浅谈科技创新在我国现阶段发展中的作用

作为＂第一生产力＂的科学技术承载着社会和谐发展的价值,是和谐社会系统运行的核心动力。科学技术通过促进生产力发展、促进人与自然协调发展和推动人与社会的协调发展,体现出科学技术在构建和谐社会中的经济价值、生态价值和人文价值,而科技创新在其中起着尤为重要的重用。     

科技金融创新与科技价值的实现——以辽宁省为例分析

科技金融创新是促进科技成果产业化、商品化及实现科技价值的重要手段,在科学创新、技术创新、工程创新和产业创新阶段,科技金融创新通过不同的结合方式从量上和质上促进科技价值的生成,由于辽宁省创新驱动不足,导致经济增长"后劲"不足,"失速"的风险增大,本文通过对科技金融创新的分析,提出促进辽宁省科技金融创新相互促进及加快科技金融创新价值实现的对策建议。     

发展理性文化构建和谐理性社会

理性文化是自主创新的思想文化基础。通过对不同时期的理性文化及人文价值理性和科技理性关系的探讨,建立科学与人文平衡的和谐理性文化、实践科学发展观、构建和谐社会,是人类理性的完整选择。     

法兰克福学派的“科技决定论”及启示

科技迅猛的发展及应用给生态环境带来了严重的负面影响，危急人类的生存和发展。当代的人文主义劲旅一法兰克福学派对此予以了十分的关注。该派开写了许多救助“良方”，但其基调是“科技决定论”。批判地分析该派的“科技决定论”对于解决我国现代化进程中的生态环境问题，构建社会主义和谐社会具有启迪意义。     

发挥科技进步对改善农村民生的引领和支撑作用

民生工作是我国社会发展整体工作中的薄弱环节,改善农村民生需要大力发展民生科技。农村发展一靠政策,二靠科技,要统筹农村农业科技和农村民生科技协调发展。中央支农惠农的政策已经取得了成效,而科技支农惠农还很薄弱。充分发挥科技进步对改善农村民生的引领和支撑作用,是社会主义新农村建设的新视角和新动力。要树立大力发展农村民生科技的新理念,建立发展农村民生科技的新机制。长期以来,农村简陋、传统、落后的生活条件和生活方式,现在已经有条件、有必要运用科技的力量来一个重大的改善。要像工业科技、农业科技和军事科技一样,以国家和社会的力量大力发展民生科技。     

发展理性文化 构建和谐理性社会

理性文化是自主创新的思想文化基础。通过对不同时期的理性文化及人文价值理性和科技理性关系的探讨，建立科学与人文平衡的和谐理性文化、实践科学发展观、构建和谐社会，是人类理性的完整选择。     

马克思科技思想及其现实意义

马克思科技观是马克思主义思想的重要组成部分。当前我国经济发展进入了"调速换挡期",以科技创新为驱动转变经济发展方式是保持经济持续健康平稳发展的关键所在。正确认识马克思科技思想,对我国实施创新驱动战略转变经济增长方式有着举足轻重的意义。     

坚持质量立校 建设和谐校园

高校是人才培养、科技创新、服务社会、引领时代的基地，理应走在建设和谐社会的前列，作为高校要努力建设和谐校园。这是我们贯彻党的十六届六中全会精神和省十次党代会精神，落实科学发展观，推进社会主义和谐社会建设的实际行动，也是创建国际上具有一定影响、国内一流中医药大学的战略性目标。     

试论科技创新与加快经济发展方式转变

加快经济发展方式转变要依靠科技创新与进步,科技创新与进步为加快经济发展方式转变提供重要支撑。目前,我国科技创新能力不足主要表现在企业创新能力薄弱、科技成果产业化水平低、关键技术受制于人等方面。加快转变经济发展方式,必须有针对性地应对面临的挑战,打破科技创新能力的瓶颈制约。在新时期新阶段,以科学发展观为指导,提高自主创新能力、加快科技成果向现实生产力转化、深化科技体制改革、建设宏大的创新型科技人才队伍,是加快经济发展方式转变、推进社会主义现代化建设事业的优化路径。     

发挥科技进当对改善农村民生的引领和支撑作用

民生工作是我国社会发展整体工作中的薄弱环节,改善农村民生需要大力发展民生科技.农村发展一靠政策,二靠科技,要统筹农村农业科技和农村民生科技协调发展.中央支农惠农的政策已经取得了成效,而科技支农惠农还很薄弱.充分发挥科技进步对改善农村民生的引领和支撑作用,是社会主叉新农村建设的新视角和新动力.要树立大力发展农村民生科技的新理念,建立发展农村民生科技的新机制.长期以来,农村简陋、传统、落后的生活条件和生活方式.现在已经有条件、有必要运用科技的力量来一个重大的改善.要像工业科技、农业科技和军事科技一样,以国家和社会的力量大力发展民生科技.     

