如何实施这一模式。     

以“三个代表”重要思想为指导加快高校内部管理体制的改革

“三个代表”重要思想重在实践。高校学习贯彻“三个代表”重要思想,应以其为指导加快高校内部管理体制的改革。以市场需求为导向,进一步明确办学指导思想,转变教育观念;以教育改革为核心,创新人才培养模式;坚持精简高效原则,搞好干部人事制度改革;坚定后勤社会化目标,改革高校后勤管理体制。     

以系统观念提升高校辅导员“政治三力”

<正>2020年12月,习近平总书记在中共中央政治局民主生活会上发表重要讲话,强调“我们党要始终做到不忘初心、牢记使命,把党和人民事业长长久久推进下去,必须增强政治意识,善于从政治上看问题,善于把握政治大局,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。”这一系列为新时代高校辅导员加强自身政治建设提供了行动指南。全面加强高校辅导员队伍政治能力建设,提升高校辅导员“政治三力”,需要以系统观念推进。要正确处理整体与部分、历史与现实、特殊与一般、全局与“一域”的关系,正确把握其内涵要义、结构特征、目标任务,     

以“三项教育”为核心构建警察职业道德教育体系

德育事关国家和民族的未来,是学校特别是公安高校重中之重,公安高校自建立至今一向重视德育,这是由公安高等教育的特殊性质和任务所决定的。 一、公安高校应自觉地担负起警察职业道德教育的特殊责任。 将“三项教育”教育内容,纳入教学的需要 吉林省公安厅直属机关,从今年8月开始,在全体民警、全体公安教师中开展以“全心全意为人民服务的宗旨教育、实事求是的思想路线教     

“微时代”背景下以“五大发展理念”引领高校思想政治教育创新

高校大学生是“微时代”微媒介的践行者,通过微媒介获取、传递信息,面对微信息日益充斥大学生的学习与生活,高校进行思想政治教育有必要把握“微时代”这一重要契机,将高校思想政治教育与微媒介相结合,并以最新的“五大发展理念”为指导,抓住机遇迎接挑战,实现思想政治教育的创新发展.     

以“四史”学习强化新时代大学生理想信念教育

<正>习近平总书记关于“四史”（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,也为高校在新时代以“四史”学习引领新时代大学生理想信念教育提供了理论指引。深入开展“四史”教育,对于提升大学生理想信念教育具有高度的实效性和现实意义。     

以“三个代表”思想指导高校法律援助工作

法律院校作为法律人才的聚集地 ,既肩负着培养应用型法律人才的重任 ,又面临着众多社会弱势群体对法律援助的迫切需要。高校承担法律援助工作既有可行性 ,又有必要性。虽然高校法律援助人员在身份、资金、时间等方面存在冲突 ,但是只要以“三个代表”思想为指导 ,可以通过有关部门降低准入条件、政策扶持、量化案件数量质量等加以解决     

优秀地方文化融入高校“思想道德与法治”教学的思考——以岭南文化为例

优秀地方文化是该地区在历史发展过程中积淀的独具特色的智慧与精华,是“以文化人”育人资源。地方高校利用优秀地方文化资源为高校思想政治教育创新提供灵感素材,既能充分发挥优秀地方文化的教育价值,传承弘扬优秀地方文化,也有助于丰富和改进思想政治教育的教学内容和方式,进一步提高育人效果。以岭南文化为例,探究优秀地方文化融入高校“思想道德与法治”课程教学的相关问题和路径,有助于提升课堂教学效果,为教学改革创新进行有益尝试。     

高校青年教师成长的“四有”特质追求——学习习近平总书记“四有”特质好老师重要讲话精神

习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时提出了好老师的“四有”特质标准,高校青年教师以“四有”特质为目标追求是高等教育内涵式发展的需要,也是加强高校教师队伍建设和青年教师成长发展的内在诉求.青年教师作为高等教育的生力军和主力军,应通过加强自我修养和实践锻炼,努力成为“经师”和“人师”的统一者、“以德施教和以德立身的楷模”、“授人以鱼与授人以渔”的“智慧型”老师、“学生的好朋友和贴心人”.     

