努力创建学习型城区

姚海同的“努力创建学习型城区”就闸北区委开展创建学习型城区的活动所取得的成效,提供了一些可供借鉴的经验:创建三大学习型组织,为学习型城区的创建奠定基础;发挥教育的优势辐射作用,构筑多层次、开放式的终身教育体系;发挥职能部门作用,形成创建学习型城区的工作合力;加强组织领导,建立有效的创建学习型城区领导体制和运作机制。     

学习型组织理论与高校党建工作创新

创建高校学习型党组织是高校党建的一条新路子,然而许多高校党组织在应用学习型组织理论过程中普遍存在着对学习型组织理论的内涵理解不够、与高校党建的具体实践联系不够、没有形成点线面体结合的学习体系等问题。高校创建学习型党组织的思路是把学习型组织理论与高校党建实践紧密结合,构建点线面体结合的学习体系。     

高校基层创建学习型党组织的着力点

创建＂学习型组织＂不是简单的加强学习,是组织思想观念、工作方式、组织结构和运作机制的一场根本性变革。     

完善学习型城区运行机制

张丽丽的“完善学习型城区运行机制”指出,创建学习型城区是一项系统的社会工程,要保证其有效运作,必须建立协调、灵活、高效的运行机制。要结合创建工作的实际需要,建立四大运行机制;要推动创建工作深入发展,不断完善创新运作机制。     

国外学习型组织理论与实践分析

国外学习型组织理论源于企业经营方式的变革,研究内容主要包括学习型组织的内涵、特征、模型、原则以及组织形式等。从总体上看,组织学习是一个持续的过程,目的是为了持续适应环境的变化而产生应变的能力;其本质特征是以学习、变革、创新为核心价值观的组织文化;其基本模型除了"圣吉模型",还有"沃尔纳五阶段模型"、"瑞定第四种模型"等。创建学习型组织应遵循的原则主要有:承诺原则、起步稳健原则、目标明确、行动一致原则、集中精力原则和灵活机警原则;创建机制包括:组织机制、学习机制、评估机制、激励机制和创新机制。学习型组织文化为我们观察社会提供了一种行之有效的理念。     

创建学习型企业中的几个误区

目前一些企业在创建学习型企业中存在着四个误区。 一是观念上存在着“学习型组织等于要我学习”的误区。长期以来,企业职工的学习基本上是以组织安排为主,形成了“要我学习”的旧观念,以至于许多人简单地把创建学习型组织与要职工学习划等号。实际上,创建学习型组织不仅仅是要每个职工进行学习,或单纯地开几次会,或简单地接受几次培训。学习型组织侧重强调在个人学习基础上的团队     

关于创建学习型企业的几点思考

创建学习型企业是企业适应市场竞争和知识经济的需要。通过创建学习型企业，提高员工的素质，增强企业在市场中的竞争力，提高企业的效益和效率，推动企韭发展。创建学习型企业，必须从企业的实际出发，构建符合自身实际的学习机制。     

以人为本创建学习型组织

创建学习型组织是当前一项热门话题,基于此笔者详细介绍了学习型组织的概念、内涵、本质,并从以人为本角度就企业创建学习型组织的意义及如何创建学习型组织进行了着重论述,力求为广大企业管理人员提供一些有益的参考和借鉴。     

企业共青团组织服务青年成长成才作用的探讨

企业团组织具有服务企业、服务社会的双重职能,如何平衡这两方面的作用对企业是十分重要的。有效引导青年,促进他们的全面成长,为企业的发展起到良好的促进作用是一项非常重要的任务。企业共青团组织不仅要向青年员工宣传党团思想主张,还要为青年员工提供服务。着重分析了企业共青团组织服务青年成长成才过程中存在的问题,并探讨了提高企业共青团组织培养人才能力的有效方法。     

构建“学习型”企业文化

我们石家庄铁路分局在建设企业文化的过程中,从2001年初,引入学习型组织理论,开展了创建“学习型领导班子、学习型机关”工作。在实践中,我们逐步感到企业文化建设和创建学习型组织两项工作在基本属性、实现目标和操作手段上具有较强的一致性,从而形成了构建石铁分局“学习型”企业文化的构想,在进行可行性论证的基础上,制定了构建工作的三年规划。我们重点从四个方面开展了构建工作。     

高校创建学习型党组织须建立健全五项制度

制度建设是创建学习型党组织的有力保障。高校创建学习型党组织须按照科学发展观和提高党建科学化水平的要求，遵循学习型社会和学习型组织制度建设的一般规律，探索并设计适合形势发展需要的、科学合理的高校学习型党组织制度体系。具体来讲，主要包括以下五项制度：     

学习改变企业——重庆大学出版社的学习型企业之路

为适应信息化社会的发展需求,越来越多的组织倾向于构建"学习型组织"这一新的管理模式.本文在借鉴学习型组织的内涵、特征基础上,以重庆大学出版社创建学习型组织为实例,指出了大学出版社创建学习型组织的必要性,为目前大学出版社创建学习型组织进行了有意义的探索.     