论党的三代领导人科技发展思想的一致性

毛泽东、邓小平、江泽民是中国共产党第一代、第二代、第三代领导集体的核心，他们在探索社会主义现代化建设过程中，都形成了自己的科技发展思想。虽然由于历史条件的不同，他们所阐发的理论侧重点有所差别，但是他们的科技发展思想又是一脉相承的，都是对马克思主义科学技术学说的继承和发展。因此，分析和研究毛泽东、邓小平、江泽民的科技发展思想，对于我们今天更好地学习和掌握毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，深入贯彻落实科学发展观以及构建社会主义和谐社会，都具有重要的现实指导意义。     

从建设和谐社会的视野看现代文明修身的价值

社会主义和谐社会是一个人与自然、人与社会、人与人、人的自身和谐发展的社会,社会的和谐首先有赖于个体的和谐发展。文明修身是人类自教自律的道德修养方式和行为方式,在物质主义和科技主义盛行的今天,文明修身的价值不言而喻。它意味着人的发展是以健康、协调和可持续的方式发展,生命以一种不自私的方式延续,建构人的精神家园和提高人的生活质量是文明修身的内在要求,是建设社会主义和谐社会的现实需要。     

浅论邓小平与时俱进的科技观

邓小平与时俱进的科技思想是邓小平理论的重要组成部分 ,是马克思主义科学技术学说的继承和发展。深入学习、把握邓小平与时俱进的科技思想 ,努力运用邓小平与时俱进的科技认识观、科技战略观、科技转化观、科技人才观、科技教育观来深层思考和解决我国经济建设中带根本性的问题是摆在各级领导干部面前的一项重要任务。一、与时俱进的科技认识观“科学技术是第一生产力”是邓小平科技思想的精髓 ,是邓小平与时俱进的科技认识的重要体现 ,是对马克思主义科技思想的继承和创新。人类社会自从进入文明时代以后 ,科学技术就日益显示出对经济和社…     

达州市领导干部科技素养的调查与思考

这是一篇有一定参考价值的调查报告.本文调查组通过问卷式方式对达州市423名领导干部的科技素养情况进行了调查,认为达州市领导干部对科技在社会经济发展中的作用和重要性的认识比较充分,但对科技政策的了解和掌握程度普遍偏低.因此,必须采取措施,提高领导干部的科技素养.(1)更新观念、提高认识;(2)大力开展科普活动;(3)加大对领导干部科技知识的培训;(4)重奖对科技工作有突出贡献的单位和个人.     

生物工程专业本科生科技创新能力提升的方法研究

如何培育出符合时代行业需求的科技创新人才是目前亟待解决的高等教育问题。本文立足生物工程专业本科生科技创新能力的现状,从大学生、教师和学校等多方面着手,提出深化教学体制改革,建立校内评价机制;“教学—竞赛—科研”多方式协同创新能力培养模式;和成果导向校企结合,培养学生科技创新能力等方法,为提升本科生科技创新能力提供指导和帮助。     

公共治理视角下福建政府公共科技服务能力提升研究

我国经济发展的新要求和科技发展的新特点要求科技管理体制进行变革,走向科技创新公共治理。变革的关键是对科技治理中政府的角色和职能进行重新思考和准确定位,提升政府公共科技服务能力。福建政府公共科技服务在营造创新环境、优化条件支撑、加强创新协同等方面取得了一定成绩,但与多中心、多层次、网络化的科技创新公共治理发展要求还存在较大差距。提升福建政府公共科技服务能力,需要强化科技创新的顶层设计与统筹协调,加强政府间科技合作,推动政产学研协同创新,优化政府公共科技服务方式。     

致力重大创新突破 服务创新驱动发展

胡锦涛总书记在全国科技创新大会上指出,以提高自主创新能力为核心,以促进科技与经济社会发展紧密结合为重点,进一步深化科技体制改革,着力解决制约科技创新的突出问题,充分发挥科技在转变经济发展方式和调整经济结构中的支撑引领作用,进一步指明了新时期我国科技工作的战略任务和着力点。一、充分发挥科技支撑引领作用加快建设创新型国家,实现创新驱动发展,对科技创新提出了新的更高的要求。必须大幅提升科技创新的质量和水平,不断解决本领域公认     

实施创新驱动发展战略 推动科技强省建设进程

正党的十八大报告强调加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式,要实施创新驱动发展战略,充分体现了党中央对科技工作的高度重视,为新时期科技改革和创新进一步指明了方向,也对科技工作提出了新的更高要求,令人备感振奋和欢欣鼓舞。全国科技创新大会后,省委、省政府审时度势,在全省科技创新大会上明确提出,到2020年,我省科技发展在创新体系建设、重大科技攻关、科技成果转化、高新技术产业化、人才培养     

科技成果转化的“北京模式”探析

<正>科技成果转化是科技与经济紧密结合的关键环节,是产业结构调整和经济发展方式转变的重要途径。科技成果只有转化为现实的生产力,才能更好地实现科技成     

科技管理中的电子治理方式

电子治理方式，是近几年来国内外针对现代化的信息社会而提出来的一种先进的社会治理形态，正在得到社会各方面的关注。将电子治理的方法应用于科技管理，不仅可以改变科技管理的思维方式和行为方式，还可以为提高科技管理效能开辟崭新的信息化工作环境，提供全新的电子化操作手段，使科技管理方法得到优化，逐渐形成电子化科技管理体系，成为推动科学技术发展与创新的重要环节。