哈密车辆段设备车间开展“六小”活动

哈密车辆段设备党支部拓宽班组思想政治工作思路,开展了以“小政委、小课堂、小阵地、小制度、小典型、小活动”为内容的“六小”创新活动,收到了实效。 该车间党支部选聘预备工班长为班组的“小政委”,对他们明确职责、明确权利、明确奖惩,使班组的     

与时俱进 做学习型妇联主席

进入21世纪，世界蛮化日新月异，人才竞争日益激烈，新事物层出不穷，创建学习型社会已逐渐成为全社会的共识。“国以人兴，政以才治”。面对新世纪妇联工作的新机遇、新挑战、新形势和新任务，如何把妇联组织建设成为学习型组织，把妇联干部培养成学习型干部，这是摆在各级妇联组织和妇联人面前的一项十分紧迫的任务和课题。在创建学习型妇联组织过程中，各级妇联主席理应也必须带头作表率，首当其冲率先成为学习型领导，先“强”起来，先“硬”起来，才能推动和保证学习型妇联组织的创建。     

努力创建学习型郊县

今年,高淳县积极响应江泽民同志提出的“建设学习型社会”的号召,积极开展创建学习型郊县活动。县委、县政府以提升组织和个人的学习力为主线,以创建六类学习型组织为依托,整合社会学习和教育资源,创新学习载体,精心组织各类学习教育活动,在     

学习型组织不只是“学习”

自中央提出创建学习型社会以来。各种学习型组织的创建工作高潮迭起．特别是党的十七届四中全会把建设马克思主义学习型政党作为一项“重大而紧迫的战略任务”提到全党面前之后，学习型党组织和一般学习型组织的创建活动更是如火如荼。然而，尽管各级领导大力推动学习型组织的创建工作，许多单位和广大民众也投入了大量精力和物力，     

提高班组素质 建设学习型企业

吉林铁路分局党委在2003年初提出了“建设学习型企工,提高素质在班组”活动的创新课题,在全分局4万余职工1800多个车间(班组)中开展了这项活动。经过一年多的实践,收到了明显的效果。他们的主要做法是:     

对铁路运输企业“三标”创建工作的思考

一、"三标"创建工作实践简介 2006年4月初开始,南昌铁路局开展了"标准化车间、标准化班组、标准化岗位"(以下简称"三标" )创建活动,将责任层层分解,形成比较完整的责任链;通过优化安全质量专项机制、职工竞争上岗环流机制,建立职工安全绩效数据库和一体化考核分配办法,进一步健全车间、班组、岗位工作绩效综合评价体系;建立"三标"创建组织工作考评制度,确保"三标"创建工作扎实推进,充分发挥专业处室作用.全局各系统相继出台了"三标"创建实施办法,制定标准车间、班组考评标准,组织编辑<岗位达标手册>.至当年10月10日,该局违章违纪现象同比减少11个百分点,安全形势较为平稳.     

对国企创建学习型组织的思考

“构建终身教育体系,创建学习型社会”是江泽民总书记提出的主张。国有企业深化改革、转换机制必须引入学习型组织管理。学习型组织的基本内涵是善于学习,自我创新,注重企业和员工的共同发展。创建学习型组织的一般途径有自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、促进团队学习、注重系统思考。学习型组织管理的核心是“学习+激励”,表现出的基本特征是组织结构扁平化、员工管理自主化、管理模式多样化。     

谈创建学习型社区

去年,江泽民总书记在亚太经合组织人力资源建设高峰会上提出“构筑终身教育体系,创建学习型社会”,全国各地迅速兴起了创建学习型社会热潮。学习型机关、学习型企业、学习型社区(街道)、学习型村组、学习型家庭等各种学习组织,如雨后春笋遍布各地。根据多年来创建文明城市的经验教训,我们认为,在城市开展创建学习型社会的活动,应重点抓住学习型社区的创建,以此带动学习型社会的全面开展。     

在高校中创建研究学习型共青团组织的思考与实践

分析了研究学习型共青团组织的特性 ,提出了建立和培养共青团组织的“个体目标”、“合作目标”、“集体目标”和“发展目标”的工作方式 ,提出了创建研究学习型共青团组织的工作思路。     

有效构建学习型组织的途径探讨

本文论述了在知识经济和信息化时代企业构建学习型组织的必要性。由于目前学习型组织的创建并未形成十分成熟、广为接受的定型模式,本文根据现代的企业管理理论、彼得·圣吉的“五项修炼”学习型组织理论和国内外企业创建学习型组织的实践经验,试图探索一种适用于大多数企业构建学习型组织的一般模式。     

关于创建学习型铁路企业的几点思考

党的十六大报告提出:“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”第一次把学习型社会纳入小康社会的目标。正处于结构转型时期的铁路企业,运用学习型组织理论创建学习型企业,是形成学习型社会的重要组成部分,是进一步贯彻落实十六大精神的重要举措,也是铁路自身与时俱进、不断开创改革发展新局面的必然选择。 一、创建学习型铁路企业的重要意义 所谓学习型企业,与以往的等级权力控制型组织截然不同,它以共同愿景为基础,以团队学习为特征,以增     

