危机情境中的领导智慧

情境领导理论为我们研究领导素质、领导智慧提供了一个较好的理论框架.危机情境与常态情境对领导者提出的要求是不同的,非常时刻需要非常智慧.从动态的角度来解读领导智慧,能够深化对智慧一词的理解.在危机日益变得常态化的形势下,危机情境为领导者施展智慧提供了充足的空间.各种危机袭来,没有什么万用良方,唯有靠领导者加强自我修炼,提高应变能力,使"死"的知识"活"起来,变刚性领导为柔性领导,充分展示出独特的个人智慧,从而在战胜危机的关键时刻,树立起新的领导形象.     

正确理解党的领导主要是政治、思想和组织领导

党的领导主要是政治、思想和组织领导。政治领导是党的领导的领导原则，思想领导是党的政治领导、组织领导的前提和基础，组织领导是党的政治领导、思想领导的保证。正确理解党的政治、思想和组织领导的关系，对于更好地坚持党的领导，保证党的各项方针政策的贯彻实施具有重要的现实意义。     

一口痰“吐”掉工作

如果你的意见和建议经常被领导接受，你的智慧就会化为你所从事的事业的一部分，而且你也容易得到领导的赏识和重用；反之，如果领导不接受，再好的意见和建议也于事无补。那么，怎样让领导愉快地接受你的意见和建议呢?     

举重若轻邓小平

举重若轻，是周恩来对邓小平领导特征的形象概括。意思是说，邓小平在领导风格上，有一种迅速摆脱细枝末节的纠缠，直指战略目标的大气。确实，举重若轻，不仅是一种能力，更是高远目光、战略气魄、高超智慧、达观胸襟的体现。邓小平能继毛泽东之后改变中国历史和命运，正是得益于他无论遇到什么样的艰难险阻，都能从容镇定地驾驭局势，即“举重若轻”。     

建立科学有效的领导权威需要把握的几个原则

所谓科学的领导权威，就是符合领导过程规律的权威，它是领导规律的必然要求和正确反映；所谓有效的领导权威，就是在领导活动实践中富有勃勃生机和活力的权威，它是领导活动实践的必然要求和正确反映。把这二者统一起来，形成既符合规律又具有实效性的领导权威，这就是每一位领导者特别是党政一把手应该争取实现的理想目标。     

善于运用历史智慧推进反腐倡廉建设

习主席在中央政治局第五次集体学习时，提出了“运用历史智慧推进反腐倡廉建设”这一重要论断。学习借鉴历史经验是我们党一贯重视并倡导的做好领导工作的一个很重要的方法。面对依然严峻复杂的反腐败形势，深入研究我国反腐倡廉历史，发掘古人反腐倡廉智慧，考察历史上反腐倡廉的成败得失，以史为镜、知古鉴今，具有十分重要的现实意义。     

简论刘少奇的领导思想

刘少奇同志在长期的领导实践中形成了丰富而深刻的领导理论。学习和研究刘少奇领导思想，对于新时期提高领导者的领导水平，培养新世纪领导人才，推进建设有中国特色社会主义的伟大实践具有极强的现实意义。一、领导原则论。刘少奇认为，实事求是是马克思主义的基本原则，是领导干部根本的思想方法和工作方法，对于党员领导干部，又是党性的第一个标准。我们只有坚持实事求是的原则和态度，才能做好领导工作，取得事业的成功。他说：“在工作上不采取实事求是的态度，那是什么呢？那就是反科学的反马克思列宁主义的态度。我们必须坚持马克思…     

领导干部要有科学的工作方法

领导方法和领导艺术，对于实现科学领导、完成各项任务，具有重要意义。讲究领导方法和领导艺术，努力提高领导水平，是适应和胜任现代领导工作的一个紧迫的课题。领导干部要以马克思主义理论为指导，坚持实事求是、实践第一、辩证思考、矛盾分析等思想方法，吸收现代科学的思维方式，如系统思维和创造性思维相结合、发散性思维和辩证思维相结合、定性分析和定量分析相结合、纵向思维和横向思维相结合等，以使领导工作富有成效。第一，要有科学的思想方法。掌握科学的思想方法，是领导干部正确判断形势、作出科学决策、实现领导职能、做好工…     

深受爱戴的好领导江渭清

江渭清同志是一名深受爱戴的好领导，具有卓越的工作才能和领导艺术。     

中庸领导艺术

中庸和谐，是一种智慧的提升，是一门精湛的领导艺术。作为领导者，无论决策、用人、授权，还是谈判、沟通与激励，都要“致中和”，善于“执其两端，用其中”，平衡各种力量、各种倾向，作出恰当的选择。     