高校党建要做到“五个必须”

在高校实施“云岭先锋”工程，我们始终坚持社会主义办学方向，按照党要管党、从严治党的方针，贯彻“立党为公、执政为民”的本质要求，以“‘三个代表’重要思想在高校”为主题，以思想、组织、作风、制度等为重点，全面推进高校基层党组织的建设。     

高校内部“协商民主”建设的探讨

高校“协商民主”是多元共同治理的一种重要形式,指各相关协商主体通过公共协商参与高校各项决策的过程.目前我国高校的“协商民主”仍处于自发状态,发展得不够充分.高校“协商民主”的基本特点是“协商”的主体范围具有变动性,主体选择具有适切性,协商方式具有灵活性,作用发挥具有易中断性.基于这些基本认识,在高校内部“协商民主”的建设中,“协商民主”的主体范围的确定可遵循“平行和向下兼容原则”,主体选择可遵循“临近利益相关者原则”,协商方式可采取“广谱式协商”,并要加强相关制度建设以建立“协商民主”的长效机制.     

高等院校贯彻"以德治国" 方略的理论思考

江泽民总书记在跨入新世纪之初的全国宣传部长会议上提出“以德治国”的伟大方略,这是继“三个代表”重要思想之后,又一次对邓小平理论的丰富和发展,是对马克思主义科学社会主义的新贡献。这一方略对高校的改革发展有极强的现实性和深远意义。现就高校如何贯彻它、实现“以德治校”作些理论探讨。 一、高校加强道德建设是实现办学宗旨的客观要求 江泽民同志在第二次全国教育工作会议上指出:社会主义学校“既要重视和不断加强、改进文化知识教育,又要重视和不断加强、改进思想道德教育”。大学更应该如此,这是因为:     

和谐视角下以“同心”思想整合高校党外代表人士统战工作

党的十八大报告强调“加强民主党派和无党派人士团结合作，促进思想上同心同德、目标上同心同向、行动上同心同行”的重要思想，为新时期高校党外代表人士统战工作确立了目标、指明了方向、拓展了新视界。新时期以“同心”思想引领高校党外代表人士统战工作要秉持“和谐”理念；注重联谊交友，巩固与党外代表人士的政治联盟；自觉开展政治交接主题教育活动；积极为党外代表人士建言献策、发挥优势搭建平台，在服务学校育人事业中提升效能、彰显价值。     

“一带一各”背景下福建高校国际化办学现状及对策研究

随着我国高校办学国际化日益频繁、深入,高校国际化办学水平不一、定位不够清晰、师资队伍薄弱、资金支持不足、管理经验缺乏等问题日渐凸显.为持续推进福建高校办学国际化发展向纵深发展,本文对国内高校特别是福建高校的国际化办学现状进行分析,提出了提升办学国际化能力建设和制度建设以夯实高校基础,突出“五缘”特色、陈嘉庚精神以凝聚“海上丝绸之路”沿线国家华侨,以及福建高校如何分工协作、纵横多元组合等建议,为“一带一路”大背景下福建高校办学国际化提供支撑.     

以“七一”讲话精神为指导 加强高校民主管理

高校民主管理是广大高校教职工根据党的政策和国家宪法,参与高校管理的重要制度。但在我国的现实中,一些高校的民主管理还存在着许多不容回避的问题,高校民主管理的地位和建设没有得到应有的加强。对此,我们要结合学习江泽民总书记“七一”讲话精神,深化认识和积极改进。     

以“善为”推进“善治”

仙桃市坚持以“善为”推进“善治”,以党建引领推进城市、城镇和乡村“三位一体”治理体系,引导广大党员干部同心同向、步调一致,主动作为、担当善为,形成推动社会治理的强大合力。以“善学”增强定力。强化理论学习,坚定理想信念,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑.深人学习党的十九届五中全会精神。     

关于“以德治警”的思考

“以德治警”是人民警察所处地位和职责的需要,“以德治警”是强化人民警察队伍建设的需要,“以德治警”是完成新时期繁重的公安工作任务的迫切需要。因此,公安机关在深入探讨如何落实“以德治国”方略的过程中,怎样把“以德治国”的重要思想,贯穿于各级公安机关和人民警察的队伍建设之中,在“依法治警”的同时,强化“以德治警”。     

论“以德治国”

“以德治国”，德、法并举是治理国家的两种手段。“以德治国”的关键是要建立社会主义道德体系；在坚持“以德治国”，弘扬社会主义道德方面，当前应抓好党的建设，宣传教育等工作。