以“创、争、树”活动为载体 推进学习型组织创建工作

平庄(煤业)集团公司古山矿三井以两个教育为平台,实施三项建塑工程,健全考核和激励机制为主线,全面开展了“创建学习单位,争做知识型职工,树新时代员工形象”活动。一、加强运作点,建立健全工作运行机制制定下发“创、争、树”活动实施意见,确定了分步实施的工作思路。第一步导入启动阶段,重点抓了学习理念的宣传、普及,让职工认识、了解创建学习型组织的理念内涵和概念,印发问卷调查表,初步掌握了解职工学习意识、学习状况和个人愿景。第二步试点推开阶段,选择了3个队,12个班组作为试点,突出抓好试点队、班组的整体规划,确立工作愿景、管理…     

创建学习型企业的几点思考

创建学习性组织是当前企业界的热门话题 ,建立学习型企业 ,首先要对“学习型组织”有一个正确的认识。“学习型组织”的学习侧重强调的是整个企业的组织学习能力 ,是组织成员“心灵的转变” ,它以崭新的意识提出了一条新的管理思路 ,并为每个人有终身学习的愿望和能力创造一切条件。科学地运用现代管理理论创建学习型企业 ,首先是一种长期的、深层次的、相互联系的、由个人的转变而带来企业管理革命的修炼 ;其次要提升学习能力 ;再次要进行传统企业的组织变革 ;最后要科学地运用好这五项修炼。     

建设学习型党校的思考

信息技术革命、知识经济时代进程逐步加快,这对传统的组织模式和管理理念提出了挑战,“学习型组织”理论正是在这一时代大背景下应运而生的。近年来,国内外许多著名企业甚至政府都提出了建设“学习型组织”的目标,我们提出建立学习型党校是顺应这一潮流的。一、创建学习型党校的重要意义创建学习型党校是建设学习型组织的题中应有之意。学习型党校中的“学习”,并非一般意义上的学习,而是有其特定涵义:一是强调“终身学习”。即党校中的成员均应养成终身学习的习惯,这样才能形成良好的学习气氛,促使其成员在工作中不断学习。二是强调“全员…     

中小企业创建学习型组织思考

日趋激烈的市场竞争和经营环境的根本性变化,对中小企业的管理方式和管理模式变革提出了新的要求,创建学习型中小企业就显得十分现实而迫切。本文结合学习型组织理论和我国中小企业发展的实际情况,阐释了创建学习型中小企业的必要性;分析指出认识上的偏差、主体错位、信息化滞后、脱离自身实际、期望值过高等是影响中小企业创建学习型组织的主要障碍因素;探讨了中小企业创建学习型组织的工作难点及重点在于明确“领导群”和着力点,实现经典理论与国情、经验模式与企业特点的结合;进而提出了中小企业创建学习型组织的若干对策及建议。     

努力打造企业核心竞争力

今年初,分局制定实施了《以创建学习型组织为核心全面加强企业文化建设的规划》,我们淄博建筑段结合单位实际,制定了具体的规划和措施,正在进行着积极的探索和实践。 一、创建学习型组织 必须结合增强创新能力来展开 要通过创建学习型组织,实现三个方面的创新。 1.要通过创建学习型组织,在观念创新上有新突破。部分干部职工存在的陈旧思想观念,固然是由于传统体制长期影响造成的,但是,缺乏强有力的教育引导也是一个重要原因。我段在“干什么活拿什么钱”和“干多少活拿多少钱”的分配制度形成后,职工敬业爱岗、勤恳奉献的积极性有了明显提高,但对改革却仍然没有较深刻的认识,还是认为只要出满勤、干满点、做完活就会有工资,钻研创新、学习提高、主动进取的意识需要进一步强化,这就需要我们在创建学习型组织中引导职工自觉抓好学习,更新观念,把任劳     

谫论学习型工会在构建和谐校园中的作用

高校教职工承栽着培养建设中国特色社会主义人才的重任。作为以全体教职工为会员的高校工会,应培养全面学习、终身学习的教职工队伍,创建学习型高校工会。只有通过开放式的学习环境。不断提高工会成员的人文素质和专业水平,不断在实践中加深对学习型工会内涵的理解,才能真正发挥工会组织在推动和谐校园建设进程中的作用。     

找准融入点 共筑安全屏障

拥有近百年历史的开封工务段在创建党支部“安全屏障”活动中,从安全生产具体任务中找准融入的结合点,形成了以“三会”(段党政工团联席会、车间支委会、班组党小组会)、追踪落实“三卡”(党支部安全生产“警示卡、提示卡、建议卡”)为主的工作机制,全段党员队伍实现了“双保”(保证自己无违章、周围无违章)目标。     

加强机关理论学习的思考

的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的一个重要目标。创建学习型社会,需要由众多的各种学习型组织来共同完成,但这其中首要的是创建学习型机关。各级党政机关是党的干部集中的地方。机关的特殊地位、特殊任务和党政干部的特殊构成、特殊身份,决定了加强机关干部理论学习的特殊重要性。作为创建学习型社会的关键环节,领导机关、领导干部要走在全社会的前列,以创建学习型机关带动和辐射整个学习型社会的创建,逐步在全社会形成一个全民学习、终身学习的环境和氛围。只有这样,才能充分发挥…     

创建中国特色的学习型社会——记上海明德学习型组织研究所

作为我国最早创办的学习型组织理论研究机构的上海明德学习型组织研究所,一直致力于构建适合国内需要的学习型社会的理论研究,为实现“创建中国特色的学习型社会”的目标始终在努力着。