科学审计组织结构的创建基础、制度保障及其优化路径

构建科学审计组织结构在系统审计实践中具有重要作用。其创建基础包括：一是摸清家底,精确分解;二是创新组织,切中要害。其制度保障包括：一是构建审计组信息平台,促进信息共享,形成整体效应;二是召开定期例会,实现＂上下联动＂,建立快速反应机制;三是边工作边总结,形成＂学习型小组＂,提高整体能力。其优化路径是要探索审计组矩形结构,提高中心组效率。     

创建学习型企业树状模型

我们新汶矿业集团着眼于提升企业的学习力、创新力,做强做大企业,认真学习研究被称作“未来企业应变之道”的学习型组织理论以及人本管理理论,通过一年多的实践探索,创建了一套符合新矿实际的学习型企业树状模型。这套“45231”树状模型的基本构架是:以四种学习理念为根,以五项学习机制为干,以两个枝节伸展为枝叶,以三个重点项目为花,以一个共同愿景为果。模型的各部分之间相互关系是:理念是创建学习型企业的根基;学习机制使创建的各个环节有机结合,并且支持和促进创建的其他方面;组成企业的各级组织一方面不断吸纳营养,增强企业的学习力,另一方面把学习力释放出去,促进工作的发展;创建的重点项目直观反映创建成效;共同愿景是创建的终端显示。 我们所说的四种学习理念,一是思路在学习中、创新在学习中的理念;二是工作的核心是学习,学习是劳动的新形式的理念;三是学     

努力创建学习型医院

近年来,我们常州市第三人民医院在创建学习型医院活动中,着力从树立科学学习理念、正确处理学用关系、构建学习平台、完善激励约束机制等方面入手,不断激发职工的学习热情和创新精神,促进了医院整体素质的全面提高。教育职工树立科学的学习理念。树立科学的学习理念是创建学习型医院的重要前提。我们组织职工开展创建学习型医院大讨论,从三个方面确立新的学习理念。一是确立学习汲取新知识的程度与医院发展的速度成正比的理念。在现代医院建设中,     

创建学习型党组织

我们徐州矿务集团夹河煤矿党委导入学习型组织的相关理念,开展创建学习型党组织活动,给企业文化注入新的活力,对打造优强企业产生积极的推动作用。 我们精心设计了创建学习型党组织的活动方案,明确了学习型党组织的四条标准:一是党组织的战斗力不断增强,有一支为实现团队目标而不懈进取的领导班子。主要内容包括:建立共同目标,注重系统思考,长期坚持学习,工作能力提高。二是党组织的学     

推进基层服务型团组织建设的思考

围绕新时期习近平总书记对共青团提出的两大战略性课题,深圳共青团以社区为主战场,以社区综合团委为核心,以社区"青春家园"青少年服务中心和社区志愿服务U站为"两翼",建设基层服务型团组织,取得阶段性成效。根据联系青年——服务青年——引领青年的逻辑,以建设基层服务型团组织为方向,实现组织扁平化发展、组织嵌入式覆盖、资源品牌化下沉、项目社会化运作、核心价值观引领,推动共青团工作创新发展。     

创建学习型组织的几点思考

学习型组织作为当今世界最成功的管理模式,越来越得到全球的重视与运用。创建学习型组织这项工作近年来在铁路运输企业也积极展开了。学习型组织是指侧重于自我发展和自我超越、是兴     

论学习型组织与人力资源管理系统的融合——现代组织系统的创新

学习型组织与人力资源管理系统有许多共性,学习型组织与战略性人力资源管理理论是可以结合起来的。在复杂多变的经济环境下,在激烈的市场竞争中,企业应当重视人力资源管理与学习型组织相互影响、相互促进对于企业未来的生存与发展所起的决定性作用,要善于把人力资源管理与创建学习型组织紧密结合起来。     

把握创建学习型企业的真谛

学习型组织理论是当今世界最前沿的两大管理理论之一,这一理论在中国的实践虽然时间不长,但已进入到一个迅速发展和普及的阶段,呈现出勃勃的生机。创建学习型组织成为当今社会、企业界的热门话题。本文对当前企业创建学习型组织的问题谈点看法。