以人为本：成功领导的关键

以人为本已被社会普遍所认可与接受。在知识经济时代，以人为本的领导必将取代以物为本的领导。因为人是组织的主体、领导的前提，是领导过程的关键因素，也是组织和领导的最终目标、可持续发展的动力之源。因此，以人为本是成功领导的关键，以人为本的领导才是成功的领导。领导过程如何实践以人为本，可选择具有顺序性与层次性的“三位一体”路径。即关爱人——激励人——发展人。     

浅谈如何克服领导工作的随意性

领导工作的随意性是与领导工作的科学化要求背道而驰的。然而在现实中，随意性的领导工作作风却具有一定的普遍性，给党和国家事业带来很大危害，亟待克服。     

《周易》领导思想的启示意义

《周易》是对后世影响深远的原典著作。撩开其神秘的面纱,从中可以窥见其蕴含着丰富的领导智慧。笔者从革故鼎新、顺天应人；忧勤惕厉,居安思危；知柔知刚,刚柔相济；守位日仁,聚人日财等四个方面解读其领导思想精华。     

“宽容”与“纵容”

宽容是指为人宽大有气量，对别人的过失不计较，不追究，不苛求。其出发点是爱护人、关心人、帮助人，表现为大度、宽厚、忍让。宽容是一种美德，具有一种凝聚人心、催人奋进、荡涤心灵的力量，能使被宽容者如沐春风。宽容还是一种领导方法，能够为那些做过错事但本质尚好的人提供自新的机会，是领导者智慧和能力的体现。     

以传统文化解读当代领导的用人艺术

中国传统文化博大精深，源远流长，其中积淀的丰厚智慧和精华，是当代领导艺术宝贵的资源库。在领导艺术中，用人艺术是领导干部必不可少的，是领导干部选人、用人，做事、成事的重要因素。笔者认为，传承中华传统文化的用人思想精髓，结合今天的实际解读领导用人艺术，对于开拓创新当代领导工作大有裨益。以史为鉴，一位优秀的领导者，对待人才应该有以下几种态度。     

论党的领导是政治、思想、组织领导的有机统一

中国共产党对国家和社会生活的领导，主要是政治领导、思想领导、组织领导。其中，政治领导是根本，思想领导是灵魂，组织领导是保证，三者相互配合、有机统一。但是在实践中，存在着把三者割裂开来的简单化倾向，表现为过分倚重组织领导、行政命令，思想领导不力和政治领导口号化简单化等问题。解决这些问题，需要深化对党的政治、思想和组织领导有机统一规律的认识，把党的政治、思想和组织领导有机融入全面从严治党全过程，把党的政治、思想、组织领导的有机统一和解决突出问题结合起来，动员全党的力量，共同把党的领导地位维护好，把党的领导作用发挥好。     

领导干部要注重提升非权力影响力

领导干部的影响力，是指领导干部在进行领导活动中，影响和改变群众心理和行为的能力。它既是树立领导威信激发领导魅力的前提条件，又是领导干部能否实现有效领导的决定性因素。从一定意义上讲，影响力就是领导力。在日益讲求领导艺术的今天，影响力已成为衡量领导干部能力和水平的重要标志。特别是新形势下，每位领导干部都应注重培养和提升自己的影响力。在依法依规履行职权职责、充分发挥权力影响力的同时，注重提升非权力影响力。领导干部的影响力，主要来自于两个方面：一是权力影响力，二是非权力影响力。权力影响力具有外来性、强制性和阶段性，它随着职务的变化而变化，其作用是有效的，但也是有限和短暂的。而人品、诚信、能力、毅力、经验和才能等非权力影响力，往往具有内在性、根本性和长远性，它与职务没有必然关联，其内涵是无形的，但作用却是巨大而持久的。可以说，非权力影响力是无言的号召、无声的命令，较之权力影响力更具吸引力、凝聚力和感染力，它是一名领导干部的核心影响力。     

领导干部要读点历史

学习和总结历史文化，借鉴和运用历史经验，是我们党一贯重视并倡导的做好领导工作一个重要的思想和方法。领导干部不管处在哪个层次和岗位，都应该读点历史，从中汲取有益于加强修养、做好工作的智慧和营养，不断提高认识能力和精神境界，不断提升领导工作水平。     

论邓小平的领导思想

领导就是服务，领导的根本问题是领导和群众的关系问题，归根结底是为谁服务的问题，领导制度，组织制度问题更带有根本性，全局性，稳定性和长期性，而原则性，系统性，预见性和创造性是对领导工作的基本要求，要建设高素质的干部队伍就必须实现干部队伍的革命化，年轻化，知识化，专业化，从而使领导干部提负起中华民族伟大复兴的历史重任。     

领导能力培训视域下的师资队伍建设

打造适应领导能力培训的高素质师资队伍，对提升培训水准、增强培训实效具有重要的理论价值和实践意义。我们在实践中要深刘认识到：切实提高领导能力是干部教育培训的鲜明时代主题，领导能力培训的科学要求是取得培训实效的关键，强化师资队伍素质是领导能力培训取得实效的前提。